Campus Cuernavaca

Alumna: Elsa Martha Guzmán Pineda

Materia:PSY300 Psicología General

Profesora: Carmen Patricia Rosas Colín

Semana 3

Memoria, pensamiento, lenguaje y aprendizaje

02/Diciembre /2019
 * Función del tiempo que *Test de secuencias WOM-ASM.
Capacidad del permanece la información en el * de indagación REST-COM.
 Codificación.
cerebro de sistema. *identificación COM_NAM.
 Almacenamiento.
Memoria retener * Función del tipo de  Recuperación.
*De concentración VISMEM-PLAN.
información y información. *De reconocimiento WOM-REST.
recuperarla. * Función del órgano sensorial *De recuperación VISMEM.
utilizado.

*Aprendizaje receptivo.
*Aprendizaje por descubrimiento.
Pro *Habilidades. *Repetitivo.
Teorías conductistas (Pavlov 1904-
*Destrezas. *Significativo.
ce Aprendizaje *Conocimientos.
*Conductas.
Desarrollo personal. *Conservativo.
*Latente.
Skinner,1975).
Procesamiento de la información.

sos *Ensayo y error.

*Dialógico

Se puede presentar
de distintos modos: Ciencias que estudian
- inductivo el pensamiento:
Se produce a partir del proceso de
Cog Pensamiento la razón, es acumulativo y se
-Deductivo.
-Interrogativo.
-La lógica.
La filosofía.
desarrolla a través del tiempo.
niti -Creativo.
-Analítico.
-La Psicología.
-La Psiquiatría.
vos -Crítico

Sistema de signos
Sistemas de Lengua.
para comunicarse.
signos
Lenguaje orales, Función:
Tipo de lenguaje:
escritos o Se usa el sistema de -Señales.
-Refencial -Fática-
gestuales. signos por parte de -Programación.
Habla. -Emotiva. -Estética.
grupos para establecer -Figurado.
-Apelativa. -Lingüística
una comunicación. -Musical.

Diapositiva 1. , Procesos cognitivos. Elaboración propia con base en: Rivas, M., (2008). Procesos cognitivos y aprendizaje. Recuperado el 02 de diciembre de 2019 de
http://disde.minedu.gob.pe/handle/123457689/4809
 Memoria icónica activa la integración
Integración de la información visual.
Captura de
Visual imágenes en temporal
segundos. Ceguera al Detecta modificaciones en
cambio. el entorno visual.
Los registros Convierte los sonidos en Recuerda:nombres,
Memoria ecoica
sensoriales impulsos eléctricos números,voces.
Auditiva

M
Retiene a CP la información.
Se localiza en varias
regiones del cerebro.

e
Sensación electiva Procesos por el cual notamos los estímulos
Atención
importantes y se ignoran los estímulos irrelevantes.
Proceso de filtración

m Capacidad de la MCP La retiene hasta

segundos,hace un registro
30 El repaso mecánico para
conservar la información y

o
visual y auditivo,selecciona el repaso elaborativo, se
MCP Y MLP Codificación en la MCP
algunos elementos y por extrae el significado y se
Mantenimiento en la MCP medio de repaso lo envía a vincula la información.
la MLP.

r Episódica Almacena recuerdos y acontecimientos.

i
Explicita Se refiere a recuerdos de los que tenemos conciencia episódica y semántica.
Tipos de MLP
recuerdos de información que no fue confiada a la MLP o que se recuperó sin
Implícita intención de la MLP.

a
Autobiográfica Habilidad para retener en la memoria los episodios del pasado,retiene y
recupera recuerdos generales.
Diapositiva 2. Memoria . Fuente:
Biología de la memoria La MCP se localiza en la corteza prefrontal, La MLP Implica estructuras subcorticales y elaboración propia a con base en Morris,
corticales, la memoria semántica y episódica se localiza en los lóbulos frontal y Ch., y Maisto, A,. (2004) recuperado el 02
temporal la memoria procedimental en el cerebelo y la emocional en la amígdala. de Diciembre de 2019 de
https://www.academis.edu/19633687/Morri
Olvido De acuerdo con Deterioro por la Cirugías, accidentes, s_libro_Psicologia%C3Ada
la teoría del acción del mala alimentación o
decaimiento. tiempo. enfermedades.
 Estructuras Fonemas, morfemas, gramática.
Son los procesos por las Representación mental no verbal manipulativa.

