Instituto Superior de Educación Rural I.S.E.

R de Pamplona
Extensión y proyección social
Guía de Trabajo de Las Tecnologías de La Información Y la Comunicación

1. Descripción General del Curso

Institución Instituto Superior de Educación Rural I.S.E.R de Pamplona

Nivel: Curso
Curso: Las Tic`s y Temáticas
en la Web 2.0
Fecha de elaboración:
2. Descripción del curso:
Campo de Formación: Virtual
Oferta: Extensión Y Proyección Social
Fecha de Actualización:

las TIC generalmente son adaptables a los cambios, tiene como objetivo mejorar la calidad
de vida de personas dentro de un entorno. Las TIC se encargan del diseño, desarrollo y
administración de la información a través de sistemas informáticos teniendo en cuenta que
las computadoras son el medio más versátil pero no el único; también son herramientas
electrónicas de primera mano el radio y la televisión que son de carácter indispensable en la
vida de todo profesional, también las TIC son las herramientas teórico conceptuales a
medida que recuperan y representan la información de una forma variada. L uso de las TIC
representa una variación notable de la educación pues ha cambiado la forma de difundir y
generar conocimientos.
Las TIC están representadas por las tradicionales tecnologías de comunicación constituidas
principalmente por la radio y la televisión y por la tecnología de la información caracterizada
por la informática y la telemática ya que en esta nueva era de las telecomunicaciones está
representada por los satélites, medios capacitados para procesar y transmitir la información
por el mundo en menos de un segundo es importante resaltar que la tecnología de la
información se destacan los dispositivos de hardware y software que están interconectados
el uno con el otro. Son utilizados masivamente y son muy importantes para el desarrollo de
páginas Web, hojas calculo procesadores de texto entre otros. La implementación de esta
tecnología es prioridad de esta época ya que estas poseen la capacidad de ayudarnos a
comunicarnos sin que lo impidan las distancias geográficas.

Propósitos de formación del curso:

1. El siguiente curso está diseñado y dirigido a todos estudiantes de los diferentes
programas de formación del Instituto Superior de Educación Rural I.S.E.R de Pamplona, las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), que abarcara la fase I, como
herramientas pedagógicas para los procesos de enseñanza de cada uno de los
subsistemas que conforman el sistema educativo lo cual tiene como finalidad contribuir con
la formación de los estudiantes, y a su vez, poner en práctica las diferentes estrategias de
enseñanza que nos ofrece, basado en un aprendizaje significativo y colaborativo apoyadas
en combinación de las herramientas ofimáticas y las TIC.
En este sentido, se puede inferir que las TIC demandan que los estudiantes una nueva
forma de aprender y enseñar, con dominio de los nuevos lenguajes para ser utilizados como
canales de expresión y estrategias innovadoras que permitan el mejoramiento constante de
la calidad del trabajo en la gestión académica, se propone afianzar los principios de
formación en, por y para el trabajo mediante las TIC a través de los diferentes escenarios
posibles.
Finalmente, este curso proporciona los conocimientos y las técnicas necesarias para que lo
estudiantes de los diferentes programas de formación del Instituto Superior de Educación
Rural I.S.ER. de Pamplona. Puedan conocer y manejas correctamente las TIC´S, con lo
cual desarrollan las competencias y habilidades necesarias para trabajar y desenvolverse
en el entorno educativo.

Competencias del curso:

1. Capacidad de identificar y abordar problemas y soluciones en el ámbito laboral y
educativo referidas a las TIC.
2. Maneja los conceptos y funciones asociadas a las TIC en el uso de computadores para el
proceso de enseñanza – aprendizaje
3. Identifica y compre aspectos éticos y legales asociados a la información digital y a las
comunicaciones a través de las redes de datos (privacidad, licencias de software, propiedad
intelectual seguridad de la información y de las comunicaciones).
4. Capacidad de buscar, organizar y seleccionar fuentes de información para analizar e
interpretar críticamente la problemática de las TIC en la educación.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

1. ESTRUCTURA CURRICULAR
IV. 1.- Introducción a la TIC
              las Tic           

         Que son las Tics

         Plataformas de Tic

         Ambientes en que se implementan las Tics

2.- Correo Electrónico
              Correo electrónico

         Concepto y generalidades.

         Creación del correo electrónico

         Personalización del correo Electrónico

          Manejo del correo Electrónico

 3.- Blogs y páginas web

              EL Blog

         Concepto y generalidades

         Creación de un Blog

         Personalización del Blog

         Manejo del Blog

         Páginas web 

         Herramientas Útiles para páginas web

         Voki, concepto y manejo

         Videos, concepto y manejo

         Calameo, concepto y manejo

         Slideshare, concepto y manejo.

• Realidad aumentada.

4. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Se propone como estrategia pedagógica el Aprendizaje Basado en Tareas, el

cual se centra en el uso de tareas como el núcleo central de la planeación y
proceso para llevar al aprendizaje, con actividades orientadas a la elaboración de
un producto real y auténtico, que tienen significado y enfoque central en pro de
lograr uno o varios objetivos específicos que deben ser alcanzados en un tiempo
determinado. En este proceso el docente monitorea el proceso de aprendizaje,
es decir va al lado como observador y guía para el logro de los objetivos
propuestos, permitiéndole al estudiante todo su protagonismo al poner en juego
sus conocimientos previos y nuevos, intereses y gustos, al igual que sus
estrategias de interacción con los recursos y personas que le rodean en la
realización de la tarea.

La elaboración de la tarea se realiza en tres momentos llamadas: tareas: en

este momento se requiere hacer una introducción al tema para que el estudiante
realice las actividades a presentar con la ayuda de diferentes aplicaciones y
plataformas de aprendizaje, para el desarrollo de su tarea: conocimientos,
estrategias, y actividades. Ciclo de la tarea: en este espacio se realizan
actividades individuales dándole a cada estudiante la posibilidad de expresarse
haciendo énfasis en la importancia de tener un producto claro, organizado y
preciso. Entrega-tarea: se entrega un producto, de tal manera que se pueda
socializar, para compartir realidades o intercambiar información.

En este sentido, para cada momento del curso se proponen tareas organizadas,
estructuradas de tal forma que promuevan y faciliten el aprendizaje autónomo,
significativo y colaborativo en los estudiantes.

5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a Desarrollar Actividad a Desarrollar Según la estrategia

de Aprendizaje
1y2 Introducción a la TIC tarea: Conceptualización
• las Tic.
• Que son las Tics Desarrollar Quiz (presentación individual)
• Plataformas de Tic Disponible en el Entorno de Seguimiento
•  Ambientes en que se y Evaluación.
implementan las Tics

3,4, 5 y 6 Correo Electrónico Ciclo de la tarea 1:

• Correo electrónico 1. Responder la pregunta formulada por
• Concepto y el tutor en el foro colaborativo llamado
generalidades “Ciclo de la Tarea 1”.
• Creación del correo 2. Seleccionar una plataforma que utilice
electrónico ofimática en la nube y realizar las
• Personalización del tareas sobre crear documento, crear
correo Electrónico
presentación y crear hoja de cálculo.
• Manejo del correo
(ver especificaciones en la guía).
Electrónico