Está en la página 1de 29

DOSIFIC AREA DE DESTREZAS DE APRENDIZAJE

 CONTROLA Y CORDINA SU CUERPO


ACIÓN  REALIZA PREGUNTAS
 CLASIFICACION DE OBJETOS POR COLOR FORMA Y
TAMAÑO CONTANDO HASTA 5
DE  DIFERENCIA COLORES, SABORES, OLORES Y
SONIDOS
 EMPLEA CUANTIDFICADORES
MATERN  ARMA ROMPECABEZAS DE 2 A 4 PIEZAS

AREA DE COMUNUCACIÓN Y LENGUAJE


AL  REALIZA MOVIMIENTOS AL ENTORNAR DIFERENTES
CANCIONES
 CUENTA CUENTOS CORTOS

2016  REPITE PEQUEÑOS CANTOS


 REPITE ONOMATOPEYAS DE ANIMALES
 EXPRESA IDEAS Y PENSAMIENTOS A LA VEZ QUE
REALIZA PREGUNTAS
 REPITE SU NOMBRE Y EL DE LAS PERSONAS DE SU ENTORNO

AREA DE CONOCIMIENTO DE SU MUNDO


 IDENTIFICACIÓN SU MEDIO FAMILIAR
 SE CALZA SOLO O SOLA
 MENCIONA PARTES DE SU CUERPO
 USA EL SANITARIO CON SU AYUDA
 COME SOLO O SOLA CON DIFICULTAD
 CONTROLA SUS ESFINTERES
 COLABORA PARA ODENAR JUGUETES Y OBJETOS
 PRACTICA HABITOS DE HIGIENE PERSONAL CON AYUDA Y VIGILANCIA DEL ADULTO

AREA DE ESTIMULACION ARTISTICA


 DESPLAZAMIENTOS CON EL CUERPO SIGUIENDO RITMOS DE LA MUSICA
 DISCRIMINA ENTRE SONIDOS FUERTES Y SUAVES
 MODELA MATERIALES

AREA DE MOTRICIDAD
 RECONOCE SU IMAGEN Y SU CUERPO
 PARTICIPA EN JUEGOS INDIVIDIALES Y GRUPALES
 SE ORIENTA EN EL ESPACIO USANDO SU CUERPO COMO REFERENCIA
 REBOTA UNA PELOTA CON LAS DOS MANOS
 SALTA EN DIFERENTES POSICIONES Y DIRECCIONES
 CAMINA EN CUADRUPEDIA
 SALTA CON LOS PIES
 DIBUJA FIGUARAS SIMPLES
 CAMBIA LA DIRECCIÓN SIN PERDER EL EQUILIBRIO
 SE SOSTIENE EN UN PIE TRATANDO DE MANTENER EL EQUILIBRIO
 CAMINA EN PUNTILLAS
 JUEGOS DE TRICICLOS
 CONTRUYE CON BLOQUES
 REALIZA GARABATOS
 MANIPULA OBJETOS PEQUEÑOS

PROFA: OLGA YESENIA ROSALES DE PAR PROFA: LUZ TERESA LÓPEZ YACH
MAESTRA DIRECTORA
CONOC
IENDO
NOS

COMPONENTE

 IDENTIFICO Y HAGO USO DE LAS PARTES DEL CUERPO


TEMA GENERADOR
 IDENTIFICO Y HAGO USO DE LAS PARTES DEL CUERPO
CONOCIMIENTO DE SU MUNDO
 ENTORNO SOCIOCULTURAL
DESTREZAS DE APRENDIZAJE
 MOTRICIDAD
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
 ACTITUDES COMUNICATIVAS (1)
 ACTITUDES COMUNICATIVAS (2)
EXPRESION ARTISTICA
 CONCIENCIA RITMICA
 DANZA- MOVIMIENTO CREATIVO
 PERCEPCION KINETICA
 TEATRO
MOTRICIDAD
 MOTRIZ
 AFECTIVO SOCIAL
COMPONENTE

