CÓDIGO:

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1. IDENTIFICACIÓN
NOMBRE DEL PROYECTO: Democracia Escolar INEPRISTA 2020
Emilce Andrea Gómez
RESPONSABLES: Jorge Aldana
Fernando López Cortés
DELIMITACIÓN EN EL 3 DE FEBRERO DE 2020 HASTA EL 13 DE DICIEMBRE
TIEMPO: DE 2020

2. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA O NECESIDAD:

La Juventud, que es un porcentaje significativo de la población colombiana, ha manifestado de

forma recurrente su apatía hacia la participación en procesos de elección popular. Para las
instituciones del estado es fundamental atender esta situación. Por lo tanto, se hace necesario
promover desde la escuela no solo su comprensión sobre la realidad socioeconómica, sino
elevar su cultura política mediante el ejercicio de la democracia en su entorno escolar.

3. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO:

Los datos estadísticos sobre la niñez y la Juventud son muy diversos y muy ilustrativos. Pero si
nos detenemos en el análisis de los porcentajes de participación en procesos electorales, el
común denominador es sin dudas su baja participación en los mismos. La abstención también
incluye a un gran segmento de la población adulta.

Podrían enumerarse muchas causas que justifiquen este gran fenómeno social. Pero no se
trata de detenernos en las interpretaciones probables, sino de generar mecanismos y
estrategias que no solo pongan en conocimiento de los futuros ciudadanos las instancias y
procedimientos de decisión del estado, sino y especialmente poner en práctica la inclusión de
diferentes puntos de vista, asimilar la multiculturalidad, la diversidad, las diferencias, a través
de la participación libre y el ejercicio del protagonismo activo en las decisiones de la vida
escolar.

Es sin dudas un gran ejercicio desde la cotidianidad de la escuela que redundará en un futuro
inmediato para que especialmente los jóvenes participen de forma más activa en asuntos del
ámbito público, y por tanto puedan mejorar sus condiciones de vida, tanto en lo social como
económico.

Por eso procuraremos innovar, hacer que la participación de los estudiantes en estas
elecciones sea un estímulo y asuman con responsabilidad este desafío.

Calle 9 A # 6 – 21 Barrio El Triunfo Fuentedeoro- Meta, Telf. 6573448 Cel. 3144430327

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4. OBJETIVOS:
Fundamental: Promover en la comunidad educativa la participación protagónica en la toma de
decisiones, relacionadas a todos los órganos de elección que orienta la ley y que establece de
forma autónoma la Institución educativa el Progreso.
Específicos:
1. Acompañar el proceso de elecciones en la designación de cada uno de los delegados y
fortalecer el ejercicio de sus funciones durante todo el período escolar, bajo las
premisas de la democracia y la transparencia.
2. Promover espacios de participación y discusión democrática al interior de la Institución
educativa y con la comunidad del entorno inmediato.
3. Participar de forma protagónica en los eventos de carácter institucional y públicos,
especialmente aquellos que tienen una significancia especial para la vida del país, del
departamento y del municipio de Fuentedeoro.

5. MARCO NORMATIVO:

La educación es una política pública fundamental, en consecuencia está plenamente normada,

es decir: se orienta por una compilación y simplificación de leyes y decretos que mantienen
una coherencia y vigencia.
El Decreto 1075 del 10 de mayo de 2005, por medio del cual se expide el Decreto Único
Reglamentario del sector Educación, en virtud de sus características propias se convierte en el
marco principal para este proyecto. Derivado de la Ley General de Educación, establece que la
formación en Democracia es una política pública transversal, “debe organizarse de manera
secuenciad y articulada, que permita el desarrollo de actividades pedagógicas.
Ante el mandato de adoptar procesos que contribuyan a generar acciones que aproximen la
educación básica a la realidad vivida por los educandos y sus familias y abrir espacios de
participación a través del diseño de estrategias pedagógicas activas con énfasis en
Democracia, Paz y Convivencia; y en búsqueda de soluciones a los problemas que enfrenta la
comunidad educativa.
En el capítulo 4,contenidos curriculares especiales, sección 5 Cátedra para la Paz, se
establece entre los valores ciudadanos la participación democrática, lo que implica para
nuestra institución educativa un desafío fundamental: la convivencia pacífica, la toma de
decisiones democráticamente, la construcción e equidad, el respeto por la pluralidad y los
Derchos Humnos.

