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El cuento como medio terapéutico para trata el miedo al

abandono de los padres en niños

1. Descripción del problema de investigación


Es normal que en el desarrollo del ser humano se experimenten ciertos
miedos muy comunes, tales como: el miedo a la oscuridad, a los
animales, a ser abandonados, a la escuela; entre otros, que, por ser
evolutivos, dependen casi siempre de la edad en que se encuentren los
niños; según la psiquiatra Ruíz Sancho y la Psicóloga Lago Pita (2005):
La emoción del miedo puede funcionar como señal de alarma y
como barrera contenedora para impedir que el niño se aventure
en situaciones para las que todavía no ha desarrollado las
habilidades necesarias. Sentimientos tales como el miedo, la
ansiedad, la tristeza ocurren de forma normal en algún momento
del desarrollo (p.266).

Según lo anterior, el miedo funciona como una especie de


autoprotección que se desarrolla como una reacción ante algo
desconocido y para lo cual el niño aún no está preparado. Así mismo, las
mismas autoras afirman que los miedos pueden ser también la
exteriorización de las vivencias de los niños que pueden presentarse en
trastornos de ansiedad o afectivos.
Ahora bien, en la actualidad, las relaciones interpersonales han
cambiado de manera significativa; los miedos están presentes en la
mayoría de las personas: el miedo a la separación, al fracaso, a la
inestabilidad económica, entre otros, han llevado a muchos adultos a
sobreproteger a sus hijos, evitando que estos desarrollen sus propios
medios de autoprotección. La problemática que se presenta es que
muchos padres no saben cómo enfrentar los miedos de los niños, o, en
muchas ocasiones, no los tratan; por tal motivo, en su edad adulta
llegan a sufrir de baja autoestima, depresión, ansiedad y alejamiento de
la sociedad.
El medio, quizá más efectivo que existe para tratar los traumas y
ansiedades es asistiendo a un psicólogo o psiquiatra; sin embargo, hay
muchas personas que no creen en ellos, y por tanto prefieren evadir el
hecho de que sus hijos están experimentando una situación compleja
respecto a sus temores. Por lo anterior, es preciso emprender la
búsqueda de otras alternativas que permitan tratar los diferentes
miedos en la niñez, especialmente, el temor al abandono, debido a las
situaciones que enfrenta la sociedad actual como las constantes
separaciones de pareja o el trabajo de horas extra por falta de dinero, lo
cual mantiene mucho tiempo lejos a los padres de sus hijos.
En relación a lo anterior surgen las siguientes preguntas indagatorias:
¿Qué papel desempeña la lectura de cuentos en el tratamiento de los
miedos infantiles?, ¿Qué cuentos son pertinentes para ayudar a los niños
a tratar el miedo al abandono de los padres?
Justificación
El miedo es natural, e incluso necesario, en tanto ayuda a formar el
carácter y la personalidad de los niños, es inclusive útil para mantener la
integridad física y el desarrollo de reacciones; Gutierrez y Moreno (2011)
afirman que “el miedo no es un problema a no ser que se convierta en el
problema” (p.26), esto último ocurre cuando los padres sobreprotegen a
sus hijos queriendo evitarles el miedo, por ejemplo, si el niño le teme a
la oscuridad, entonces lo dejan dormir con ellos: esto, lo que ocasiona es
que este no se enfrente determinada situación y se convierta en una
fobia.
Por lo anterior, es necesario encontrar una manera didáctica y práctica
de tratar los miedos desde casa, específicamente, el miedo al abandono,
que es detonante de múltiples traumas que afectan psicológicamente el
desarrollo del niño, y a su vez, puede ser el causante de otros temores
como la soledad, personas extrañas, o el temor a quedarse en la escuela
y estar lejos de sus padres.
El cuento, se presenta como una alternativa terapéutica, en tanto es
cercano al mundo de los niños y le permite visualizar otros personajes
en su misma situación y los modos en que ellos la enfrentan. Hoy en
día sabemos, aunque esto es parte de la historia humana, que utilizar
los cuentos en los procesos de comunicación educativa o terapéutica
aumenta la capacidad hipnótica del mensaje del comunicador. Es una
forma directa de acceder a nuestras estructuras profundas... las del
sistema emocional, probablemente el corazón del pensamiento.

Bibliografía
Ruiz Sancho AM, Lago Pita B.Trastornos de ansiedad en la infancia y en
la adolescencia. En: AEPap ed. Curso de Actualización Pediatría 2005.
Madrid: Exlibris Ediciones; 2005. p. 265-280.
Gutiérrez, A., & Moreno, P. (2011). Los niños, el miedo y los cuentos:
Cómo contar cuentos que curan. Tomado de:
http://ebookcentral.proquest.com