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ADAPTACIONES PERIODO CUATRO

INGLÉS

GRADOS: SEXTO, SÉPTIMO Y OCTAVO

POSTPRIMARIA

DOCENTES: CLAUDIA MARÍA QUIJANO CASTRILLÓN, LUZ MARINA GARCÍA


MONTES, LAURA CRISTINA ORTIZ MALDONADO, WILMAR DE JESÚS
JARAMILLO GONZÁLEZ

CENTRO EDUCATIVO RURAL CASA GRANDE

SEDES LA COSTA, RUMBADERO, SAN JOSÉ Y MORRÓN

CONCORDIA

2017.
TEMAS:
 Combinación de tiempos verbales en una narración utilizando terceras
personas

 Comparativos con er y more

 Superlativos con est y most

 Wh Questions

CRITERIOS DE DESEMPEÑO:

Utilizo las combinaciones verbales para construir textos utilizando las terceras
personas del singular

Desarrollo frases y párrafos en inglés utilizando los comparativos er and more y


los superlativos est y most

Respondo de manera acertada los cuestionamientos (Wh Questions) realizados a


mención de diferentes contenidos abordados en clase

TEMA: Combinación de tiempos verbales en una narración utilizando terceras


personas

Conceptos

El verbo inglés es diferente al verbo español por dos razones principales. Primero,
lleva pocas inflexiones. Los verbos regulares e irregulares, con la excepción del
verbo "to be", cambian solamente en la tercera persona singular (él, ella - he, she,
it) en el tiempo presente. Este cambio se presenta en la terminación de una "s".
Segundo, se puede decir que el verbo inglés solamente posee dos tiempos:
pasado y presente (anduve - I walked; ando - I walk). Para hablar del futuro hay
que emplear aspectos compuestos del verbo o auxiliares (andaré - I will walk; I'm
going to walk etc.), los cuáles se llaman los auxiliares modales (modal auxiliaries).
No se debe suponer que "will" es siempre la elección adecuada para expresar el
futuro.

WALK (verbo regular).

Cuando se habla de un "verbo regular", esto significa que el verbo termina en "ed".
en el "past simple" y también en su participio pasado; es decir, infinitivo: "walk",
past simple: "walked", past participle: "walked". Por desgracia, la mayoría de los
verbos ingleses más comunes son irregulares, es decir, no terminan en "ed" y
puede que el "past simple" sea diferente del "past participle".

El infinitivo inglés:

El infinitivo es la parte básica del verbo. Se puede decir que el infinitivo tiene tres
formas: "walk", "to walk", "walking". La elección del infinitivo depende normalmente
de la palabra que viene antes: ejs:

"I should walk more often", (y así con todos los "modal auxiliaries") "he wants to
walk", "he would like to walk", "they like walking", "she hates walking", "I'm fond of
walking". ("ing" siempre después de una preposición).

En muchos otros casos, las reglas de qué tipo de infinitivo empleamos en inglés
son más complicadas y variadas.

Tabla de los tiempos y aspectos del verbo inglés.

Presente Simple

I walk
you* walk
he walks
she walks
it walks
we walk
they walk

 Presente Continuo

I am (I'm) walking
you are (you're) walking
he is (he's) walking
she is (she's) walking
it is (it's) walking
we are (we're) walking
they are (they're) walking
 Pasado Simple

I walked
you walked
he walked
she walked
it walked
we walked
they walked

 Pasado Continuo

I was walking
you were walking
he was walking
she was walking
it was walking
we were walking
they were walking

Presente Perfecto Simple

I have (I've) walked


you have (you've) walked
he has (he's) walked
she has (she's) walked
it is (it's) walked
we have (we've) walked
the have (they've) walked
y

Presente Perfecto Continuo

I have been walking


you have been walking
he has been walking
she has been walking
it has been walking
we have been walking
they have been walking
Past Perfect Simple

I had (I'd) walked


you had (you'd) walked
he had (he'd) walked
she had (she'd) walked
it had (it'd) walked
we had (we'd) walked
they had (they'd) walked

Past Perfect Continuos

I had been walking


you had been walking
he had been walking
she had been walking
it had been walking
we had been walking
they had been walking

  * No se suele mostrar "you" en la segunda persona plural en tablas del verbo
inglés. Será puramente académico y redundante. ¡"You" se emplea tanto hablando
con un niño o con un perro como hablando con un adulto desconocido! Sólo con la
realeza y nobleza existen términos distintos: Your Majesty, Your Highness, Your
Lordship/Ladyship...

La forma contraída entre sujeto y auxiliar se debe reservar para el inglés hablado,
diálogo escrito, o inglés informal escrito. No se debe emplear la forma contraída en
cartas o textos formales. Dicha contracción se puede emplear en todos los
aspectos entre sujeto y auxiliar en el presente y el pasado con la excepción de
"was" y "were". Aquí sólo se incluye en algunos apartados por razones de espacio.
Fíjate también en las posibilidades de contracción entre otros sujetos y el auxiliar
"to be" y "to have": "the man's..." (the man is...), "the policeman's got..." (the
policeman has got...).