P Bases del
pensamiento
cuales se adquieren y usa
la información.
imágenes

conceptos Categoría mental.

Esta logada a la expresión y

e Lenguaje, pensamiento y
cultura
comprensión determinados por el
idioma y la cultura.

Se comunican mediante

n Lenguaje y pensamiento
en los animales
Algunos animales (como
el orangután) tienen
capacidades cognitivas.
signos de manera similar
a los niños.

s Solución de problemas Pensamientos Se representa

categorizando el problema
Pueden presentarse
obstáculos.

Divergentes Interpretación.

a Interpretación de
problemas
Convergentes
Producción de estrategias
y evaluación del progreso.

m Toma de decisiones
Conocimiento de todas las
posibles soluciones
Representatividad.
Disponibilidad.
Sesgo de confirmación.

i Inteligencia y capacidades
Las mujeres muestran ventaja
en cálculo matemático.
Género Los hombres muestran

e
mentales
habilidad espacial.

Existe relación con actitudes

Herencia, ambiente e

n
Cultura hacia capacidad y esfuerzo.
inteligencia
Se mide con pruebas
compuestas y preguntas
Pruebas flexibles.

t
Capacidad para producir ideas y
Creatividad objetos novedosos y socialmente de Pruebas por asociaciones
valiosos. capacidad remotas de Mednick y de Diapositiva 3. Pensamiento . Fuente: elaboración
batería de Wallach y propia a con base en Morris, Ch., y Maisto, A,. (2004)

o Kogan. recuperado el 02 de Diciembre de 2019 de

https://www.academis.edu/19633687/Morris_libro_Psi
cologia%C3Ada
 Emisor Es quien emite el mensaje

Receptor Es quien recibe el mensaje.

L Análisis acústico
fonético
Canal Es el medio físico.
Sistema de canales o
Ingles, castellano,

e
Código signos que se usan para
código Morse.
transmitir el mensaje.
Mensaje Es lo que se quiere transmitir.

n
Situación o Situación en que se desarrolla el
contexto acto comunicativo.

g
Función conativa o apelativa.
Función referencial.
Definición del lenguaje
Funciones del Función expresiva.
como objetivos y propósitos
lenguaje Función poética.

u
y servicios
Función fática.
Función metalingüística.

a Análisis
semántico
Aspectos del significado,
sentido o interpretación de
Símbolos
Expresiones.
Poética. Diapositiva 4. Lenguaje.. Fuente:

j
signos lingüísticos Representaciones elaboración propia a con base en
formales. Cabrera, A. y Pelayo, N. (0).
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
Recuperado el 31 de noviembre de

e
Ligan las palabras entre sí,
La relación de combinación
Análisis sintáctico o relaciones sintagmáticas están marcadas por
morfemas que relacionan
con los demás vocablos
una concordancia.
2019 de
https://books.google.com.mx/books
?hl=es&lr=&id=5rqRZJjSZQsC&oi=
Sujeto.
Predicado. fnd&pg=PA3&dq=Funciones+del+l
enguaje&ots=_CI6-
vilgN&sig=n9LskY18HYthw_tsGHE
fZIr0QwY&redir_esc=y#v=onepage
&q=Funciones%20del%20lenguaje
&f=false
A  Condicionamiento clásico.
Respuestas automáticas o reflejas,
no conductas voluntarias, es la
conexión entre un estímulo nuevo y

p
un reflejo ya existente.

r Aprendizaje asociativo
Reforzadores
positivos.
Son estímulos favorables que se
dan después de la conducta.

e  Condicionamiento
operante.
Son la eliminación de los

n
Reforzadores estímulos desfavorables
negativos. después de la presentación
de un comportamiento.

d Aprendizaje latente
Tiene lugar antes de que los sujetos alcancen la
meta y ocurre independientemente de que este sea

i y
reforzado.