 PRACTICO HABITOS
TEMA GENERADOR
 PRACTICO HABITOS
CONOCIMIENTO DE SU MUNDO
 DEMOSTRACION
DESTREZAS DE APRENDIZAJE
 PERCEPCION DE FORMAS
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
 ACTITUDES COMUNICATIVAS (1)
EXPRESION ARTISTICA
 CONCIENCIA RITMICA
 DANZA- MOVIMIENTO CREATIVO
 PERCEPCION KINETICA
 TEATRO
MOTRICIDAD
 MOTRIZ
 AFECTIVO SOCIAL
PROFA: OLGA YESENIA ROSALES DE PAR PROFA: LUZ TERESA LÓPEZ YACH
MAESTRA DIRECTORA

TEJIEND
O COMPONENTE

 LA CAJA DE LOS TESOROS

RELACIO TEMA GENERADOR


 LA CAJA DE LOS TESOROS

NES CONOCIMIENTO DE SU MUNDO


 INTERACCIÓN
DESTREZAS DE APRENDIZAJE
 PERCEPCIÓN HAPTICA, GUSTATIVA Y OLFATIVA
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
 ACTITUDES COMUNICATIVAS
ESTIMULACION ARTISTICA
 EDUCACIÓN MUSICAL
 PERCEPCIÓN AUDITIVA
 CONCIENCIA SONORA
MOTRICIDAD
 MOTRIZ , CONTROL Y CORDINACIÓN
COMPONENTE

 A CANTAR, A BAILAR Y A SALTAR


TEMA GENERADOR
 A CANTAR, A BAILAR Y A SALTAR
CONOCIMIENTO DE SU MUNDO
 INTERACCION
DESTREZAS DE APRENDIZAJE
 PERCEPCIÓN HAPTICA, GUSTATIVA Y OLFATIVA
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
 ACTITUDES COMUNICATIVAS
ESTIMULACION ARTISTICA
 EDUCACIÓN MUSICAL
 PERCEPCIÓN AUDITIVA
 CONCIENCIA SONORA
MOTRICIDAD
 MOTRIZ , CONTROL Y CORDINACIÓN

PROFA: OLGA YESENIA ROSALES DE PAR PROFA: LUZ TERESA LÓPEZ YACH
MAESTRA DIRECTORA
CONTRU COMPONENTE

 GIRA EDUCATIVA

YENDO TEMA GENERADOR


 GIRA EDUCATIVA

NUESTR CONOCIMIENTO DE SU MUNDO


 IDENTIFICACION DE LA COMUNIDAD

A DESTREZAS DE APRENDIZAJE
 PERCEPCION DE FORMAS

CONVIV COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

ENCIA
 ESTRUCTURACIÓN LINGÜÍSTICA
ESTIMULACION ARTISTICA
 ENTONACION DE CANCIONES DIVERSAS
MOTRICIDAD
 MOTRIZ , CONTROL Y CORDINACIÓN
COMPONENTE

 IDENTIFICO A MIS COMPAÑERAS, COMPAÑEROS Y MI ENTORNO


TEMA GENERADOR
 IDENTIFICO A MIS COMPAÑERAS, COMPAÑEROS Y MI ENTORNO
CONICIMIENTO DE SU MUNDO
 ENTORNO FISICO NATURAL
DESTREZAS DE APRENDIZAJE
 PERCEPCION DE FORMAS
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
 ESTRUCTURACIÓN LINGÜÍSTICA
ESTIMULACION ARTISTICA
 ENTONACION DE CANCIONES DIVERSAS
MOTRICIDAD
 MOTRIZ , CONTROL Y CORDINACIÓN

PROFA: OLGA YESENIA ROSALES DE PAR PROFA: LUZ TERESA LÓPEZ YACH
MAESTRA DIRECTORA
SEMBRA
NDO EL COMPONENTE

 COMPARTO CON MIS AMIGOS Y AMIGAS

FUTURO TEMA GENRADOR


 COMPARTO CON MIS AMIGOS Y AMIGAS
CONOCIMIENTO DE SU MUNDO
 ENTORNO FISICO Y NATURAL
DESTREZAS DE APRENDIZAJE
 PERCEPCION AUDITIVA
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
 UTILIZACION DEL TIEMPO
ESTIMULACION ARTISTICA
 RELACIONA MUSICA
MOTRICIDAD
 MOTRIZ , CONTROL Y CORDINACIÓN
COMPONENTE