A parte de los "modal auxiliares" hay otras maneras de hablar del futuro: ejs. con
el presente continuo para futuro y "going to" + infinitivo
Ejemplos

TIEMPO VERBAL AFIRMACIÓN NEGACIÓN INTERROGACIÓN


Present Simple They have a house - (Ellos) tienen una casa   They don’t have a house Do they have a house
Present Continuous He’s studying now - (Él) está estudiando ahora He isn’t studying now Is he studying now?
Past Simple They watched a film - (Ellos) vieron una película They didn’t watch a film Did they watch a film?
Past Continuous It was raining - Estaba lloviendo It wasn’t raining Was it raining?
Present Perfect You have read this book - Has leído este libro You haven’t read this book Have you read this book?
Present Perfect He has been working hard - (Él) ha estado trabajando He hasn’t been working hard Has he been working hard?
Continuous duro
Past Perfect She had eaten sushi - (Ella) había comido sushi She hadn’t eaten sushi Had she eaten sushi?
Past Perfect Continuous She had been waiting for him - (Ella) había estado She hadn’t been waiting for Had she been waiting for
esperándolo him him?
Future Simple He will go to the office - (Él) irá a la oficina He won’t go to the office Will he go to the office?
Future Continuous We will be travelling - Estaremos viajando We won’t be travelling Will we be travelling?
Future Perfect He will have arrived - (Él) habrá llegado He won’t have arrived Will he have arrived?
Future Perfect You will have been working - Habrás estado You won’t have been Will you have been
Continuous trabajando working working?
Future “be going to” They are going to be married - Se van a casar They aren’t going to be Are they going to be
married married?

Ampliación

LISTADO DE VERBOS IRREGULARES

Infinitivo Pasado simple Part. pasado Significados en español

Awake (wake) Awoke (woke) Awoken (woken) ' I usually awake / wake / wake up early ' (normalmente me despierto
temprano).  ' He was awoken/woken by a dog ' (fue despertado por un
perro). ' Awake ' se suele usar como adjetivo: ' i was awake all night '
(pasé toda la noche despierto)

Be Was / Were Been Ser / Estar

Beat Beat Beaten Apalear, Dar Golpes A, Golpear, Batir Un Huevo, Ganar A Alguien En
Una Carrera, Juego, Concurso

Become Became Become Llegar A Ser, Ponerse: ' He Became Very Angry ' (Se Puso Muy
Enfadado)

Begin Began Begun Comenzar, Empezar, ' He Began Talking ' (Comenzó A Hablar)

Bet Bet Bet Apostar

Bite Bit Bitten Morder, Picar (Mosquito, Araña): ' i've Been Bitten By A Mosquito ' (Me
Ha Picado Un Mosquito)

Blow Blew Blown Soplar: (El Viento, Por La Boca), Blow Up (Inflar, Explotar)

Break Broke Broken Romper

Bring Brought Brought Traer

Build Built Built Construir

Burn Burnt Burnt Quemar, Quemarse: I Burnt The Toast (Quemé La Tostada); The
Chicken Burnt (El Pollo Se Quemó).

Buy Bought Bought Comprar


Catch Caught Caught Coger: ' Catch A Bus ' (Coger Un Autobus), Atrapar: (Una Pelota), Catch
A Cold (Coger Un Resfriado), Catch A Fish (Coger Un Pez)

Choose Chose Chosen Elegir, Seleccionar, Escoger

Come Came Come Venir, ' Come In ' (Entrar),

Cost Cost Cost Costar: ' It Cost A Lot Of Money ' (Cuesta Mucho Dinero)

Cut Cut Cut Cortar (Con Cuchillo Etc.)

Dig Dug Dug Cavar

Do Did Done Hacer: ' You've Done A Good Job ' (Ha Hecho Un Buen Trabajo); ' Can
You Do This For Me? ' (¿Me Puedes Hacer Esto?); ' Do Your Homework '
(Hacer Los Deberes); ' Do The Washing-Up ' (Fregar Los Platos); ' Do
Business ' (Hacer Negocios).

Draw Drew Drawn Dibujar, ' Draw Out Money From The Bank ' (Sacar Dinero Del Banco)

Drink Drank Drunk Beber

Drive Drove Driven Conducir

Eat Ate Eaten Comer

Fall Fell Fallen Caerse

Feed Fed Fed Alimentar, Dar De Comer: ' He Fed The Dog ' (Dio De Comer Al Perro)

Feel Felt Felt Sentirse, Sentir, ' I Don't Feel Very Well ' (No Me Siento Muy Bien),' I
Feel People Are Criticising Me ' (Siento Que La Gente Me Critican), 'I
Felt It Move' (Lo Sentí Moverse), Tocar, Palpar (Con Los Dedos).
Parecer, Opinar, ' How Do You Feel About Visiting Us Next Week? '
(¿Qué Te Parece Si Nos Haces Una Visita La Semana Que Viene?)

