1) Roberta recibió un correo de los denominados “cadenas”; al finalizar

el mismo dice “después de leer esto debes guardarlo y al día siguiente

enviarlo a 3 de tus contactos...algo hermoso te sucederá en el día” Si
Roberta envió al otro día los mails y, a su vez, sus contactos también lo
hicieron sin romper la cadena ¿Cuántos mails se enviaron el día 10?”

- Sugerencia: prueba armar una tabla con los primeros 5 días. (Nota: el
día cero es el día de inicio, cuando Mariela recibe el correo)

Día Nº Mails A) ¿Encuentras alguna regularidad en los

enviados resultados?
B) ¿Es cierto que el día 10 se enviaron el doble de
0 mails que el día 5? ¿Por qué crees que ocurre esto?
1 C) Encuentra una fórmula que vincule el número de
2 día con el número de mails enviados ese día
D) Elabora un gráfico aproximado que muestre la
3 situación
4
5
Actividad 2

Observá la siguiente figura:

A un cuadrado –el más grande, que llamaremos inicial– cuya área
es 1, se le trazaron las medianas y se sombreó, de los 4 cuadrados
menores resultantes, el cuadrado inferior derecho. En este caso
llamaremos paso 1 al trazado de las medianas y al sombreado del
cuadrado inferior derecho. Al cuadrado que queda determinado en
la parte superior izquierda se le trazan sus medianas y se sombrea
de los 4 cuadrados menores que quedan dentro de él, el inferior
derecho (paso 2). Y así se continúa.

a. ¿Cuál es el área del cuadrado que queda sombreado en el paso 1, en

el paso 2 y en el paso 4?
b. ¿Habrá algún paso en el que se sombree un cuadrado de área 1/ 60?
c. Si sabemos que el área que quedó sombreada en el séptimo paso es
1, ¿cuál será el área sombreada en el cuadrado que se obtenga 1/ 6384
en el siguiente paso? ¿Y en el anterior?
d. ¿Habrá una expresión general que me permita conocer el área de los
sucesivos cuadraditos sombreados, según la cantidad de pasos que se
hicieron?
e. ¿Podrías contestar la pregunta anterior, si el área del cuadrado
original fuera A en lugar de 1?
Actividad 3
En un laboratorio están experimentando con una población de bacterias.
Han observado que, al reproducirse la masa de la población, crece
siempre en forma pareja, de manera que en cada hora aumenta un 25%.
Al comienzo de la observación, el cultivo de bacterias tiene una masa de
60 gramos.
a. ¿Cuál será la masa de las bacterias después de dos horas?
b. Expliquen cómo varía la evolución de la masa de bacterias a lo largo
de las primeras 8 horas.
c. Si en un determinado momento la masa de la población de
bacterias es 300 g. ¿Cuál es la masa de la población una hora después?
d. ¿Cuál será la masa de bacterias después de 30 horas de
comenzada la observación?
e. ¿Habrá alguna expresión general que me permita conocer la masa de
las bacterias según las horas que pasen?

Actividad 4
Patricia ha recibido dos propuestas de dos empresas interesadas en su
perfil laboral. Una de las empresas le ofrece ocupar el cargo de gerente
de proyectos especiales y le hace la siguiente oferta salarial: $10.000
como sueldo inicial, y un aumento mensual de $4.000. La otra empresa
le ofrece ocupar el cargo de gerente de publicidad, con un sueldo inicial
de $10.000 y un aumento del 20% mensual.
A. ¿Qué oferta será más ventajosa?
B ¿Cómo explicarías convincentemente por qué conviene aceptar una de
las ofertas antes que la otra?
C. Si la persona trabaja 3 meses, ¿cuál es la propuesta más
conveniente?
D. ¿Y si firma el contrato por 3 años?
E. Hallar una expresión que represente el dinero que va a recibir el
gerente a partir de los meses de cada una de las opciones
F. Grafiquen ambas funciones.

Actividad 5
Graficar las funciones exponenciales f(x) = (1/ 3)x y g(x) = 3x y
encontrar similitudes y diferencias entre los gráficos de las funciones.