 ORDENO MIS JUGUETES Y PERTENENCIAS


TEMA GENERADOR
 ORDENO MIS JUGUETES Y PERTENECIAS
CONOCIMIENTO DE SU MUNDO
 ENTORNO SOCIOCULTURAL
DESTREZAS DE APRENDIZAJE
 PERCEPCION AUDITIVA
COMUNCIACIÓN Y LENGUAJE
 UTILIZACIÓN DEL TIEMPO
ESTIMULACIÓN ARTISTICA
 CONCIENCIA RITMICA
MOTRICIDAD
 ORIENTACION Y ESTRUCTURACIÓN TEMPORAL

PROFA: OLGA YESENIA ROSALES DE PAR PROFA: LUZ TERESA LOPEZ YACH
MAESTRA DIRECTORA
ENER
O COMPETENCIAS
- INTERACTUÁ CON SUS IGUALES Y CON LOS
ADULTOS APLICANDO CONDUCTAS AJUSTADAS A LAS NORMAS SOCIALES Y
MANIFESTANDO ACOMODACIÓN A SU MEDIO
- MANIFIESTA CONTROL Y DOMINIO DE BRAZOS Y MANOS Y MANIPULAR OBJETOS
UTILIZANDO EL MOVIMIENTO CORRECTO DE PINZAS
- COMUNICA SUS EMOCIONES SENTIMIENTOS E IDEAS MEDIANTE ORACIONES, EL
CANTO, LA EXPRESIÓN CORPORAL, GESTOS Y EXPRESIONES GRÁFICAS
- IDENTIFICA DIFERENTES CUALIDADES DE LOS ESTÍMULOS AUDITIVOS, VISUALES,
GUSTATIVOS, OLFATIVOS, TÁCTILESY KINESTÉSICOS, POR MEDIO DE GESTOS,
MOVIMIENTO O PALABRAS
- DEMUESTRA EQUILIBRIO FUERZA Y SOLTURA AL REALIZAR DIVERSOS
DESPLAZAMIENTOS Y ADOPTAR DEFERENTES POSTURAS
CONOCIMIENTO DE SU MUNDO
 IDENTIFICACION DE SU EDAD Y GENERO AL QUE PERTENECE
- EDAD
- SEXO
- IDENTIFICAR SU GENERO
DESTREZAS DE APRENDIZAJE
 UTILIZACIÓN DE PINZA CORRECTA
- OPOSICIÓN DE DEDOS
 SACAR OBJETOS DE UN RECIPIENTE
- UTILIZACIÓN DEL PULGAR Y EL MAYOR
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
 DIALOGOS
- CONVERSACIONES ENTRE SUS COMPAÑEROS Y MAESTRA
 DEMOSTRACIÓN DE RESPETO
- TURNOS PARA HABLAR
- PEDIR LA PALABRA (CON ALGUNA SEÑAL)
- RESPETAR CUANDO ALGUIEN ESTA HABLANDO
ESTIMULACION ARTISTICA
 EXPRESIÓN DEL RITMO
- AL CAMINAR
- AL CORRER
- AL BAILAR
- SEGUIR LA MUSICA
MOTRICIDAD
 CONTROL Y CORDINACIÓN
- HABILIDADES AUTO LOCOMOTRICES
- MARCHA
- ESCALERA
- PUNTILLAS
- SALTO
 CORRE GRADUA SU VELOCIDAD
- VELOCIDAD
- SALTO LARGO CON LOS DOS PIES
- SOLTO CON REBOTE SOBRE UN PIE
INDICADORES DEL LOGRO
- MANIFIESTA SEGURIDAD EN LA RELACION CON SU MEDIO
- REALIZA CON RAPIDEZ Y PRESICIÓN ACTIVIDADES CON UTENCILIOS, HACIENDO
USO DEL MOVIMIENTO DE PINZA
- PARTICIPA EN DIALOGOS RESPETANDO LOS TURNOS PARA HABLARREALIZA
MOVIMIENTOS Y DESPLAZAMIENTOS SIGUIENDO EL RITMO DE LA MUSICA
- DEMUESTRA FLEXIBILIDAD AL DESPLAZARSE
PROFA: OLGA YESENIA ROSALES DE PAR PROFA: LUZ TERESA LOPEZ YACH
MAESTRA DIRECTORA

