CAPITULO I ANTECEDENTES

INTRODUCCIÓN

Una simulación es un acto que consiste en imitar o fingir que se está realizando una
acción, cuando en la realidad no se está llevando a cabo. Puede definirse a la
simulación como la experimentación con un modelo que imita ciertos aspectos de la
realidad. Esto permite trabajar en condiciones similares a las reales, pero con variables
controladas y en un entorno que se maneje a algo real pero que esta creado o
acondicionado artificialmente.

La idea es que la simulación permita comprobar el comportamiento de una persona, de

un objeto o de un sistema. Así es posible corregir fallas antes de que la experiencia
efectivamente, se concrete en el plano real.

Uno de los problemas en las escuelas es buscar nuevos intereses, estrategias para el
proceso de enseñanza y aprendizaje, lo que conlleva el desinterés y aburrimiento que
manifiestan los jóvenes respecto a sus estudios, por lo que es necesario generar
nuevas propuestas que impulsen el aprendizaje.

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El proyecto es una alternativa para la solución de los problemas que hay en el
aprendizaje de jóvenes de universidades en la materia de redes. Muchas escuelas
no cuentan con este tipo de programa o simulador, el cual serviría para las
prácticas en los alumnos basándose a lo más real sirviendo de experiencia
llevando un aprendizaje mucho mayor a la hora de llevar este tipo de trabajo en la
vida cotidiana.

1
1.2 OBJETIVOS

1.2.1 OBJETIVOS GENERALES

Construcción de un simulador para las escuelas en la carrera de ingeniería en sistemas
computacionales en la materia de redes donde el alumno desarrolle su conocimiento
implementando un nuevo método de enseñanza.

1.2.2 BJETIVOS ESPECÍFICOS

 Motivar a los jóvenes en aprendizaje.

 Sera una herramienta de apoyo necesario para el maestro de la materia de

redes.

 Implementar el simulador educativo para el aprendizaje en la materia de

redes.

1.3 JUSTIFICACIÓN
El proyecto es una alternativa para la solución de los problemas que hay en el
aprendizaje de jóvenes de universidades en la materia de redes. Muchas escuelas
no cuentan con este tipo de programa o simulador, el cual serviría para las
prácticas en los alumnos basándose a lo más real sirviendo de experiencia
llevando un aprendizaje mucho mayor a la hora de llevar este tipo de trabajo en la
vida cotidiana.

¿Cuáles son las ventajas del simulador?

 Activar el interés de los estudiantes

 Favorecen la construcción del conocimiento

 Orienta el aprendizaje en la materia

 Mayor manejo en habilidad en aprendizaje grupales o individuales

2
¿Cómo beneficiara el proyecto?

 Adaptación del estudiante al programa de estudio

 Mayor experiencia en la materia de redes

¿Por qué se hará el proyecto?

En la actualidad las universidades de Tuxtla Gutiérrez, Chiapas no cuentan con

este tipo de simulador a nivel educativo para impulsar la enseñanza en los
jóvenes universitarios.

¿Cuál es el propósito del simulador?

Que en la actualidad las escuelas y alumnos tengan una mayor nivel educativo y
llevando está a otro nivel. Que cuenten con lo más sofisticado a nivel nacional. Ya
que un simulador es un aparato, por lo general informático, que permite la
reproducción de un sistema. Los simuladores reproducen sensaciones y
experiencias que en la realidad pueden llegar a suceder.

¿Cómo se logrará?

La implementación de la simulación educativa en esta disciplina demostrara que

constituye una vía efectiva de enseñanza-aprendizaje, para el logro de un conjunto
de habilidades que posibiliten alcanzar modos superiores de actuación, estimula el
desarrollo de actividades colectivas, investigativas, promueve el desarrollo del
pensamiento científico, social de los estudiantes. Se convierte en una forma más
integradora para evaluar el aprendizaje de los educandos.

