HIPOTESIS

 
 
Hipótesis  es  una  proposición  enunciada  para  responder  tentativamente  a  un  problema.  
Es   importante   señalar,   que   por   lo   general,   la   formulación   de   hipótesis   es   pertinente   en  
investigaciones   de   nivel   explicativo,   donde   se   pretende   establecer   relaciones   causales   entre  
variables.   En   las   investigaciones   de   nivel   exploratorio   y   descriptivo   comúnmente   no   se  
plantean  hipótesis  de  forma  explícita,  es  decir,  se  trabaja  con  objetivos.  
 
A  continuación  se  plantean  algunas  recomendaciones  para  la  formulación  de  hipótesis:  
• se  redactarán  de  manera  precisa,  sin  emplear  juicios  de  valor.    
• expresarán  las  variables  contenidas  en  el  problema.    
• deben  ser  susceptibles  de  comprobación.    
 
Las   hipótesis   son   proposiciones   tentativas   acerca   de   las   relaciones   entre   dos   o   más   variables   y  
se   apoyan   en   conocimientos   organizados   y   sistematizados.   Las   hipótesis   contienen   variables;  
éstas  con  propiedades  que  pueden  ser  medidas  mediante  un  proceso  empírico.  
 
Las  hipótesis  surgen  normalmente  del  planteamiento  del  problema  y  la  revisión  de  la  literatura  
y  algunas  veces  de  las  teorías.  Pueden  referirse  a  una  situación  real.  Las  variables  contenidas  
deben   ser   precisadas,   concretas   y   poder   observarse   en   la   realidad;   la   relación   entre   las  
variables   debe   ser   clara,   verosímil   y   medible.   Asimismo,   las   hipótesis   deben   estar   vinculadas  
con  técnicas  disponibles  para  probarlas.  

"La hipótesis es una proposición que nos permite establecer relaciones entre
los hechos. Su valor reside en la capacidad para establecer mas relaciones
entre los hechos y explicar el por que se producen".

ORIGEN DE LA HIPÓTESIS

Selltiz (1974:53) señala:

"Una hipótesis puede estar basada simplemente en una sospecha, en los

resultados de otros estudios y la esperanza de que una relación entre una o
mas variables se den en el estudio en cuestión. O pueden estar basadas en un
cuerpo de teorías que, por un proceso de deducción lógica, lleva a la predicción
de que, si están presentes ciertas condiciones, se darán determinados
resultados.

La elaboración de una buena hipótesis tiene como punto de partida el

conocimiento del área en la que se desea hacer la investigación, sin este
conocimiento previo se corre el riesgo de recorrer caminos ya transitados y
trabajar en temas ya tratados que carecen de interés para la ciencia.

Si la hipótesis se basa u origina de otros estudios, la investigación estará en

clara relación con un cuerpo de conocimientos ya existentes, probados, por lo
que el trabajo será una contribución que permitirá reforzar ese cuerpo de
conocimientos.

FUNCIÓN DE LA HIPÓTESIS:

Cuando se describe su importancia, se plantean algunas de las funciones que

ellas cumplen, porque además de ser guías en el proceso de investigación,
también pueden servir para indicar que observaciones son pertinentes y cuales
no lo son con respecto al problema planteado.

La hipótesis puede señalar loas relaciones o vínculos existentes entre las

variables y cuales de ellas se deben estudiar, sugieren una explicación en
ciertos hechos y orientan la investigación en otros, sirve para establecer la
forma en que debe organizarse eficientemente el análisis de los datos.
Hernández agrega que entre otras funciones, su objetivo principal, es de
aprobar y sugerir teorías.

FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS:

Es un planteamiento que elabora el investigador a partir de la observación de

una realidad que tiene explicación en una teoría, por lo tanto se afirma que
ellas representan un punto medio entre la teoría y la realidad.

CARACTERÍSTICAS DE LA HIPÓTESIS.

Los autores manejan varias características diferentes, las cuales

mencionaremos a continuación.