FEBRER
O COMPETENCIAS
- INTERACTUÁ CON SUS IGUALES Y CON LOS
ADULTOS APLICANDO CONDUCTAS AJUSTADAS A
LAS NORMAS SOCIALES Y MANIFESTANDO ACOMODACIÓN A SU MEDIO
- MANIFIESTA CONTROL Y DOMINIO DE BRAZOS Y MANOS Y MANIPULAR OBJETOS
UTILIZANDO EL MOVIMIENTO CORRECTO DE PINZAS
- COMUNICA SUS EMOCIONES SENTIMIENTOS E IDEAS MEDIANTE ORACIONES, EL
CANTO, LA EXPRESIÓN CORPORAL, GESTOS Y EXPRESIONES GRÁFICAS
- IDENTIFICA DIFERENTES CUALIDADES DE LOS ESTÍMULOS AUDITIVOS, VISUALES,
GUSTATIVOS, OLFATIVOS, TÁCTILESY KINESTÉSICOS, POR MEDIO DE GESTOS,
MOVIMIENTO O PALABRAS
- COMUNICA SUS EMOCIONES, SENTIMIENTOS E IDEAS MEDIANTE ORACIONES
EL CANTO, LA EXPRESIÓN CORPORAL, GESTOS Y EXPRESIONES GRÁFICAS
CONOCIMIENTO DE SU MUNDO
 HABITOS Y VALORES
COOPERACIÓN
SOLIDARIDAD
COMPARTIR
HONESTIDAD
BUENOS DIAS
ADIOS
COMPERMISO
GRACIAS
POR FAVOR
DESTREZAS DE APRENDIZAJE
 DESTREZAS MANUALES EN ACCIONES COTIDIANAS
SALTO
RAPIDEZ
ABOTONADO
AMAR CORREAS
 ATRAPAR OBJETOS CON LOS BRAZOS
 LANZAMIENTO DE OBJETOS LLEVANDO EL BRAZO HACIA ATRÁS
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
 INTERPRETACIÓN DE MENSAJES ORALES
COMUNICACIÓN
EXPRESIÓN
 SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES
ESTIMULACION ARTISTICA
 EJERCITACIÓN DEL AJUSTE RITMICO GLOBAL
SACUDIR LAS MANOS
MOVER BRAZOS
 EXPERIENCIAS Y EJERCICIOS SENSORIALES
MOVIMIENTOS DEL CUERPO CON SEGMENTOS GRANDES Y PEQUEÑOS
EJERCICIOS DE CALENTAMIENTO Y FORTALECIMIENTO MUSCULAR
MOTRICIDAD
 ORGANIZACIÓN DEL MOVIMIENTO
EJERCICIOS DE CONTRASTE
RELAJACIÓN-TENSIÓN ROSTRO NUCA Y CUELLO
IMITACION DE POSTURAS DE BRAZOS Y PIERNAS DE UN MODELO
INDICADORES DEL LOGRO
- MANIFIESTA SEGURIDAD EN LA RELACION CON SU MEDIO
- REALIZA CON RAPIDEZ Y PRESICIÓN ACTIVIDADES CON UTENCILIOS, HACIENDO
USO DEL MOVIMIENTO DE PINZA
- DEMUESTRA QUE ENTIENDE EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS, ACTUANDO
SEGÚN LO QUE ESCUCHA
- DESCRIBE LAS SENSACIONES QUE PRODUCEN EN SU CUERPO LA EJECUCIÓN DE
DIFERENTES MIVIMIENTOS
- ORGANIZA SU MOVIMIENTO AL IMITAR O REPRODUCIR MOVIMIENTOS,
CONSIDERANDO EL ESPACIO COMPARTIDO