1.4 HIPÓTESIS
1.4.1 Hipótesis direccional

Si con el simulador para la construcción y configuración de servidores de red para

la materia de redes será capaz de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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1.4.2 Hipótesis nula

Si con el simulador para la construcción y configuración de servidores de red para

la metería de redes, no será capaz de facilitar el proceso de enseñanza-
aprendizaje.

SELECCIÓN DEL TEMA

Se desarrolló el planteamiento del problema explicando la problemática, dando a

conocer los objetivos como generales como específicos, los cuales expresan la
finalidad del trabajo, como los alcances y limitaciones del proyecto así como se
encuentra la justificación con la finalidad de dejar en claro por qué la importancia
en realizarlo en instituciones educativos.

1.6 MÉTODO

Selección del tema

Selección de bibliografía

Búsqueda e información web

Terminación de protocolo

Planteamiento del problema

Hipótesis

Hipótesis direccional

Hipótesis nula

Definición del objetivo

Justificación

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Desarrollo del marco teórico

Construcción del simulador

Pruebas del simulador

Análisis de resultados

Conclusión

Imprimir tesis

1.6 CRONOGRAMA

MESES
FEBRERO MARZO ABRIL

ACTIVIDADES A REALIZAR 10 15 20 25 29 5 10 15 20 25 31 5 10 15 20 25

ELECCION DEL TEMA

SELECCIÓN DE BIBLIOGRAFIA

BUSQUEDA DE INFORMACION WEB

TERMINACION DEL PROTOCOLO

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

HIPOTESIS NULA Y DIRECCIONAL

DEFINICION DEL OBJETIVO

JUSTIFICACION

DESARROLLO DEL AMRCO TEORICO

CONSTRUCCION DEL SIMULADOR

PRUEBAS DEL SIMULADOR

ANALISIS DEL RESULTADO

CONCLUSION

IMPRIMIR TESIS

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Contenido

Introducción

Capítulo l. Antecedentes

1.1Planteamineto del problema

1.2 Objetivos

1.2.1Objetivos generales

1.2.2 Objetivos específicos

1.3 Justificación

1.4 Hipótesis

1.4.1Hipotesis direccional

1.4.2Hipotesis nula

1.5 selección del tema

1.5.1 método

1.6. Cronograma

Capitulo ll.