Fight Fought Fought Luchar, Pelear

Find Found Found Encontrar (Una Cosa Perdida): ' She Found Her Lost Cat ' (Encontró Su
Gato Perdido) (Encontrar A Alguien: Ver ' Meet ')

Fling Flung Flung Lanzar, Tirar, Arrojar Algo Con Fuerza O Sin Cuidado: ' The Boy Flung His
Coat On The Bed ' (El Chico Tiró Su Abrigo En La Cama)

Fly Flew Flown Volar

Forbid Forbade Forbidden Prohibir

Forget Forgot Forgotten Olvidar, Olvidarse: ' I Forgot To Tell You ' (Se Me Olvidó Decirte)

Forgive Forgave Forgiven Perdonar

Freeze Froze Frozen Congelar

Get Got Got El Significado De: Obtener, Conseguir: ' i've Got A New Car' (Tengo Un
(Am. Gotten*) Coche Nuevo), ' i've Got (*Gotten) The Newspaper ' (He Ido A Buscar El
Periódico), (*Am.E. 'Gotten', Cuando Se Refiere A Una Acción Como En
El Ejemplo Anterior Pero No Cuando Habla De Un Estado Ej. ' i've Got A
Pen In My Hand ') ' Get A Haircut ' (Cortarse El Pelo; Es Decir,
Me Cortaron El Pelo. Comparar Con: 'I Cut My Hair' Si Yo Mismo Lo
Corto. También: 'Have'.), ' She Got Home Late ' (Llegó A Casa Tarde),
‘She Got To The Station Late’ (Llegó Tarde A La Estación); 'I Got The Bus
To Work' (Cogí El Autobus Al Trabajo); ' He Got In Through The Window
' (Entró Por La Ventana), Ponerse (Parecido A 'Become'): ' He Got Angry
' (Se Puso Enfadado); Get Rid Of ‘She Got Rid Of Her Secretary’
(Deshacerse De - Ella Echó A Su Secretaria); ‘Did You Get My Email?’
(¿Ha Recibido Mi Email).
Give Gave Given Dar, Dejar (Ej. 'Can You Give Me Your Pen, Please?' - Déjame Tu
Bolígrafo, Por Favor).

Go Went Gone / Been Ir: ' She Has Gone Away ' (Se Ha Ido), ' She Has Been Away ' (Ha Estado
Fuera (Pero Ahora Ha Vuelto)), ' Have You Ever Been To Paris? ' (¿Has
Estado Una Vez En Paris?); ‘I Went Away Last Weekend’ (Fui De Viaje El
Fin De Semana Pasado); ‘I Went Out To The Bermejales’ (Salí A Los
Bermejales); 'I Went Blue With Cold' (Me Puse De Color Azul Por El
Frío);

Go Up/Down: Subir/Bajar (Desde Abajo Hasta Arriba Y Al Revés). ‘I


Went Up The Stairs’ (Subí La Escalera).

Grow Grew Grown Crecer, (Una Persona Etc) Cultivar (Cereales Etc)

Have Had Had Tener,  (Se Combina Con ' Got ' (Have Got) En Inglés Hablado E
Informal). ' i've Got A Lot Of Work Today ' (Tengo Mucho Trabajo Hoy),
Tomar (Nunca Con ' Got ') ' Have A Shower ' (Tomar Una Ducha), ' Have
A Rest ' (Tomar Un Descanso), ' Have Something To Eat ' (Tomar Algo
Para Comer) ' Have Breakfast ' Etc. (Tomar El Desayuno, Desayunar).
‘Have A Temperature’ (Tener Fiebre); ‘Have Dinner Out’ (Cenar Fuera);
Opp. Have Dinner In; On Sunday Night I Had A Few Drinks With My
Friends (El Domingo Por La Noche Tomé Una Copas Con Mis Amigos.); 'I
Had The Lawn Cut' (Me Cortaron El Césped. También "Get").

Hear Heard Heard (Percibir Un Ruido): ' Did You Hear That? ' (¿Oíste Eso?)

Hide Hid Hidden Esconder, Esconderse

Hit Hit Hit Golpear, Apalear, Dar Golpes A, Golpear

Hold Held Held Sujetar, Agarrar, Sostener, ' Hold This, Please ' (Sujeta Esto, Por Favor),
Esperar (Teléfono); ' Hold The Line, Please. ' (No Cuelgue Por Favor.)

Hurt Hurt Hurt Doler: ' My Leg Hurts ' (Me Duele La Pierna); Hacer Daño A Alguien: '
She Hurt Me A Lot ' (Me Hizo Mucho Daño).