Son las imágenes que están almacenadas en el

z
mapas cognitivos pensamiento, el cuál en el momento apropiado, el
(esquemas cognitivos). aprendizaje puede recurrir a ellas.

Aprendizaje cognitivo Aprendizaje por” comprensión súbita”

a Insight y disposición para

aprender (comparación y
contrastes).
.determinada. De manera inesperada se
comprende, identifica y se encuentra la
solución.
Diapositiva 5. Aprendizaje.
Fuente: elaboración propia

j
a con base en Morris, Ch.,
Basado en la observación Autoeducación, y Maisto, A,. (2004)
Aprendizaje vicario nos permite aprender lo recuperado el 02 de
se activan las
(por observación). que hacen otros. Bandura Diciembre de 2019 de
neuronas

e
,A.,(1971). espejo. https://www.academis.edu
/19633687/Morris_libro_P
sicologia%C3Ada
 Conclusión:
Desde el punto de vista antropológico y etnológico, es indudable que el lenguaje articulado constituye una de las manifestaciones características que separan
al hombre de los seres irracionales. Éstos últimos expresan y comunican sus sensaciones por medios instintivos, pero no hablan, a diferencia de los seres
dotados de conciencia. Por lo tanto, si tuviésemos que añadir un sexto sentido a los cinco tradicionales, sin duda alguna ésta sería el habla, ya que la lengua,
además de servir para el sentido del gusto y otras funciones cotidianas, tiene la aplicación de emitir sonidos articulados, una particularidad que, como ya
dijimos, nos diferencia de los animales inferiores con los que compartimos: vista, oído, tacto, olfato y gusto. Montoya ,V.,(2003)

Mendoza, C ,. citado por Montoya ,V.,(2003) Señala que todo parece indicar que en el inicio estuvo la palabra, aunque suene bíblico: «primero viene la palabra,
luego la idea; después, por fin, algunas veces, la cosa.

Al respecto Morris,Ch y Maisto, A., (2004) señalan que:

Si bien los procesos psicológicos superiores, que son los que se encuentran mediados por la actividad de los instrumentos y los signos
(Vygotsky, 1932), son más, como el razonamiento lógico, el aprendizaje y entre otros, : el lenguaje, el pensamiento y la memoria.

Por otro lado Fernández C.,(2007) menciona que […] a partir del lenguaje como único posible conocimiento de la realidad y como única realidad que puede
ser conocida, la psicología social encontró un objeto sumamente apropiado que estudiar, toda vez que el conocimiento, el pensamiento, la conciencia, se
puede decir que están hechos, auténticamente, de lenguaje.

De : Elsa Martha Guzmán Pineda.

 Referencias
Fernández, CHRISTLIEB. (2005). Los dos lenguajes de las dos Psicologías de lo social. Atheneadigital, 8, (8). 5-65. Recuperado el 02 de diciembre de 2019
de https://atheneadigital.net/article/view/n8-fernandez/237-pdf-es. doi: ISSN: 1578-8946.

Montoya, V. (2003). Lenguaje y pensamiento. RAZÓN Y PALABRA, 1, (32). 98-127. Recuperado el 02 de diciembre de 2019 de
http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n32/vmontoya.htm. doi: en revisión.

Morris Ch., y Maisto A. (2009). Psicología. Recuperado el 18 de Noviembre de 2019 de https://www.academis.edu/19633687/Morris_libro_Psicologia%C3%Ada