PROFA: OLGA YESENIA ROSALES DE PAR PROFA: LUZ TERESA LÓPEZ YACH
MAESTRA DIRECTORA

MARZO
COMPETENCIAS
- DEMUESTRA AUTONOMIA SEGURIDAD Y CREATIVIDAD EN SITUACIONES DE LA
VIDA COTIDIANA
- IDENTIFICA UNA CUALIDAD ENTRE DOS O MÁS ESTIMULOS AUDITIVOS, VISUALES,
GUSTATIVOS, OLFATIVOS TACTILES Y KINESTESICOS HACIENDO USO DE GESTOS
MOVIMIENTOS O PALABRAS
CONOCIMIENTO DE SU MUNDO
 DEMOSTRACIÓN DE CONFIANZA EN SI MISMO
HABITOS HIGIENICOS
CUIDADO PERSONAL
SE LAVA Y SECA LA CARA Y MANOS
SE CEPILLA LOS DIENTES
SE PEINA
SE SUENA LA NARIZ
DESTREZAS DE APRENDIZAJE
 PERSEPCIÓN DE FORMAS
CIRCULO
CUADRADO
TRIANGULO
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
 MODULACIÓN DE VOZ Y EXPRESIÓN ORAL.
DIALOGOS
RESPETO DE TURNOS PARA HABLAR
ESTIMULACION ARTISTICA
 EJERCITACIÓN DEL AJUSTE RITMICO GLOBAL
SACUDIR LAS MANOS
MOVER BRAZOS
 EXPERIENCIAS Y EJERCICIOS SENSORIALES
MOVIMIENTOS DEL CUERPO CON SEGMENTOS GRANDES Y PEQUEÑOS
EJERCICIOS DE CALENTAMIENTO Y FORTALECIMIENTO MUSCULAR
MOTRICIDAD
 ORGANIZACIÓN DEL MOVIMIENTO
EJERCICIOS DE CONTRASTE
RELAJACIÓN-TENSIÓN ROSTRO NUCA Y CUELLO
IMITACION DE POSTURAS DE BRAZOS Y PIERNAS DE UN MODELO

INDICADORES DEL LOGRO


- MANIFIESTA INDEPENDENCIA EN ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA
ALIMENTACION, ASEO, VESTUARIO Y ARREGLO PERSONAL
- IDENTIFICA SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS EN OBJETOS, PERSONAS Y FIGURAS
FAMILIARES
- PARTICIPA EN DIALOGOS RESPETANDO LOS TURNOS DE HABLAR

PROFA: OLGA YESENIA ROSALES DE PAR PROFA: LUZ TERESA LOPEZ YACH
MAESTRA DIRECTORA
ABRIL
COMPETENCIAS
- INTERACTUÁ CON SUS IGUALES Y CON LOS ADULTOS APLICANDO CONDUCTAS
AJUSTADAS A LAS NORMAS SOCIALES Y MANIFESTANDO ACOMODACION A SU
MEDIO
- IDENTIFICA UNA CUALIDAD ENTRE DOS O MAS ESTIMULOS AUDITIVOS,
OLFATIVOS, TACTILES Y KINESTESICOS HACIENDO USO DE GESTOS MOVIMIENTOS
O PALABRAS
- COMUNICA SUS EMOCIONES, SENTIMIENTOS E IDEAS, MEDIANTE ORACIONES, EL
CANTO, LA EXPRESION CORPORAL, GESTOS Y EXPRESIONES GRAFICAS
CONOCIMIENTO DE SU MUNDO
 INTERACCIÓN CON LOS DEMAS
ADULTOS
NIÑOS
DESTREZAS DE APRENDIZAJE
 SENTIDO
TERMICO FRIO- CALIENTE
BASICOS LISO-ASPERO-DURO-SUAVE ETC
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
 DESARROLLO DEL SISTEMA FONOLOGICO
IMITACION DE MOVIMIENTOS DE LABIOS
IMITACIÓN DE MOVIMIENTOS DE LENGUA
ESTIMULACION ARTISTICA
 EJERCITACIÓN DEL AJUSTE RITMICO GLOBAL
SACUDIR LAS MANOS
MOVER BRAZOS
 EXPERIENCIAS Y EJERCICIOS SENSORIALES
MOVIMIENTOS DEL CUERPO CON SEGMENTOS GRANDES Y PEQUEÑOS
EJERCICIOS DE CALENTAMIENTO Y FORTALECIMIENTO MUSCULAR
MOTRICIDAD
 ORGANIZACIÓN DEL MOVIMIENTO
EJERCICIOS DE CONTRASTE
RELAJACIÓN-TENSIÓN ROSTRO NUCA Y CUELLO
IMITACION DE POSTURAS DE BRAZOS Y PIERNAS DE UN MODELO

INDICADORES DEL LOGRO


- MANIFIESTA SEGURIDAD EN LA RELACIÓN CON SU MEDIO SOCIAL
- IDENTIFICA POR MEDIO DEL TACTO
- REALIZA MOVIMIENTOS ARTICULATORIOS CONTROLANDO LA EXPULSIÓN DE AIRE
POR LA BOCA Y LA NARIZ.