Keep Kept Kept Guardar, (+ Gerundio = Seguir, Continuar), ' He Keeps It In A Box ' (Lo
Tiene Guardado En Una Caja),  ' Let's Keep Walking ' (Vamos A Seguir
Caminando)

Know Knew Known Conocer (A Alguien Pero No Por Primera Vez Ver ' Meet '): ' I Know My
Mother Very Well ' (Conozco Muy Bien A Mi Madre), Saber

Lead Led Led Llevar A Alguien Como Líder, Liderar, Dirigir ' You Lead The Way ' (Que
Nos Lleve Usted) ' Zapatero Leads The Socialist Party In Spain '
(Zapatero Dirige El Partido Socialista En España). Resultar En: ' The
Marketing Campaign Led To An Increase In Sales. ' (La Campaña De
Marketing Resultó En A Un Aumento De Ventas.)

Learn Learnt / Learned Learnt / Learned Aprender (Un Idioma Etc.): ' i've Learnt A Lot This Year ' (He Aprendido
Mucho Este Año.)

Leave Left Left Irse, Salir De Un Sitio. ' I Leave Home At 8.00 ' (Salgo De Casa (Me Voy)
A Las 8.00). Dejar (Algo En Algún Sitio). ' I Left My Keys At Home This
Morning. ' (Dejé Mis Llaves En Casa Esta Mañana.)

Lend Lent Lent Prestar (Dinero Etc.)

Let Let Let Permitir, Dejar A Alguien Hacer Algo: ' Let Me Do It ' (Déjalo A Mí)

Lose Lost Lost Perder (Perderse = Get Lost): ' I Got Lost In Madrid ' (Me Perdí En
Madrid.) ' Get Lost, Creep! ' (¡Piérdete, Gilipollas!)

Make Made Made Fabricar, Hacer, Ir O Asistir: ' Make A Cake ' (Hacer Un Pastel), ' Make
Furniture ' (Fabricar Muebles), ' Make The Bed ' (Hacer La Cama); '
Make Friends ' (Hacer Amigos); ‘She Made A Reservation [Booking] To
Prepare Her Foreign Trip.’ (Hizo Una Reserva...); I Couldn’t Make The
Class Last Week (No Pude Ir (Asistir) A Clase La Semana Pasada). 'I
Didn't Make It To Work On Time This Morning. My Car Broke Down.
(No Llegué Al Trabajo Puntualmente Esta Mañana. Se Me Ha Averiado
El Coche.)

Mean Meant Meant Significar: ' What Does This Mean? ' (¿Qué Significa Esto?)

Meet Met Met Encontrarse Con Alguien, Reunirse, Conocer A Alguien (Por Primera
Vez): I Met Carmen In The Street (Me Encontré Con Carmen En La
Calle), ' We're Meeting On Monday ' (Nos Vamos A Reunir El Lunes),  ' I
Met A Nice Girl At The Party ' (Conocí A Una Chica Simpática En La
Fiesta); ‘I Met Up With My Friends’ (Quedé Con Mis Amigos);

Pay Paid Paid Pagar

Put Put Put Poner: 'Put It On The Table' (Ponlo En La Mesa)

Read Read Read Leer

Ride Rode Ridden Cabalgar, Montar (En Bicicleta Etc.) ('Go For A Ride In...' = Pasear En
(Barco, Car Etc.)

Ring Rang Rung Sonar (Teléfono, Timbre), Llamar Por Teléfono, Doblar (Una Campana)

Rise Rose Risen Elevarse, Alzarse

Run Ran Run Correr (A Pie, Agua)

Say Said Said Decir: ' He Said He Was Coming ' (Dijo Que Venía), ' What Did He Say To
You? ' (Y Nunca 'Say You', Pero Sí Se Puede Decir ' Tell You ') (¿Qué Te
Dijo?)

See Saw Seen Ver (Percibir Con La Vista) ' Can You See That? ' (¿Ves Eso?), Visitar, '
I'm Going To See My Grandmother ' (Voy A Visitar/Ver A Mi Abuela)
Salir Con Alguien, ' He's Seeing Another Girl ' (Está Viendo Otra Chica)

Sell Sold Sold Vender

Send Sent Sent Enviar, Mandar (Carta, A Alguien)

Set Set Set Poner, ' Set It Down Here Carefully ' (Ponlo Aquí Con Cuidado), ' Set The
Table ' (Poner La Mesa); Solidificar: Ej. Pegamiento.

Sew Sewed Sewn Coser

Shine Shone Shone Brillar, Lucir, ' The Sun Shone All Day ' (Hacía Un Día Soleado)

Shoot Shot Shot Disparar (Una Pistola Etc). ' The President Has Been Shot ' (Han
Disparado Al Presidente)

Show Showed Shown Mostrar, Demostrar

Shut Shut Shut Cerrar (Shut Up = Callarse)

Sing Sang Sung Cantar

Sink Sank Sunk Hundirse

Sit Sat Sat Sentarse: ' He Was Sitting In A Chair ' (Estaba Sentado En Una Silla)

Sleep Slept Slept Dormir

Speak Spoke Spoken Hablar

Spend Spent Spent Gastar (Dinero), ' i've Spent Too Much Money; I Haven't Got Ant Left.
Pasar (Tiempo), ' He Spent Two Weeks In Tenerife ' (Pasó Dos Semanas
En Tenerife)