· Las hipótesis deben referirse a una situación social real.

· Los términos (variables) de la hipótesis tienen que ser comprensibles,

precisos y lo más concretos posible.

· La relación entre variables propuesta por una hipótesis debe ser clara y
verosímil (lógica).

· Los términos de la hipótesis y la relación planteada entre ellos, deben poder

ser observados y medidos, o sea tener referentes en la realidad.

· Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas disponibles para

probarlas.

· La expresión de hipótesis debe ser clara, esto se puede lograr por medio de
definiciones conceptuales y operacionales.

· Las expresiones de hipótesis deben de ser libres de los valores propios del
investigador. Deben ser libres de cualquier sesgo.
· La expresión de la hipótesis tiene que explicar las relaciones esperadas entre
las variables en término de dirección y de la condición bajo la cual esas
relaciones se mantienen.

· Las hipótesis deben ser medibles, o sea, la evaluación de hipótesis depende

de la existencia de métodos para probarlas.

· Las hipótesis deben de ser la transformación directa de las preguntas de la

investigación.

CLASIFICACIÓN DE LA HIPÓTESIS

La hipótesis puede adoptar diferentes y clasificarles de acuerdo a la

convivencia de cada autor:

a. Hipótesis general: es cuando trata de responder de forma amplia a las

dudas que el investigador tiene acerca de la relación que existe entre las
variables.
b. Hipótesis específica: es específica aquella hipótesis que se deriva de
la general, estas tratan de concretizar a la hipótesis general y hace
explícitas las orientaciones concebidas para resolver la investigación.
c. Hipótesis estadística: la hipótesis estadística es aquella hipótesis que
somete a prueba y expresa a las hipótesis operacionales en forma de
ecuaciones matemáticas.
d. Hipótesis específica: los alumnos del subproyecto lenguaje y
comunicación del I semestre, programa educación integral, entrenados
en técnicas de estudio, obtendrán altas calificaciones al mejorar sus
técnicas de aprendizajes.
e. Hipótesis operacional: el promedio de rendimiento de los alumnos del
subproyecto lenguaje y comunicación, sometidos a entrenamientos en
técnicas de estudio (grupo experimental), será mayor que el promedio de
rendimiento de aquellos alumnos no sometidos al entrenamiento (grupo
control).

IMPORTANCIA DE LA HIPÓTESIS

Las hipótesis son el punto de enlace entre la teoría y la observación. Su

importancia en que dan rumbo a la investigación l sugerir los pasos y
procedimientos que deben darse en la búsqueda del conocimiento.
Cuando la hipótesis de investigación ha sido bien elaborada, y en ella se
observa claramente la relación o vínculo entre dos o mas variables, es factible
que el investigador pueda:

• Elaborar el objetivo, o conjunto de objetivos que desea alcanzar en el

desarrollo de la investigación
• Seleccionar el tipo de diseño de investigación factible con el problema
planteado.
• Seleccionar el método, los instrumentos y las técnicas de investigación
acordes con el problema que se desea resolver, y
• Seleccionar los recursos, tanto humanos como materiales, que se
emplearán para llevar a feliz término la investigación planteada.

TIPOS DE HIPÓTESIS

Debido a las diversas clasificaciones de hipótesis, en este caso nos basaremos

a la proporcionada por Roberto Hernández Sampieri, ya que es la que satisface
de mejor forma nuestras necesidades.

Hipótesis de investigación: son aquellas proposiciones acerca de las posibles

relaciones entre dos o más variables y que cumplen con las características ya
mencionadas anteriormente, se simbolizan como Hi o H1,H2, etc.

Hipótesis descriptivas: Se utilizan a veces en estudios descriptivos, son

afirmaciones más generales, y pueden involucrar una variable, dos o más
variables.

Hipótesis Correlaciónales: Corresponden a los estudios correlaciónales y

pueden establecer la asociación entre dos o más variables, y también como lo
están. Alcanzan el nivel predicativo y parcialmente explicativo. El orden en que
coloquemos las variables no es importante.