Marco teórico

2.1 Software

2.1.1 Componentes de software

2.2 Redes

2.2.1 Que son las redes

2.2.2 Tipos de redes

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2.2.3 Elementos de una red

2.2.4 Que es topología de red

2.2.5 Estructuras de las redes

3. Tipos de redes generales

4. Elementos de una red de computadoras

5. Topología de red

6. Para que sirven las redes de computadoras

7. Protocolos de red

8. Por qué son importantes las redes de computadoras

9. Internet

10. Ventajas de las redes de computadora

11. Desventajas de las redes de computadora

12. Historia de las redes de computadora

13. Usos de las redes de computadoras

14. Aplicaciones de negocios

15. Aplicaciones domésticas

16. Usuarios móviles

17. Cuestiones sociales

18. Hardware de red

18.1 Cuales son los componentes de hardware

18.2 Cuales son los componentes principales de un hardware de redes

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19 Que es un Router

20 Que es Tarjeta de Red

21. Que es un Switch

22 Redes de área personal

22.1 Redes de área local

22.2 Redes de área metropolitana

23.3 Redes de área amplia

24. Inter redes

25. Software de red

26. Jerarquías de protocolos

27. Aspectos de diseño para las capas

28. servicio orientado a conexión y servicio sin conexión

29. Primitivas de servicios

30. La relación entre servicios y protocolos

31. Modelos de referencia

32. El modelo de referencia OSI

33. El modelo de referencia TCP/IP

34. El modelo utilizado en este libro

35. Comparación de los modelos de referencia OSI y TCP/IP

36. Una crítica al modelo y los protocolos OSI

37. Una crítica al modelo de referencia TCP/IP

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38. Redes de ejemplo

38.1 Internet

38.2 Redes de teléfonos móviles de tercera generación

38.3 Redes LAN inalámbricas

38.4 Redes RFID y de sensores

39. Estandarización de redes

40. Quién es quién en el mundo de las telecomunicaciones

40.1 Quién es quién en el mundo de los estándares internacionales

40.2 Quién es quién en el mundo de estándares de Internet

41. La capa física

42. Bases teóricas para la comunicación de datos

43. Análisis de Fourier

44. Señales de ancho de banda limitado

45. La tasa de datos máxima de un canal

46. Medios de transmisión guiados

47. Medios magnéticos

48. Par trenzado

50. Cable coaxial

51. Líneas eléctricas

52. Fibra óptica

53. transmisión inalámbrica

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53.1 El espectro electromagnético

53. 2Radiotransmisión

53. 3Transmisión por microondas

53.4 Transmisión infrarroja

53.5 Transmisión por ondas de luz

54. Satélites de comunicación

54.1 Satélites geoestacionarios

54.2 Satélites de Órbita Terrestre Media (MEO)

54.3 Satélites de Órbita Terrestre Baja (LEO)

54.4 Comparación de los satélites y la fibra óptica

55. Modulación digital y multiplexión

55.1 Transmisión en banda base

55.2 Transmisión pasa-banda

56. Redes de computadoras

56.1Multiplexión por división de frecuencia

57.2Multiplexión por división de tiempo

58.3Multiplexión por división de código

59. La red telefónica pública conmutada

60. Estructura del sistema telefónico

60.1 La política de los teléfonos

60.2 El lazo local: módems, ADSL y fibra óptica

10
60.3 Troncales y multiplexión

60.4 Conmutación

60.5 Digitales

61. Televisión por cable

61.1Televisión por antena comunal

61.2 Internet por cable

61.3 Asignación de espectro

61.4 Módems de cable

61.5 Comparación de ADSL y cable

62. La capa de enlace de datos

62.1Cuestiones de diseño de la capa de enlace de datos

62.2 Servicios proporcionados a la capa de red

63.3 Entramado

63.4 Control de errores

63.5Control de flujo

64. Protocolos elementales de enlace de datos

64.1 Un protocolo simplex utópico

65.2 Protocolo simplex de parada y espera para un canal libre de errores

65.3 Protocolo simplex de parada y espera para un canal ruidoso

65.4 La subcapa de control de acceso al medio

66. El problema de asignación del canal

11
66.1 Asignación estática de canal

66.2 Supuestos para la asignación dinámica de canales

67. Protocolos de acceso múltiple

67.1 Protocolos de acceso múltiple con detección de portadora

67.2. Protocolos libres de colisiones

67.3Protocolos de contención limitada

67.4 Protocolos de LAN inalámbrica

68. Ethernet

68.1 Capa física de Ethernet clásica

68.2 El protocolo de subcapa MAC de la Ethernet clásica

68.3 Desempeño de Ethernet

68.4 Ethernet conmutada

68.5 Fast Ethernet

68.6 Gigabit Ethernet

68.7 10 Gigabit Ethernet

68.8 Retrospectiva de Ethernet

Capitulo lll. Simulación

69.1 Que es un simulador

69.1.1 Tipos de simuladores

69.1.2 Simulador de conducción

69.1.3 Simulador de carreras

69.1.4 Simulador de vuelo

12
69.1.5 Simulador de vuelo de combate

69.1.6 Simulador de trenes

69.1.7 Simulador de vida

69.1.8 Simulador de negocios

69.1.9 Simulador clínico medico

69.1.10 Simulador musical

69.1.11 Simulación de epidemias

69.1.12 Simulación de astrónomos

69.1.13 Simulador de redes

69.1.14 Simulador de granjas

69.1.15 Simulador de ciber defensa

69.1.16 Simulador de submarinos

69.1.17 Simulador termo solar

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