PLANIFICACION ANUAL

ESCUELA GENERAL CRUZ

Docente: Rocío Alejandra Montecino Parra Asignatura: Ciencias Naturales Curso: 4° año básico Año: 2020

AGOSTO
MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE
SEPTIEMBRE
Objetivos de Aprendizajes
Unidad n° 1

OA5: Identificar y describir, usando modelos, estructurasdel sistema esquelético y algunas de X X X

sus funciones como protección (costillas y cráneo), soporte (vértebras ú y columna vertebral)
y movimiento (pelvis y fémur).
X X X
OA6: Explicar, con apoyo de modelos, el movimientodel cuerpo, considerando la acción
ú ú

coordinada de músculos, huesos, tendones y articulación (ejemplo:brazo y pierna), y describir ú

los beneficios de la actividad física para el sistema músculo-esquelético.

X X X
OA7: Identificar estructuras del sistema nervioso y describir algunas de sus funciones, como
ú

conducción de información (médula espinal y nervios) y elaboración y control (cerebro).

X X X
OA8: investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos que produce el consumo excesivo
de alcohol en la salud humana (como descoordinación, confusión, lentitud, entre otras).
Unidad n° 2

X X X
OA1: Reconocer, por medio de la exploración, que un ecosistema está compuestopor
ú

elementos vivos (animales, plantas, etc.) y no vivos (piedras, aguas, tierra, etc.) que
ú ú

interactúan entre sí.

X X X
OA2: Observar y comparar adaptaciones de plantas y animales para sobrevivir en los
ú

ecosistemas en relación con su estructura y conducta; por ejemplo: cubiertacorporal,

ú

camuflaje, tipo dehoja, hibernación, entre otras.

 X X X
OA3: dar ejemplos de cadenas alimentarias, identificandola función de los organismos
ú

productores, consumidores y descomponedores, en diferentes ecosistemas de Chile.

ú

X X X
OA4: Analizar los efectos de la actividad humana en ecosistemas de Chile, proponiendo
ú

medidas para protegerlos (parques nacionales, vedas, entre otras).

ú

Unidad n°3
X X X
OA9: Demostrar, por medio de la investigación experimental, que la materia tiene masay ocupa
espacio, usando materiales del entorno.
X X X
OA10: Comparar los tres estados de la materia (sólido, líquido y gaseoso) en relación con
criterios como la capacidad de fluir, cambiar de forma y volumen, entre otros.

X X X
OA11: Medir la masa, el volumen y la temperatura de la materia (sólido, líquido y gaseoso),
ú ú

utilizando instrumentos y unidades de medida apropiados.

X X X
OA12: Demostrar, por medio de la investigación experimental,los efectos de la aplicación de
fuerzas sobre objetos, considerando cambios en la forma, la rapidez y la dirección del
movimiento, entre otros.
X X X
OA13: Identificar, por medio de la investigación experimental, diferentes tipos de fuerzas y
ú

sus efectos, en situaciones concretas:ú fuerza de roce (arrastrando objetos) ú peso (fuerza de
ú

gravedad) ú fuerza magnética (en imanes).

X X X
OA14: Diseñar y construir objetos tecnológicos que usenla fuerza para resolverproblemas
ú

cotidianos.
Unidad n° 4

X X X X
OA15: Describir por medio de modelos, que la tierra tieneuna estructura de capas(corteza,
ú

manto y núcleo) con características distintivas en cuanto a su composición, rigidez y

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temperatura.
X X X X
OA16: Explicar los cambios de la superficie de la Tierra a partir de la interacción de sus capas
ú ú

y los movimientos de las placas tectónicas (sismos, tsunamis y erupciones volcánicas.

ú

X X X X
 OA17: Proponer medidas de prevención y seguridadante riesgos naturales en la escuela, la
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calle y el hogar, para desarrollar una cultura preventiva.

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Firma Profesor Firma U.T.P Director

GENERAL CRUZ, 2020