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EJERCICIO PRÁCTICO DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN FINAL

TÉCNICAS DE ENTREVISTA

TIEMPO DE DURACION VIDEO: 12:38 NOTA:3.6

TIPO DE ENTREVISTA OBSERVADA: terapéutica

https://www.youtube.com/watch?v=Dc7TjKbiggE&feature=youtu.be

INTEGRANTES: Heider Viafara Trujillo ID: 672024

Angie Katherine Martín Garzón ID:660964

Andrea Suarez Leyva ID: 676676

Diana cserti Agudelo ID: 601779

Herly milena mancera zarate ID: 661941

PUNTOS A TENER EN CUENTA PARA EVALUAR

Estudiantes a continuación encontrarán (10) preguntas, las cuales tienen un valor de 0.5, por lo
anterior deben tener en cuenta las siguientes instrucciones:

1- Lea bien antes de responder.

2- No se permiten respuestas en lápiz.
3- No se admiten tachones o enmendaduras, de presentarse la respuesta será anulada.
4- Favor no copie, confié en sus conocimientos y criterios, EVITE que su parcial sea anulado.

1. Evidencia que los estudiantes hicieron uso adecuado de las técnicas de entrevista, en cuanto
a los pasos a llevar para el desarrollo de la actividad, argumente su respuesta y enúncielos.
No se evidenciaron muy bien las técnicas de entrevista como tal fue el genograma y
observamos que por estar tratando de romper el hielo forzó más la comunicación entre
ellos.
2. Evidencia que los estudiantes hicieron buen uso del “rapport”, en las fases de la entrevista,
en qué momento se puede percibir, describa el instante donde se observa en el video la
conectividad con el entrevistado.
No evidenciaron el buen uso del rapport se veía tan forzado la entrevista, pero se evidencia en
los segundos 10 hasta los 50 el uso del rapport.

3. Describa el tipo de preguntas que emplearon los estudiantes para el desarrollo de la

actividad, tenga en cuenta el tipo de entrevista realizada, de igual forma si fueron bien
planteadas o no.
El tipo de preguntas que emplearon son no estructuradas y si están bien planteadas.
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4. En cuanto al entorno, logística y presentación personal empleada para llevar a cabo la

entrevista, considera que fue acorde con las explicaciones e indicaciones que se otorgaron
según las lecturas para tal fin, argumente su respuesta.

En cuanto al entorno y a la presentación personal de nuestros compañeros nos parece que si

estuvieron acorde a las indicaciones de las lecturas ya que en el espacio que estaban era un
lugar tranquilo y sin ruido, en cuanto a la presentación personal pensamos que no llamaba
mucho la atención la cual lo hacia neutral en la entrevista.
5. Considera que la primera fase de la entrevista fue apropiada, que corresponde a las
indicaciones, recomendaciones orientadas en clase, argumente su respuesta con base a las
lecturas que se otorgaron como objeto de estudio durante el desarrollo de la asignatura.

Evidentemente la entrevista en su primera fase no fue adecuada porque no dio a conocer

adecuadamente el consentimiento informado acerca del proceso que se le iba a realizar, a esto
se salió del tema realizando preguntas como que tal el tráfico?
El clima?....
También se observa que no hay una empatía ya que esta consiste en percibir el marco de
referencia interno de otra persona con los significados y componentes emocionales.

6.Considera que la segunda fase de la entrevista o desarrollo de la misma fue apropiada, que
corresponde a las indicaciones, recomendaciones orientadas en clase, argumente su
respuesta con base a las lecturas que se otorgaron como objeto de estudio durante el
desarrollo de la asignatura.
Esta segunda fase de la entrevista se puede observar que no hay una comunicación debido a
que no permite la persona que está siendo entrevistada puede expresarse de una manera libre
de una manera de no sentirse intimidado y por eso es importante el atender o escuchar con
interés, la agudeza la empatía, y el respeto x otra persona y sus preocupaciones.
En lugar de haber realizado un resumen de lo que se había hablado comenzó como puntualizar
cada pregunta que le había respondido anteriormente.
7.Considera que el cierre de la entrevista fue apropiado, que corresponde a las indicaciones,
recomendaciones orientadas en clase, argumente su respuesta con base a las lecturas que se
otorgaron como objeto de estudio durante el desarrollo de la asignatura.
Si fue apropiada el cierre de la entrevista si corresponde a las indicaciones.

8.Que aspectos considera que faltaron, complementan y que se deben tener en cuenta en la
entrevista que realizaron los estudiantes, argumente su respuesta teniendo como base las
lecturas que se otorgaron como objeto de estudio durante el desarrollo de la asignatura.
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Los aspectos que faltaron en esta entrevista que realizaron los compañeros fue los aspectos
que favorecen nuestra comunicación empática. Acogida y disposición verbal y no verbal
atender y atender y escuchar abiertamente la experiencia del otro.

9.Teniendo en cuenta las lecturas suministradas en el aula virtual, las retroalimentaciones

que se dieron en clase, que elementos considera que fueron apropiados en el desarrollo de la
entrevista, argumente su respuesta y enúncielos.
1. Buena comunicación: ya que existió una conversación muy a menudo entre el entrevistado
y el entrevistador, de tal manera que el paciente se sitio tranquilo y un poco relajado.
2. Suministro de información: se facilitó de manera considerable ya que el paciente pudo
expresar lo que sentía acerca de la separación de sus padres.
3. Grado de participación no directa: el entrevistado o paciente es quien tiene mayor grado
de participación durante la entrevista, debido a que cuenta sus emisiones, pensamientos por
largo tiempo lo cual permite tener un mayor grado de participación.
4. Elaboración de pregunta reflexivas: durante la entrevista se evidencia que la formulación
de preguntas por parte del psicólogo o entrevistador permite que el paciente reflexione sobre
su situación problemática.

10. Qué técnicas utilizaron y en qué minuto del video las evidencian.
En la entrevista emplearon la técnica de comunicación verbal y gestual, facilitando una
evaluación para realizar el diagnostico de asesoramiento o intervención psicológica, se
evidencia en el minuto 8:47 hasta el minuto 9:23 en el tema de las relaciones que tiene sus
padres con sus nuevas parejas, ya que muy dentro del paciente le gustaría que sus padres
estuvieran nuevamente juntos pero es consiente que no será así.