PROFA: OLGA YESENIA ROSALES DE PAR PROFA: LUZ TERESA LOPEZ YACH
MAESTRA DIRECTORA
MAYO
COMPETENCIAS
- INTERACTUÁ CON SUS IGUALES Y CON LOS ADULTOS APLICANDO CONDUCTAS
AJUSTADAS A LAS NORMAS SOCIALES Y MANIFESTANDO ACOMODACION A SU
MEDIO
- IDENTIFICA UNA CUALIDAD ENTRE DOS O MAS ESTIMULOS AUDITIVOS,
OLFATIVOS, TACTILES Y KINESTESICOS HACIENDO USO DE GESTOS MOVIMIENTOS
O PALABRAS
- COMUNICA SUS EMOCIONES, SENTIMIENTOS E IDEAS, MEDIANTE ORACIONES, EL
CANTO, LA EXPRESION CORPORAL, GESTOS Y EXPRESIONES GRAFICAS
CONOCIMIENTO DE SU MUNDO
 INTERACCIÓN CON LOS DEMAS
ADULTOS
NIÑOS
DESTREZAS DE APRENDIZAJE
 SENTIDO
GUSTATIVOS DULCE-SALADO-AMARGO-ACIDO ETC.
OLFATIVOS AGRADABLES Y DESAGRADABLES
 RECONOCIMIENTO DE OBJETOS Y SUSTANCIAS FAMILIARES SIN VER
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
 DESARROLLO DEL SISTEMA FONOLOGICO
IMITACION DE MOVIMIENTOS DE LABIOS
IMITACIÓN DE MOVIMIENTOS DE LENGUA
ESTIMULACION ARTISTICA
 EJERCITACIÓN DEL AJUSTE RITMICO GLOBAL
SACUDIR LAS MANOS
MOVER BRAZOS
 EXPERIENCIAS Y EJERCICIOS SENSORIALES
MOVIMIENTOS DEL CUERPO CON SEGMENTOS GRANDES Y PEQUEÑOS
EJERCICIOS DE CALENTAMIENTO Y FORTALECIMIENTO MUSCULAR
MOTRICIDAD
 ORGANIZACIÓN DEL MOVIMIENTO
EJERCICIOS DE CONTRASTE
RELAJACIÓN-TENSIÓN ROSTRO NUCA Y CUELLO
IMITACION DE POSTURAS DE BRAZOS Y PIERNAS DE UN MODELO
RELAJACIÓN DE TODO EL CUERPO

INDICADORES DEL LOGRO


- MANIFIESTA SEGURIDAD EN LA RELACIÓN CON SU MEDIO SOCIAL
- IDENTIFICA POR MEDIO DEL TACTO
- REALIZA MOVIMIENTOS ARTICULATORIOS CONTROLANDO LA EXPULSIÓN DE AIRE
POR LA BOCA Y LA NARIZ.

PROFA: OLGA YESENIA ROSALES DE PAR PROFA: LUZ TERESA LOPEZ YACH
MAESTRA DIRECTORA
JUNIO
COMPETENCIAS
- INTERACTUA CON SUS IGUALES Y CON LOS ADULTOS APLICANDO CONDUCTAS
AJUSTADAS A LAS NORMAS SOCIALES Y MANIFESTANDO ACOMODACION A SU
MEDIO
- COMUNICA SUS EMOCIONES, SENTIMIENTOS E IDEAS MEDIANTE ORACIONES, EL
CANTO, LA EXPRESION CORPORAL, LOS GESTOS Y LAS EXPRESIONES GRÁFICAS
CONOCIMIENTO DE SU MUNDO
 IDENTIFICAR LOS DIFERENTES LUGARES Y SERVICIOS DE LA
COMUNIDAD Y SU FUNCIÓN
IGLESIA
PARQUE
MUNICIPALIDAD
RESTAURANTES
PANADERIAS
BOMBEROS
ESTACIÓN DE POLICIA
CENTRO DE SALUD ETC
DESTREZAS DE APRENDIZAJE
 FORMAS
CIRCULO
CUADRADDO
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
 UTILIZACIÓN DE PRESENTE Y PASADO
PALABRAS Y FRASES
 PARTICIPACIÓN EN CONVERSACIONES CONTEXTUALES
ESTIMULACIÓN ARTISTICA
 ENTONACION DE CANCIONES
AFINACIÓN
AL UNISONO
MOTRICIDAD
 EJERCITACIÓN DE MOVIMIENTOS LUDICOS
MANOS PIERNAS CABEZA TRONCO PIERNAS
INDICADORES DEL LOGRO
- UTILIZACIÓN CORRECTAMENTE LOS ELEMENTOS DEL AMBIENTE DONDE SE
DESENVUELVE
- CANTA Y ACOMPAÑA MELODIAS SENCILLAS CON INSTRUMENTOS NO
CONVENCIONALES.
- UTILIZA CORRECTAMENTE LOS ELEMENTOS DEL AMBIENTE DONDE SE
DESENVUELVE
- PARTICIPA EN DIALOGOS RESPETANDO LOS TURNOS AL HABLAR

