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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

Fase 2: Identificar conceptos de la TGS

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e


Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar especifico
Formación
Nombre del curso Teoría general de Sistemas
Código del curso 301307
Tipo de curso Teórico Habilitable Si X No
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual Colaborativa X de 2
actividad:
semanas
Momento de Intermedia, 1
Inicial Final
la evaluación: unidad:
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la
actividad: Evaluación y
actividad: 75 puntos
seguimiento
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
15/Marzo/2020 18/Abril/2020

Competencia a desarrollar:

El estudiante identifica el significado de los conceptos propios de la


TGS para su interpretación en el escenario del estudio de caso
planteado
Temáticas a desarrollar:

Unidad 1. Fundamentación de la Teoría General de Sistemas


Desarrollo histórico de la TGS
Conceptos fundamentales de la TGS
Aportes semánticos y metodológicos de la TGS

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Fase 2: Identificar conceptos de la TGS

Esta fase hace referencia al estudio de los contenidos temáticos referidos en los
recursos de apoyo descritos en la unidad 1, los cuales permiten al estudiante la
conceptualización y compresión de los aportes semánticos de la de la teoría
general de sistemas para identificar como se evidencian en el caso de estudio.

Actividades a desarrollar

1. Para realizar la actividad de la fase 2, debe ingresar al entorno de


conocimiento y revisar la lectura de la unidad 1: ¿Qué es la Teoría General
de Sistemas? Instituto Nacional De Estadística E Informática. (pp. 8-37).

2. Analice el sistema descrito en los videos disponibles en los siguientes


enlaces:

https://www.youtube.com/watch?v=x52ce2sIhoY
https://www.youtube.com/watch?v=W4KI4TyIciQ
https://www.youtube.com/watch?v=oAgF8HQng10
https://www.youtube.com/watch?v=TIEuYPDIFac
https://www.youtube.com/watch?v=4p3E_WJjMIc
https://www.coca-colafemsa.com/presencia/colombia/nuestro-planeta-
colombia.html
4. Enviar un documento en Word o PDF con los productos solicitados.

Le recuerdo que la actividad es individual, pero requiere de participación en


el foro para indicar a los compañeros del grupo sobre cuales aportes
semánticos va a elaborar los mentefactos.

El documento debe contener:


Portada
Introducción
Objetivos
Desarrollo de las actividades
Conclusiones
Referentes bibliográficos.

Debe utilizar las normas APA.

El documento debe identificarse de la siguiente forma:


Fase 2_Primer Nombre_Primer_Apellido_grupo_XX

Enviar el documento por el entorno de Seguimiento y evaluación.

Entornos Entorno de seguimiento y evaluación


para su
desarrollo
Productos Individuales:
a entregar
por el Producto: Documento en Word o PDF con las tres
estudiante actividades a desarrollar:

1. Diagrama del sistema con los elementos que lo


estructuran desde la TGS
2. Mentefacto de cada aporte semántico de la TGS

Colaborativos:
No aplica
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

1. Revisar material bibliográfico dispuesto en la


unidad 1 y el OVI.
2. leer en su totalidad la guía de actividades y
rubrica de evaluación.
Planeación de 3. Revisar el caso planteado en los videos
actividades para 4. Elaborar el diagrama del sistema con los
el desarrollo del elementos que lo estructuran desde la TGS
trabajo 5. Elaborar el mentefacto de cada aporte semántico
colaborativo de la TGS
6. Participar en el foro indicando los aportes
semánticos seleccionados
7. Entrega del documento en Word o PDF por el
entorno de evaluación y seguimiento

Roles a
desarrollar por el
estudiante dentro No aplica
del grupo
colaborativo
Roles y
responsabilidades
para la
No aplica
producción de
entregables por
los estudiantes

Utilizar normas APA para la elaboración de sus


Uso de productos y participaciones. Puede consultar como
referencias implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,


Políticas de plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el


estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será de
cero puntos cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

3. Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Tipo de Actividad Actividad
x
actividad: individual colaborativa
Momento de Intermedia,
Inicial 1 Final
la evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos Pun
evaluados Valoración taje
Valoración alta Valoración media
baja
Reconoce al menos 3 Reconoce menos de 3 No identifica
Entradas del entradas al sistema y entradas al sistema y las entradas al
sistema subsistemas subsistemas sistema o 4
identificados, estableciendo subsistemas
estableciendo cada algunos flujos de
uno de los flujos de información,
información, indicando el sentido
indicando el sentido de estos y los
de estos e describe con un
describiéndolos con pequeño texto. Tiene
un breve texto. Se debilidades en la
representa representación
correctamente en la gráfica
gráfica.
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (0 puntos)
Reconoce al menos 3 Reconoce menos de No identifica
salidas del sistema y 3 salidas del sistema las salidas del
subsistemas y subsistemas sistema
estableciendo cada estableciendo
uno de los flujos de algunos flujos de
información, información,
indicando el sentido indicando el sentido
Salidas del de estos y de estos y
sistema describiéndolos con describiéndolos 4
un breve texto. Se algunos con un breve
representa texto.
correctamente en la
gráfica. Tiene debilidades en
la representación
gráfica

(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (0 puntos)


Reconoce al menos 3 Reconoce algunos No identifica
subsistemas del área subsistemas del área las unidades o
de procesamiento de procesamiento subsistemas
para la elaboración para la elaboración que hacen
de la Coca-Cola, de la Coca-Cola, parte de área
establece los flujos establece algunos de producción
Procesamiento de información de flujos de información o elaboración
interrelación entre de interrelación entre de la Coca- 4
(subsistemas) los subsistemas y los subsistemas y Cola
describe los flujos de describe algunos
información con un flujos de información
breve texto. Se con un breve texto.
representa Tiene debilidades en
correctamente en la la representación
gráfica. gráfica
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (0 puntos)
Identifica al menos 3 Identifica algunos Identifica
criterios de criterios de ningún criterio
comparación de las comparación de las de
salidas del sistema y salidas del sistema y comparación
describe la incidencia describe la incidencia de las salidas
en la reformulación de algunos en la del sistema ni
Retroalimentación
de las actividades del reformulación de las la incidencia en
sistema. Se actividades del la 4
representa sistema. Tiene reformulación
correctamente en la debilidades en la de las
gráfica. representación actividades del
gráfica sistema.

(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (0 puntos)