Stand Stood Stood Estar, (Literalmente: Estar De Pie.) Se Usa Mucho Cuando En El Español
Se Diría 'Estar'): ' He Was Standing By The Door ' (Estaba Al Lado De La
Puerta), ' The Castle Stood On A Hill ' (El Castillo Estaba En Lo Alto De
Una Colina)

Steal Stole Stolen Robar: ' Steal A Car ' (Robar Un Coche - Es Decir, Llevarse El Coche Y No
El Contenido Del Coche)

Stick Stuck Stuck Pegar, Pegarse (Con Cola, Pegamiento O Por Sí Solo), The Rice Stuck To
The Bottom Of The Pan (El Arroz Se Pegó Al Fondo De La Cacerola).

Stink Stank Stunk Apestar, ' It Stinks In Here ' (Apesta Aquí Dentro)

Sweep Swept Swept Barrer

Swim Swam Swum Nadar

Take Took Taken Coger, Llevar, Tomar, Tardar  'Please Take A Sandwich ' (Por Favor,
Coge Un Sandwich), ' He Took Him To School ' (Le Llevó Al Colegio), '
Let's Take A Bite To Eat ' (Vamos A Tomar Algo De Comer). 'It Took Me
Or I Took 25 Minutes To Get To Work This Morning' (He Tardado 25
Minutos Para Llegar Al Trabajo Esta Mañana.); ‘The Guard Took Turns
With His Colleague’ (El Guardia Se Turnó Con Su Compañero.); ‘Can I
Take A Message?’ (¿Quiere Dejar Un Recado?);

Teach Taught Taught Enseñar (Lo Que Hace Un Profesor)

Tell Told Told Decir, Contar, ' Tell Me What Happened ' (Dime Qué Pasó), ' Tell Me A
Story ' (Cuéntame Un Cuento)

Think Thought Thought Pensar, Creer: Creer En Dios Etc. ' I Believe In God '; I Think So (Pienso
Que Sí).

Throw Threw Thrown Lanzar (Una Pelota Etc.)

Understand Understood Understood Entender, Comprender, Enterarse.

Wake Woke Woken Despertar, Despertarse ' I Woke (Up) Early ', (Me Desperté Temprano), '
I Wake (Up) My Little Sister Every Morning ' (Despierto A Mi Hermana
Menor Todas Las Mañanas).

Wear Wore Worn Llevar Puesto ' She's Wearing A Coat ' (Lleva Puesto Un Abrigo)

Weep Wept Wept Llorar, Sollozar.

Win Won Won Ganar (Un Premio, La Lotería, Una Carrera) ' He Won The Race ' (Ganó
La Carrera), Ganó Mucho Dinero En La Lotería (He Won A Lot Of Money
In The Lottery) (Ganar Dinero En El Trabajo = ' Earn ')

Write Wrote Written Escribir


 

Ejercicios
Complete y traduzca utilizando el verbo en el tiempo correcto
 
 
1. Alberto   (drive) to school bus every day.
 
2. Sandy    (forget) her homework very often. (hábito en presente)
 
3. Our friends sometimes    (go) to the supermarket.
 
4. Jenny never   (go) there. But she   (go) yesterday because her
mother  (be) ill.
 
5. When they   (arrive), the boy   (play) in his room.
 
6. By next year, they   (win) the prize.
 
7. They   (argue) yesterday afternoon.
 
8. We   (plan) a trip for this weekend.
 
dance
9. When they   (see) the car, they started   (dance).
 

Evaluación

Complete utilizando el verbo en el tiempo adecuado

10. She hates   (get) the bus every day.


 
11.   (Smoke) is bad for your health.
 
12. As this time next year, they   (work) in South Africa.
 
13. I   (just/arrive), and I miss my family.
 
14. How often   (you/go) to the cinema?
 
15. How long   (they/smoke) here?
 
16. What you say   (be) terrible.
 
17. They   (meet) tonight at 10 o'clock.
 
18. Peter   (live) since 2008 in this house.
 
19. Who   (be) your favourite pop stars?
 
20. They   (already/go) when the police arrived.
 
21.    (you/see) him last night?
 
22. While I   (study) my girlfriend   (fall) asleep.

Respuestas  
 
1. Alberto   (drives) (drive) to school bus every day.
 
2. Sandy   (forgets) (forget) her homework very often. (hábito en
presente)
 
3. Our friends sometimes   (go) (go) to the supermarket.
 
4. Jenny never   (goes) (go) there. But she   (went) (go) yesterday
because her mother   (was) (be) ill.
 
5. When they   (arrived) (arrive), the boy   (was
playing) (play) in his room.
 
6. By next year, they   (will have won) (win) the prize.
 
7. They   (were arguing) (argue) yesterday afternoon.
 
8. We   (are planning) (plan) a trip for this weekend.
 
9. When they   (saw) (see) the car, they started   (to
dance) (dance).
 
10. She hates   (getting) (get) the bus everyday.
 
11.   (Smoking) (smoke) is bad for your health.
 