PROFA: OLGA YESENIA ROSALES DE PAR PROFA: LUZ TERESA LOPEZ YACH
MAESTRA DIRECTORA
JULIO
COMPETENCIAS
- INTERACTUA CON SUS IGUALES Y CON LOS ADULTOS APLICANDO CONDUCTAS
AJUSTADAS A LAS NORMAS SOCIALES Y MANIFESTANDO ACOMODACION A SU
MEDIO
- COMUNICA SUS EMOCIONES, SENTIMIENTOS E IDEAS MEDIANTE ORACIONES, EL
CANTO, LA EXPRESION CORPORAL, LOS GESTOS Y LAS EXPRESIONES GRÁFICAS
CONOCIMIENTO DE SU MUNDO
 ENTORNO FISICO Y NATURAL
UTILIZACIÓN ADECUADA DE LOS ELEMENTOS DE LA INSTITUCIÓN
DESTREZAS DE APRENDIZAJE
 FORMAS
TRIANGULO
REAFIRMAR EL CIRCULO CUADRADO TRIANGULO
 ORDENES SENCILLAS
HAGALO
REALICELO
PONGALO EN SU LUGAR
RECOJALO
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
 USO DE INTERROGANTE
PORQUE
PARA QUE
PARA QUIEN
QUIEN ES
ESTIMULACIÓN ARTISTICA
 ENTONACION DE CANCIONES
AFINACIÓN
AL UNISONO
RECREATIVAS
LUDICAS
MOVIMIENTOS NACIONALES Y TRADICIONALES
MOTRICIDAD
 EJERCITACIÓN DE MOVIMIENTOS LUDICOS
MANOS PIERNAS CABEZA TRONCO PIERNAS
INDICADORES DEL LOGRO
- UTILIZACIÓN CORRECTAMENTE LOS ELEMENTOS DEL AMBIENTE DONDE SE
DESENVUELVE
- CANTA Y ACOMPAÑA MELODIAS SENCILLAS CON INSTRUMENTOS NO
CONVENCIONALES.
- UTILIZA CORRECTAMENTE LOS ELEMENTOS DEL AMBIENTE DONDE SE
DESENVUELVE
- PARTICIPA EN DIALOGOS RESPETANDO LOS TURNOS AL HABLAR

PROFA: OLGA YESENIA ROSALES DE PAR PROFA: LUZ TERESA LOPEZ YACH
MAESTRA DIRECTORA
AGOS
TO COMPETENCIAS
- INTERACTUA CON SUS IGUALES Y CON LOS
ADULTOS, APLICANDO CONDUCTAS AJUSTADAS A
LAS NORMAS SOCIALES Y MANIFESTANDO ACOMODACIÓN A SU MEDIO
- IDENTIFICA UNA CUALIDAD ENTRE DOS OMAS ESTIMULOS AUDITIVOS, VISUALES,
GUSTATIVOS, OLFATIVOS, TACTILES Y KINESTESICOS, HACIENDO USO DE GESTOS,
MOVIMIENTOS O PALABRAS
- COMUNICA SUS EMOCIONES, SENTIMIENTOS E IDEAS MEDIANTE ORACIONES, EL
CANTO, LA EXPRESIÓN CORPORAL, GESTOS Y EXPRESIONES GRAFICAS
- DEMUESTRA EQUILIBRIO FUERZA Y SOLTURA AL REALIZAR DIVERSOS
DESPLAZAMIENTOS Y ADOPTAR DIFERENTES POSTURAS
CONOCIMIENTO DE SU MUNDO
 CONOCER LOS AMBIENTES IMPORTANTES DE LA INSTITUCIÓN
DESTREZAS DE APRENDIZAJE
 DISCRIMINACIÓN AUDITIVA
SONIDOS GRAVES Y AGUDOS
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
 PARTICIPACIÓN EN CONVERSACIONES CONTEXTUALES
ESTIMULACION ARTISTICA
 RITMO Y MOVIMIENTO
BAILE
CANTO
MOTRICIDAD
 ACTIVIDADES RITMICAS
MOVIMIENTOS CON LAS MANOS Y PIES DE ACORDE A LA ACTIVIDAD
INDICADORES DEL LOGRO
- UTILIZA CORRECTAMENTE LOS ELEMENTOS DEL AMBIENTE DONDE SE
DESENVUELVE
- ESTABLECE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE SONIDOS DE SU MEDIO
- PARTICIPA EN DIALOGOS RESPETANDO LOS TURNOS AL HABLAR
- SE EXPRESA A TRAVES DEL MOVIMIENTO, COMUNICANDO IDEAS, SENSACIONES Y
EMOCIONES
- DISCRIMINA FORMAS DE MOVIMIENTOS, DURACIÓN Y RITMO

