LAS CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA.

1. Es continua y la meta es el logro de retos.(A)

2. Se hace un seguimiento continuo, para en un tiempo establecido. (A)
3. Los estudiantes pueden ir aprendiendo de sus errores y eso tiene más peso.(C)
4. Los estudiantes dirigen la evaluación, de ser necesario los desempeños se amplían según los
conocimientos previos de los estudiantes.(B)
5. Se recoge evidencias tangibles o intangibles las que se valoran tanto por el docente y
estudiante pues se parte de un propósito.(A)

A: Es fundamental para la evaluación formativa.

B: Es una descripción útil, pero no es fundamental.

C: No corresponde necesariamente a la evaluación formativa.

¿Qué hace que una característica sea considerada A?

 Que es esencial su cumplimiento o aplicación.

¿Qué hace que una característica sea considerada B?

 Que suele presentarse y se modificará la evaluación considerada al inicio.

¿Qué hace que una característica sea considerada C?

 No es relevante su aplicación.