12. As this time next year, they   (will be working) (work) in South
Africa.
 
13. I   (have just arrived) (just/arrive), and I miss my family.
 
14. How often   (do you go) (you/go) to the cinema?
 
15. How long   (have they been smoking) (they/smoke) here?
 
16. What you say   (is) (be) terrible.
 
17. They   (are meeting) (meet) tonight at 10 o'clock.
 
18. Peter   (has lived) (live) since 2008 in this house.
 
19. Who   (are) (be) your favorite pop stars?
 
20. They   (had already gone) (already/go) when the police arrived.
 
21.   (Did you see)  (you/see) him last night?
 
22. While I   (was studying) (study) my girlfriend   (was
falling) (fall) asleep.

TEMA: Comparativos con er y more

Conceptos

Cuando queremos comparar un objeto, lugar o persona con otro objeto, usamos
adjetivos comparativos.

Un comparativo se forma agregando la partícula “er” al final del adjetivo o


utilizando las frases “more than” (más que) o “less than” (menos que) según la
necesidad.

Por ejemplo:

 This job is closer than the other one. (Este trabajo es más cerca que el
otro.)
 Ana is taller than Juana. (Ana es más alta que Juana.)
 Pineapple juice is sweeter than apple juice. (El jugo de piña es más dulce
que el de manzana.)

La regla general dice que formamos el comparativo añadiendo “er” al


adjetivo. Pero esto puede variar según la ortografía del adjetivo así:
“ier”: Si la palabra termina con una consonante seguida por “y”, cambiamos la “y”
por “i” y luego añadimos “er”. Por ejemplo: easy – easier.

Doble consonante + er: Si una palabra termina en consonante – vocal –


consonante y la sílaba fuerte es la última, entonces se duplica la última letra antes
de añadir “er”. Por ejemplo: big – bigger.

Se usa “more than” (más que) o “less than” (menos que) para los adjetivos
de más de tres sílabas.

Por ejemplo:

 The first book is less interesting than the second one. (El primer libro es
menos interesante que el segundo.)
 These french fries are less salty than those. (Estas papas a la francesa
están menos saladas que aquellas.)
 My job is more important than yours. (Mi trabajo es más importante que el
tuyo.)
 Hay adjetivos que son irregulares en inglés. Es decir que no se puede usar
el sufijo er para formar su comparativo. Los más comunes son:

Good: bueno

This job is good. (Este trabajo es bueno.)

This job is better that the other. (Este trabajo es mejor que el otro.)

Bad: malo

I had a bad day today. (Tuve un mal día hoy.)

Today was worse than yesterday. (Hoy fue peor que ayer.)

Ampliación

Se usan comparativos (comparatives) para contrastar las cualidades de dos


personas u objetos. Cuando los adjetivos o adverbios son de una o dos sílabas se
utiliza la terminación -er, después se escribe than (que): Today is colder
than yerterday. (Hoy hace más frío que ayer)

 Cold, colder (frío, más frío)


 Big, bigger (grande, más grande)
 Small, smaller (pequeño, más pequeño)
 Short, shorter (corto, más corto)
 Fast, faster (rápido, más rápido)
 Young, younger (joven, más joven)
 Soon, sooner (pronto, más pronto)
 Long, longer (largo, más largo)
 Tall, taller (alto, más alto)
 Old, older (viejo, más viejo)
 Fat, fatter (gordo, más gordo)
 Smart, smarter (inteligente, más inteligente)
 New, newer (nuevo, más nuevo)

Cuando terminan en y, se cambia la y por i y se agrega la terminación -er.

 Easy, easier (fácil, más fácil)


 Crazy, crazier (loco, más loco)
 Happy, happier (feliz, más feliz)
 Ugly, uglier (feo, más feo)

Ejemplos:

1. Today is colder than yerterday. (Hoy hace más frío que ayer)
2. China is bigger than Italy. (China es más grande que Italia)
3. She is younger than her brother. (Ella es más joven que su hermano)
4. He is older than his friend. (Él es más viejo que su amigo)
5. I stayed longer than I expected. (Yo me quedé más tiempo del que
esperaba)
6. My car is newer than yours. (Mi automóvil es más nuevo que el tuyo)
7. His house is bigger than mine. (Su casa es más grande que la mía)
8. Tea is cheaper than champagne. (El té es más barato que el champán)
9. We are smarter than they. (Nosotros somos más inteligentes que ellos)
10. I am taller than my bothers. (Yo soy más alto que mis hermanos)

Se utiliza more cuando los adjetivos o adverbios son de más de dos sílabas,


también se escribe than después del adjetivo o adverbio.