PROFA: OLGA YESENIA ROSALES DE PAR PROFA: LUZ TERESA LOPEZ YACH
MAESTRA DIRECTORA
SEPTIE -
COMPETENCIAS
INTERACTUA CON SUS IGUALES Y CON LOS
ADULTOS, APLICANDO CONDUCTAS AJUSTADAS A
MBRE Y LAS NORMAS SOCIALES Y MANIFESTANDO
ACOMODACIÓN A SU MEDIO
- IDENTIFICA UNA CUALIDAD ENTRE DOS OMAS
OCTUBR ESTIMULOS AUDITIVOS, VISUALES, GUSTATIVOS,
OLFATIVOS, TACTILES Y KINESTESICOS, HACIENDO
USO DE GESTOS, MOVIMIENTOS O PALABRAS
E - COMUNICA SUS EMOCIONES, SENTIMIENTOS E
IDEAS MEDIANTE ORACIONES, EL CANTO, LA
EXPRESIÓN CORPORAL, GESTOS Y EXPRESIONES
GRAFICAS
- DEMUESTRA EQUILIBRIO FUERZA Y SOLTURA AL REALIZAR DIVERSOS
DESPLAZAMIENTOS Y ADOPTAR DIFERENTES POSTURAS
CONOCIMIENTO DE SU MUNDO
 INTERACCION CON LOS ADULTOS Y OTROS NIÑOS Y NIÑAS
ACTIVIDADES CIVICAS
ACTIVIDADES DEPORTIVAS
DESTREZAS DE APRENDIZAJE
 DISCRIMINACIÓN AUDITIVA
SONIDOS GRAVES Y AGUDOS
DIFERENCIAR SONIDOS ONOMATOPEYICOS DE OBJETOS ETC
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
 PARTICIPACIÓN EN CONVERSACIONES CONTEXTUALES
ACTUACIONES
POESIA ETC
ESTIMULACION ARTISTICA
 RITMO Y MOVIMIENTO
BAILE
CANTO
CAMINAR
CORRER
BAILAR
SEGUIMIENTO DE LA MUSICA
MOTRICIDAD
 ACTIVIDADES RITMICAS
MOVIMIENTOS CON LAS MANOS Y PIES DE ACORDE A LA ACTIVIDAD
 RITMICA RELACIONADA PALABRAS O FRASES
INDICADORES DEL LOGRO
- UTILIZA CORRECTAMENTE LOS ELEMENTOS DEL AMBIENTE DONDE SE
DESENVUELVE
- ESTABLECE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE SONIDOS DE SU MEDIO
- PARTICIPA EN DIALOGOS RESPETANDO LOS TURNOS AL HABLAR
- SE EXPRESA A TRAVES DEL MOVIMIENTO, COMUNICANDO IDEAS, SENSACIONES Y
EMOCIONES
- DISCRIMINA FORMAS DE MOVIMIENTOS, DURACIÓN Y RITMO

PROFA: OLGA YESENIA ROSALES DE PAR PROFA: LUZ TERESA LOPEZ YACH
MAESTRA DIRECTORA