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6. METAS E INDICADORES
META
1. Lograr la designación de cada uno de los
representantes a los diferentes estamentos.
2. Realizar un encuentro con Personeros y
delegados estudiantiles de Instituciones
educativas del municipio de Fuentedeoro, con
personalidades de la vida pública municipal,
para compartir sobre los desafíos de la
participación y la transparencia en la
administración de los recursos públicos.
3. Participar en los actos de conmemoración
histórica y democrática; de dimensión
Nacional, departamental, municipal e
INEPRISTA.
INDICADORES
Designación del 100% de los cargos a
proveer.
Participación activa de por lo menos el 70%
de los voceros en cada una de las instancias
de representación.
Realizado al menos un Foro municipal
Participación protagónica de más del 50% de
los voceros estudiantiles INEPRISTAS.
Participación activa en representación de la
INEPRO a más del 50% de los actos de
conmemoración que seamos invitados.

7. POBLACIÓN BENEFICIARIA DIRECTA:

COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA INSTITUCIÓN EL PROGRESO: estudiantes, Padres de

familia y acudientes de las Sedes: Principal, Porvenir, Bonanza, El Triunfo, Santa Cecilia, Bajo
Sardinata y Primavera.

Como componente Comunitario, que es fundamental en el proyecto de Democracia,

incorpormos una propuesta de Plan, para ser incorporada en el año escolar 2010. Ver Adjunto
1.

8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

No. ACTIVIDAD ESPACIO FECHA

1 Conformación del Comité Encuentro de 20 de Enero
docentes
INEPRO
2 Ajustes del proyecto Comité 21 al 24 de Enero

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3 Divulgación a estudiantes En cada sede 10 a 14 de Febrero

4 Sensibilización retos del proyecto En cada Sede 14 a 21de Febrero
Elecciones de alcaldes y líderes En cada sede 21 de Febrero
estudiantiles de los Comités
5 Convocatoria a Padres y En cada sede 14 de Febrero
acudientes
6 Elección de Representantes En cada sede 18 de Febrero
Padres a diferentes instancias*
7 Inscripción de Programas de Sede Principal 18 a 21 de Febrero
gobierno y candidatos a Personero
y Presidente estudiantil
8 1ra. Reunión de alcaldes y líderes Sede Principal 27 de Febrero
estudiantiles y designación
representante al Consejo Directivo
9 Elección del Presidente estudiantil En cada sede 6 de Marzo
y Personero
10 Acto de Posesión Gobierno Sede Principal 16 de Marzo
Escolar y capacitación sobre sus
funciones
1ra reunión de seguimiento del Sede principal 3 abril
consejo estudiantil.
11 Primera evaluación de seguimiento Sede Principal 26 de Junio
12 Semana de experiencias Sede Principal 23 - 26 de Junio
Significativas
Presentación de experiencias Sede principal 23 de junio
significativas
Foro Municipal por la Paz y la Sede Principal 24 de Junio
Justicia social.
Día del estudiante Cada sede 25 de Junio
Día de la familia Sede Principal 26 de Junio
13 Capacitación sobre gobierno Sede principal 22 octubre
escolar
14 Segunda evaluación de Sede Principal 27 de Noviembre
seguimiento
15 Formulación del proyecto 2021 Sede principal 2 diciembre
16 Entrega de memoria del Proyecto Sede Principal 4 de Diciembre
* Consejo de padres, PAE, Comisión de Evaluación, Transporte escolar…

RESPONSABILIDADES A ASIGNAR
Alcalde ó alcaldesa Por Sede rural y por Grado

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Líderes de Comités:
1. Educación para la sexualidad
2. Prevención y Gestión de Riesgos
3. Convivencia Por Grado sede Principal
4. Bienestar escolar
5. Escuela de padres
6. Medio Ambiente
7. Tiempo Libre
8. Lecto Escritura
9. Comité de Calidad
10. Guayupito