 Difficult, more difficult (difícil, más difícil)


 Beautiful, more beautiful (hermosa, más hermosa)
 Expensive, more expensive (caro, más caro)
 Elegant, more elegant (elegante, más elegante)
 Interesting, more interesting (interesante, más interesante)
 Modern, more modern (moderno, más moderno)
 Valuable, more valuable (valioso, más valioso)
 Attractive, more attractive (atractiva, más atractiva)
 Satisfactory, more satisfactory (satisfactorio, más satisfactorio)
 Ambitious, more ambitious (ambicioso, más ambicioso)
 Important, more important (importante, más importante)
 Intelligent, more intelligent (inteligente, más inteligente)
 Quickly, more quickly (rápidamente, más rápidamente)
 Carefully, more carefully (cuidadosamente, más cuidadosamente)

Ejemplos:

1. Gold is more valuable than silver. (El oro es más valioso que la plata)
2. His car is more expensive than my car. (Su automóvil es más caro que mi
automóvil)
3. My brother prepares his homework more carefully than his classmates. (Mi
hermano prepara su tarea más cuidadosamente que sus compañeros)
4. She is more ambitious than her sister. (Ella es más ambiciosa que su
hermana)
5. I am more intelligent than you. (Yo soy más inteligente que tú)
6. She is more elegant than my aunt. (Ella es más elegante que mi tía)

También existen casos irregulares:

 Good, better (bueno, mejor)


 Bad, worse (malo, peor)
 Well, better (bien, mejor)
 Badly, worse (mal, peor)
 Little, less, (poco, menos)

1. His idea is better than the last one. (Su idea es mejor que la anterior)
2. This contract is worse than the previous one. (Este contrato es peor que el
anterior)
3. He swims better than his cousin. (Él nada mejor que su primo)
4. She drives worse than her sister. (Ella maneja peor que su hermana)

Ejercicios

Completa con la palabra correcta y luego traduce las siguientes oraciones


1. This restaurant is _________ than the other one. 
a) more big   b) bigger
bigger

2. My uncle is _________ than my mother. 


a) more old   b) older
older

3. This movie is _________ than the other one. 


a) more boring   b) boringer
more boring

4. The meal that Marta made is _________ than the one that John made. 
a) more delicious   b) deliciouser
more delicious

5. I can't come now. I will come _________. 


a) more late   b) later
later

6. Can you come _________? 


a) more soon   b) sooner
sooner

7. You have to be _________ to your parents. 


a) more polite   b) politer
more polite

8. This song is bad, but the other one is _________. 


a) more bad   b) worse
w orse

9. This test is _________ than that last one. 


a) more difficult   b) difficulter
more difficult

 
10. You have to drive a little _________. 
a) more far   b) farther
farther

Evaluación

Escribe 10 oraciones con comparativos er y more según lo visto en clase

TEMA: Superlativos con est y most

Contenido

El grado superlativo denota la calidad en el grado más alto y como en español, se


usa “the” delante del adjetivo en la forma superlativa

Ejemplos:

 Juan is the fastest . (Juan es el más rápido.)


 Angela’s room is the cleanest. (La habitación de Angela es la más limpia.)
 I am the tallest. (Soy el más alto.)
 New York is the biggest city in the United States. (Nueva York es la ciudad
más grande de los Estados Unidos.)

Nota: Si el adjetivo es posesivo, no se usa “the”. Además no se usa “the” si


comparamos algo con sí mismo.

Ejemplos:

 His smartest student is Lisa. (Su estudiante más lista es Lisa.)


 New York is coldest in January. (Nueva York es más frío en enero.)

Ampliación

Comparativos y superlativos
Nota: Algunas cualidades no pueden variar en intensidad o grado porque son
extremos, absolutos o adjetivos de clasificación. Estas cualidades no tienen forma
comparativa o superlativa.

Ejemplos:

Extremos

 freezing (helado)
 excellent (excelente)

Absolutos

 dead (muerto)
 unique (único)

Clasificación

 married (casado)
 domestic (doméstico)

Ejercicios

Complete the sentences using the superlative form of the adjectives


  
 
the nicest
1. It´s a very nice house. It´s   house in the street.
the cheapest
2. This is a cheap restaurant. It´s   I´ve ever been.
the most valuable
3. It was a very valuable painting. I´m sure it was   painting in
the gallery.
the best
4. She´s a very good tennis player. Her trainer says she is  .
the most dangerous
5. He´s a very dangerous criminal. The police says he is   in
the country.
6. We should buy him a beautiful present. Last year we gave
the most beautiful
him   gift of all in his birthday.
 
 

Evaluación

Write the comparative or superlative form of the adjectives in these


sentences
  
the most intelligent
1. She was a very intelligent student. She was   girl in her
class.
the oldest
2. It´s a very old castle. Experts argued it is   in Britain.
more uncomfortable
3. I´m going to sleep on the sofa. The floor is   
(uncomfortable) than it.
more important
4. This new job is   (important) for me than the last I had.
healthier
5. Living in the countryside is   (healthy) than leaving in town.
the most difficult

6. These instructions were   (difficult) ones I have ever read.

TEMA: Wh Questions

Contenido

Hay dos tipos de preguntas básicas: preguntas de sí o no (preguntas cerradas), y


preguntas informativas o abiertas. Estas se llaman así porque no es posible
contestarlas con un simple «sí» o «no» – requieren más información. En realidad,
el número de respuestas posibles es sin límite. En inglés se llaman Wh-
questions porque todas las palabras interrogativas comienzan con las
letras Wh (con la excepción de la palabra HOW).

