Plan der Unterrichtsstunde

LEHRER: Dimitriu Diana Maria

KLASSE: 7-te

UNTERRICHTSFACH: DaF-2 Fremdsprache

THEMA: Umwelt und Umweltschutz

GROBZIEL: Erweiterung des Wortschatzes, Entwicklung der mündlichen und schriftlichen

Ausdrucksfähigkeiten;

FEINZIELE:

Die Schüler sollen:

Z 1- wissen, was für unsere Umwelt schädig ist;
Z 2- Sätze anhand von magnetischen Karten bilden können;
Z 3- verschiedene Gründe nennen, die die Umwelt zum Leiden bringen;
Z 4- Variationen zum selben Thema feststellen
Z 5- mit dem Begriff „Umweltschutz“ umgehen;
Z 6- Maβnahmen treffen können, um eine Erweiterung der Schaden zu
vermeiden;
 Z 7- ihre Plakate zum Thema „Umweltschutz/Umweltverschmutzung
beschreiben;

LEHRMITTEL:
 Lehrbuch
 Plakate der Kinder
 Magnetische Bilder/Karten
 Magnetische Tafel

METHODEN UND VERFAHREN: Unterrichtsgespräch, Lehrervortrag, Semantisierung

SOZIALFORMEN: Einzelarbeit, Gruppenarbeit, Frontalunterricht

PLAN DER UNTERRICHTSSTUNDE
 Unterrichtsschritte WAS? WAS? WIE? WOZU? WOMIT?
Lehrer Schüler Methoden Teilziele Lehrmittel
und
Verfahren
1 (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Organisatorisches Die Klasse wird für die Tätigkeit Die Schüler bereiten sich für
2´ Moment vorbereitet. die Deutschstunde vor.

2. Leistungskontrolle Die LK überprüft die Die Schüler lesen die

5’ Hausaufgabe. Hausaufgabe vor.
Kurze
5’ Wiederholung Die LK beginnt einen Die Schüler sagen was ihnen Unterrichts Z6
Brainstorming mit dem Titel zu diesem Thema auffält. -gespräch Tafel
„Umwelt“ an die Tafel zu
schreiben, damit sie sieht, was die FU
Kindern sich nach der vorigen
Lektion gemerkt haben.

3. Übergang zur Die LK bittet die TN die Bücher
heutigen Lektion auf Seite 74 zu öffnen und sich die
5’ Űbung 1 anzuschauen. Die LK
bestellt einen Schüler, der die
Aufgabe lesen soll.
LK stellt Fragen, damit sie die
Kinder hilft.
Die Schüler sollen sich dazu Unterrichts
äußern. Sie sollen sagen -gespräch
worum es bei dieser Aussage
geht: Die Umwelt und deren Űbung Lehrbuch
Verschmutzung; Unser Z6
Leben in der Mitte der Natur; FU

4. Vermittlung der Die LK schreibt den Titel der Unterrichts-

neuen Kentnisse Lektion an die Tafel: gespräch
(Durchführung) Ein grünes Blatt...

1’ Die LK liest und erklärt den Zwei Schüler lesen die zwei Lehrervortrag Z4
Schülern die Übung 3/ Seite 74. Gedichte vor.
Zusammen mit der LK Übung
5’ Die Gedichte werden zuerst von versuchen die TN die
zwei Schüler vorgelesen , die Gedichte zu übersetzen. FU
unbekannten Wörter werden durch Die Schüler schreiben die
sprachlichender
Mitteln
ICH erklärt und an unbekannten Wörter ins
Wald