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Unidad 2

Momento 2. Comprender la Información

Presentado por:
Julieth Andrea López
Cc.1124855095
Luz Amanda Cajas
Cc.
Merly Ximena Lara
Cc.
Yiseth Daniela Vega
Cc.

Numero de Grupo. 403023_117

Presentado a: Martha Cecilia Luque

Universidad Nacional Abierta y a Distancia– UNAD

Programa de Psicología – Paradigmas de Investigación en Psicología

12 de Marzo del 2020


Introducción

En el siguiente informe se pretende establecer la identificación y aprensión de conceptos


analizados en las Unidades II del curso paradigmas de investigación de la Psicología, a través de
la realización de diversas actividades diseñadas para tal fin. Primero se presenta la consolidación
del acuerdo al paradigma escogido, para realizar una descripción sobre la psicología y ruralidad
en la actualidad, teniendo en presente los aspectos epistemológicos de un paradigma tradicional.
En último lugar se presenta un informe de la temática “la psicología y ruralidad” y los
paradigmas de investigación en ciencias sociales, consignadas en los documentos de la Unidad II
del Entorno de Conocimiento.
Objetivos

Objetivo general

 Realizar las lecturas solicitadas de la Unidad 2, con el fin de contextualizar y entender las
características de un problema social en función de los paradigmas tradicionales en
psicología reconociendo su participación en los procesos de investigación.

Objetivos específicos

 Refutar los conceptos teóricos señalados en las lecturas sugeridas a la problemática social
y teniendo en cuenta los paradigmas tradicionales.

 Redactar un informe grupal relacionando la teoría sobre la psicología y ruralidad y los


aspectos epistemológicos de un paradigma tradicional, donde se identifique los aspectos
importantes frente a la investigación.
Consolidación
Conclusiones

 Este informe está relacionado a las dimensiones que abarca la psicología y ruralidad

desde lo político, la economía, lo social, en la vida y las creencias de cada individuo, por

eso se tiene en cuenta los aspectos sobresalientes como investigadores a estudiar la

situación y apropiarnos sobre el tema, para generar soluciones a la exclusión y con el

paradigma socio critico permitan analizar la problemática

 Por otro lado, se logró percibir las finalidades de sus investigaciones; por medio de

técnicas y estrategias cuantitativos( prioridad a semejanzas), cuestionarios medición de

test y que, mediante ellos, verifican sus teorías, controlan y regulan los fenómenos con

intereses neutrales, independientes y libre de valores; es decir que en este paradigma nada

tiene que interferir con los valores del investigador, lo cual puede impactar

positivamente; en cuanto a la precisión de probar hipótesis planteadas previamente.


Referencias

 Alvarado, L. (2007). Modelo Teórico-Práctico derivado de la Participación

Comunitaria en busca del Mejoramiento de la Calidad de Vida en la Comunidad

de La Represa de El Guapo. Caracas. Tesis doctoral no publicada. Instituto

Pedagógico de Caracas.

 Mejía, L. (2017). Psicología y Ruralidad. Publicado en portal noticias y

comunicados Colegio Colombiano de Psicología. Recuperado de

http://www.colpsic.org.co/sala-de-prensa/noticias/psicologia-y-ruralidad/1304/1