Observaciones: en el proceso de elección a llevarse a cabo el 20 de Marzo, se

habilitarán los puntos de votación en la modalidad digital, y el proceso se llevará a
cabo solo en la jornada de la mañana en la sede Principal. En esta Jornada cada
Director de Grado y de sede acompañará cada grupo, aclarará dudas sobre el
proceso, procurará generar conversatorios a partir de material audiovisual que el
Comité facilitará. Paralelamente se celebrará el día del género (a cada Director de
Sede y de Grado se le entregará una guía sobre desarrollo de la Jornada)

9. RECURSOS:

Se concertará con la instancia correspondiente. No obstante, la pretensión del

Comité es racionalizar y optimizar los recursos.

10. EVALUACIÓN:

El Comité se plantea desarrollar la totalidad de las actividades programadas.

Además, acompañará al Consejo Estudiantil de Gobierno Escolar en cada una de
sus reuniones. Por tanto, la evaluación será cuantitativa y cualitativa; y vinculará a
todos los actores en el proceso de seguimiento semestral.

11. VALIDACIÓN:

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Elaboró Revisó
Jorge Aldana, Fernando López Adrián Alvarado
Comité Democracia Rector INEPRO
ADJUNTO No. 1.

Pacto de compromisos comunitarios conjuntos (PLACCC)

PROPUESTA UNIFICADA

1. DESCRIPCIÓN DE LA NECESIDAD.

Se evidencia la necesidad de actualizar el Manual de Procedimientos; y en particular es

indispensable potenciar la gestión comunitaria, pues la filosofía de la institución incorpora
el componente social humanista, que implica incorporar un mayor nivel de desarrollo en los
componentes de proyecto de vida, servicio social, Escuela de Padres y entorno comunitario.
2. OBJETIVO.

Fomentar un modelo de vinculación comunitaria en su oferta educativa y en la gestión del

contexto externo inmediato.

3. ACTIVIDADES SECUENCIALES.

DE ENERO A JUNIO:
3.1. Elaboración de una propuesta unificada sobre Compromisos Comunitarios Conjuntos.

3.2 Convocatoria a familias INEPRISTAS, a organizaciones comunitarias, instituciones

gubernamentales y redes de apoyo del entorno inmediato de cada sede, para presentar,
discutir y nutrir el PLACC.

3.3. Firma del documento final del PLACC, por cada sede, el cual debe contener Plan
Operativo de Ejecución 2019-2020 y Presupuesto específico.

DE JULIO A DICIEMBRE:
3.4. Socialización del PLACC en cada sede y delegación de responsabilidades específicas.

3.5. Desarrollo de actividades del PLACC.

3.6. Evaluación y elaboración de la memoria del proceso.

4. META COMÚN.

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LA INFLUENCIA SOCIAL Y CULTURAL DE LA INEPRO EN EL ENTORNO

INMEDIATO DE CADA SEDE.

5. ESTÍMULOS.
5.1. La satisfacción individual de haber aportado de forma significativa.
5.2. Entrega de un reconocimiento a la sede rural y/o grado que haya alcanzado mayores
niveles de planeación y cumplimiento de Metas.
Reconocimiento que hace el Consejo Directivo.
6. RESPONSABLES.

6.1. En la Sede principal: Por cada grado, director de Grado

6.2. En las sedes rurales: Cada docente Coorinador ó Director

Fuentedeoro, 27 de Enero de 2020

Magister:
Adrián Alvarado
Rector Institución Educativa El Progreso
Fuentedeoro, Meta

Fraternal Saludo:

El Comité de Democracia tiene el agrado de presentar a Usted el Proyecto que

hemos denominado “DEMOCRACIA ESCOLAR INEPRISTA 2020”.

El mismo ha recogido los aportes hechos por Usted y el grupo de compañeros

docentes.

Esperamos cumplir a cabalidad con el desarrollo del mismo.

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Cordialmente;

Emilce Andrea Gómez Jorge Aldana

Docente representante sedes Rurales Representante jornada tarde Sede Principal

Fernando López Cortés

Representante jornada mañana Sede Principal

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