IFD n° 12 Profesorado en Educación Inicial

Literatura infantil en la Educación Inicial

Profesoras Daniela Agnello, Ramiro Coletti y Laura Latorre.
EXAMEN FINAL LIBRE: trabajo escrito

Consigna: confeccionar una secuencia didáctica de formación de lectores para

sala de 5 años. Para ello:

 Elegir 5 libros ilustrados para niños (de poesía, cuentos y/o libros álbum)
bajo algún criterio de selección1.
 Armar la secuencia didáctica.

A modo de ejemplo, te sugerimos2 la lectura de:

Paione, Alejandra: “Saber más sobre un personaje prototípico de los cuentos clásicos:
el mágico mundo de las brujas”, en Revista Lectura y Vida, septiembre de 2007, pp.
58-63.

La secuencia didáctica deberá contar con las siguientes partes:

 Fundamentación: criterios de selección de libros literarios para niños (ficción,

connotación, polisemia, elementos de la ilustración, etc.), la formación de
lectores en la educación inicial.
 Propósitos educativos.
 Contenidos: formulados en términos de prácticas sociales de lectura, escritura
y oralidad.
 Secuencia de actividades3.
 Bibliografía.

Respecto de la evaluación de este trabajo: tendremos en cuenta

La selección de los libros propuestos.

La apropiación de los contenidos conceptuales de la asignatura.

La óptima escritura.

La creatividad y calidad de la propuesta didáctica presentada.

Observaciones:

Este trabajo deberá presentarse 15 días antes de la mesa de examen.

1
El criterio puede ser de diversa índole. Los libros pueden compartir un mismo personaje
(como en el proyecto narrado por Paione), una temática, pueden ser textos de un mismo autor
o ilustrador, pueden estar todos estructurados a partir de un mismo procedimiento de ficción,
etc. El criterio deberá ser explicitado en la fundamentación de la secuencia didáctica.
2
La lectura de Paione funciona a modo de “ejemplo”. De ningún modo pretendemos que la
reproduzcas, puesto que el texto narra un proyecto de trabajo a largo plazo (anual), en primer
grado de la escuela primaria, que excede ampliamente los propósitos de este trabajo. Aquí te
estamos pidiendo una secuencia didáctica de formación de lectores que incluya la lectura de 5
libros.
3
Cada actividad incluirá una descripción de la ambientación y los tres momentos: iniciación
(que incluye, entre otras cosas, la convocatoria) desarrollo y cierre. No debes olvidar que cada
libro debe ser presentado debidamente mencionando al/la autor/a y al/la ilustrador/a).