Hipótesis de la diferencia de grupos: Se formulan en investigaciones dirigidas

a comparar grupos. Cuando el investigador no tiene bases para presuponer a
favor de que grupo será la diferencia, formula una hipótesis simple de
diferencia de grupos, y cuando si tiene bases, establece una hipótesis
direccional de diferencia de grupos.

Las hipótesis de diferencia de grupos pueden formar parte de estudios

correlaciónales si únicamente establecen que hay diferencia entre los grupos,
pero si además de establecer tales diferencias explican el porque de las
mismas, entonces son hipótesis de estudios explicativos.

Hipótesis que establecen relaciones de causalidad: No solo afirman las

relaciones entre dos o más variables y como se dan esas relaciones, sino que
además proponen un sentido de entendimiento de ellas, todas estas establecen
relaciones de causa-efecto. Estas a su vez se clasifican en: 1.4.1) Causales
divariadas: En estas se plantea una relación entre una variable dependiente y
una independiente. 1.4.2) Causales multivariadas: Plantean una relación entre
varias variables independientes y una dependiente, o una independiente y
varias dependientes, o varias variables independientes y varias dependientes.

Hipótesis nulas: Estas son lo contrario de las hipótesis de investigación,

también constituyen proposiciones acerca de la relación entre variables,
solamente sirven para refutar o negar lo que afirma la hipótesis de
investigación, se clasifican en: 2.1) hipótesis nulas descriptivas de una variable,
2.2) hipótesis que niegan o contradicen la relación entre dos o mas variables,
2.3)hipótesis que niegan que haya diferencia entre grupos que se comparan,
2.4)hipótesis que niegan la relación de causalidad entre dos o mas variables.

Hipótesis alternativas: Son posibilidades alternativas ante las hipótesis de

investigación y nula. Ofrecen otra descripción, explicaciones distintas a las que
proporcionan los ya mencionados tipos de hipótesis, estas sólo pueden
formularse cuando efectivamente hay otras posibilidades adicionales a las
hipótesis de investigación y nula.

Hipótesis estadísticas: Son la transformación de las hipótesis de investigación,

nulas y alternativas en símbolos estadísticos. Se pueden formular solamente
cuando los datos del estudio que se van a recolectar y a analizar para probar
las hipótesis son cuantitativos, hay tres tipos de estas hipótesis: 4.1) De
estimación: son las descriptivas de una variable que se va a observar en un
contexto, diseñadas para evaluar la suposición de un investigador respecto al
valor de alguna característica de una muestra de individuos u objetos, o de una
población, y se basan en información previa. 4.2) Estadísticas de correlación:
El sentido de estas es el de traducir una correlación entre dos o más variables
en términos estadísticos. 4.3) De la diferencia de medias u otros valores: En
estas se compara una estadística entre dos o más grupos.

 
 
VARIABLES  
 
Entendemos  por  variable  cualquier  característica  o  cualidad  de  la  realidad  que  es  susceptible  
de  asumir  diferentes  valores,  es  decir,  que  puede  variar,  aunque  para  un  objeto  determinado  
que  se  considere  puede  tener  un  valor  fijo.  
 
Una   variable   es   una   cualidad   susceptible   de   sufrir   cambios.   un   sistema   de   variables   consiste,  
por  lo  tanto,  en  una  serie  de  características  por  estudiar,  definidas  de  manera  operacional,  es  
decir,  en  función  de  sus  indicadores  o  unidades  de  medida.  
 
El   sistema   puede   ser   desarrollado   mediante   un   cuadro,   donde   además   de   variables,   se  
especifiquen  sus  dimensiones  e  indicadores,  y  su  nivel  de  medición.  
 
Es  importante  dejar  claro  que  la  ausencia  de  hipótesis  no  implica  la  inexistencia  de  variables  en  
la  investigación.