Identifica al menos 3 Identifica algunos No identifica
factores del medio factores del medio ningún factor
ambiente que afectan ambiente que del medio
de alguna u otra afectan de alguna u ambiente que
manera el otra manera el afecte de
Medio funcionamiento y funcionamiento y alguna u otra
Ambiente cumplimiento de cumplimiento de manera el 4
objetivos del objetivos del funcionamiento
sistema. Se sistema. Tiene del sistema
representa debilidades en la
correctamente en la representación
gráfica. gráfica
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (0 puntos)
Representa las ideas Representa algunas No describe el
fundamentales del ideas fundamentales aporte
concepto incluyendo del concepto semántico
los 4 elementos que incluyendo algunos utilizando un
componen el elementos que mentefacto
Neguentropía 5
mentefacto componen el
argumentando mentefacto, presenta
correctamente cada debilidades en cada
uno de ellos uno de los elementos
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (0 puntos)
Representa las ideas Representa algunas No describe el
fundamentales del ideas fundamentales aporte
Equifinalidad concepto incluyendo del concepto semántico 5
los 4 elementos que incluyendo algunos utilizando un
componen el elementos que mentefacto
mentefacto componen el
argumentando mentefacto, presenta
correctamente cada debilidades en cada
uno de ellos uno de los elementos
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (0 puntos)
Representa las ideas Representa algunas No describe el
fundamentales del ideas fundamentales aporte
concepto incluyendo del concepto semántico
los 4 elementos que incluyendo algunos utilizando un
componen el elementos que mentefacto
Homeostasis 5
mentefacto componen el
argumentando mentefacto, presenta
correctamente cada debilidades en cada
uno de ellos uno de los elementos
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (0 puntos)
Representa las ideas Representa algunas No describe el
fundamentales del ideas fundamentales aporte
concepto incluyendo del concepto semántico
los 4 elementos que incluyendo algunos utilizando un
componen el elementos que mentefacto
Isomorfismo 5
mentefacto componen el
argumentando mentefacto, presenta
correctamente cada debilidades en cada
uno de ellos uno de los elementos
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (0 puntos)
Representa las ideas Representa algunas No describe el
fundamentales del ideas fundamentales aporte
concepto incluyendo del concepto semántico
los 4 elementos que incluyendo algunos utilizando un
Retroaliment componen el elementos que mentefacto
5
ación mentefacto componen el
argumentando mentefacto, presenta
correctamente cada debilidades en cada
uno de ellos uno de los elementos
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (0 puntos)
Representa las ideas Representa algunas No describe el
fundamentales del ideas fundamentales aporte
concepto incluyendo del concepto semántico
los 4 elementos que incluyendo algunos utilizando un
Sinergia componen el elementos que mentefacto 5
mentefacto componen el
argumentando mentefacto, presenta
correctamente cada debilidades en cada
uno de ellos uno de los elementos
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (0 puntos)
Representa las ideas Representa algunas No describe el
fundamentales del ideas fundamentales aporte
concepto incluyendo del concepto semántico
los 4 elementos que incluyendo algunos utilizando un
Aporte componen el elementos que mentefacto
mentefacto componen el
4
semántico 1
argumentando mentefacto, presenta
correctamente cada debilidades en cada
uno de ellos uno de los elementos
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (0 puntos)
Representa las ideas Representa algunas No describe el
fundamentales del ideas fundamentales aporte
concepto incluyendo del concepto semántico
los 4 elementos que incluyendo algunos utilizando un
Aporte componen el elementos que mentefacto
mentefacto componen el
4
semántico 2
argumentando mentefacto, presenta
correctamente cada debilidades en cada
uno de ellos uno de los elementos
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (0 puntos)
Representa las ideas Representa algunas No describe el
fundamentales del ideas fundamentales aporte
concepto incluyendo del concepto semántico
los 4 elementos que incluyendo algunos utilizando un
Aporte componen el elementos que mentefacto
mentefacto componen el
4
semántico 3
argumentando mentefacto, presenta
correctamente cada debilidades en cada
uno de ellos uno de los elementos
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (0 puntos)
Representa las ideas Representa algunas No describe el
fundamentales del ideas fundamentales aporte
concepto incluyendo del concepto semántico
los 4 elementos que incluyendo algunos utilizando un
Aporte componen el elementos que mentefacto
mentefacto componen el
4
semántico 4
argumentando mentefacto, presenta
correctamente cada debilidades en cada
uno de ellos uno de los elementos
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (0 puntos)
Participa en el foro
Participa en el foro No participa en
indicando los 4 aportes 5
de la actividad en la semánticos
el foro de
primera semana de seleccionados, pero lo desarrollo de la
desarrollo de la fase hace después de la actividad
2 indicando los 4 primera semana de
aportes semánticos apertura de la fase 2,
Puesta en O participa
seleccionados
común en el oportunamente en el
foro, pero no da a
foro
conocer los 4 aportes
semánticos que
seleccionó.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (0 puntos)
Organiza un
Organiza un documento que
documento que cumple con algunas No realiza en
Producto cumple con todas las de las envío del
final - especificaciones de especificaciones de documento o
Documento entrega y lo envía en entrega, no lo envía no lo envía por 4
el entorno indicado. en el entorno el espacio
El documento tiene indicado. Tiene adecuado.
buena ortografía. algunos errores de
ortografía
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (0 puntos)
Calificación final 75