WHAT

Sin duda alguna, “what” es la partícula interrogativa más conocida del idioma
inglés, y traducida al español equivaldría al interrogativo “Qué”. No obstante,
también puede llegar a utilizarse como “cuál” o “cuáles”.
Ejemplos:

– What is your name? (¿Cuál es tu nombre?)

– What do you think about this? (¿Qué piensas de esto?)

– What are you doing? (¿Qué estás haciendo?)

WHICH

Se utiliza para referirnos a un objeto determinado sobre el que generalmente


debes hacer una elección, y se traduce como “Cuál” o “Cuáles”.

Ejemplos:

– Which color do you prefer? Black or white? (¿Cuál color prefieres? ¿El negro o el
blanco?)

– Which is your house? (¿Cuál es tu casa?)

– Which uncle are you going to visit? (¿A cuál tío vas a visitar?)

WHEN

Es una pregunta cuya respuesta te indicará un momento en el tiempo, y puedes


traducirla al español como “Cuándo”.

Ejemplos:

– When is the concert? (¿Cuándo es el concierto?)

– When are you going to travel? (¿Cuándo vas a viajar?)

– When did your sister come from Canada? (¿Cuándo vino tu hermana de
Canadá?)

WHERE

Se utiliza en las preguntas en las que te quieres referir a un lugar, y la traduces al


español como “Dónde”.

Ejemplos:

– Where are you? (¿Dónde estás?)

– Where did you study English? (¿Dónde estudiaste inglés?)

– Where is Simon Bolivar Park? (¿Dónde es el Parque Simón Bolívar?)


WHO

Se usa en el momento de preguntar específicamente por la identidad de una


persona. Su traducción es “Quién”.

Ejemplos:

– Who is your teacher? (¿Quién es tu profesor?)

– Who are you talking about? (¿De quién estás hablando?)

– Who is the new girl? (¿Quién es la chica nueva?)

WHY

Se utiliza para preguntar acerca de motivos o causas en una situación


determinada. En español su traducción es “Por qué”.

Ejemplos:

– Why are you sad? (¿Por qué estás triste?)

– Why didn’t you come to the last class? (¿Por qué no viniste la última clase?)

– Why don’t you like chocolate ice cream? (¿Por qué no te gusta el helado de
chocolate?)

WHOSE

Esta es una partícula que se utiliza para obtener información sobre la posesión de
algo. Podría traducirse como “De quién”.

Ejemplos:

– Whose idea was that? (¿De quién fue esa idea?)

– Whose folder is this? (¿De quién es esta carpeta?)

– Whose wallet is on the floor? (¿De quién es la billetera que está en el suelo?)

HOW

Aunque esta partícula no empieza por WH, también hace parte de este listado de
“WH questions”. Se utiliza cuando hablamos de un modo o manera, y su
traducción es “Cómo”.
Ejemplos:

– How are you? (¿Cómo estás?)

– How can I help you? (¿Cómo puedo ayudarte?)

– How do you feel? (¿Cómo te sientes?)

Con esta partícula “How” también vas a poder construir otras preguntas
compuesta, tales como, “How old”, “How many”, “How much”, “How long”, entre
otras.

He aquí algunos ejemplos:

 How old are you? (¿Cuántos años tienes?) – Esta es, seguramente, una de
las más comunes.
 How many students are in this classroom? (¿Cuántos estudiantes están en
este salón?) – Esta fórmula se usa para cualquier pregunta de tipo
cuantitativo, con excepción de las preguntas relacionadas con dinero.
 How much does this shirt cost? (¿Cuánto cuesta esta camisa?) – Se usa
para preguntar el precio de un objeto o servicio.
 How long does it take to go downtown? (¿Cuánto se tarda en ir al centro?) –
Se usa para obtener información sobre la duración de una acción o
actividad.

Continuando con la partícula “How, cuando la combinas con adverbios de tiempo,


adjetivos de cantidad entre otros, puedes construir otro tipo de preguntas.

Por ejemplo:

– How often? (¿Con qué frecuencia?)

– How deep? (¿Qué tan profundo?)

– How late? (¿Cuán tarde?)

– How heavy? (¿Qué tan pesado?)

– How far? (¿A qué distancia? o ¿Cuán lejos?)

Ejercicios evaluativos

Complete las siguientes grases con la w questiónsa más adecuada, luego


traduzca y responda según el complemento dado
1. Where did you meet your wife? I met my wife AT THE UNIVERSITY.
¿Dónde conociste a tu esposa? Conocí a mi esposa EN LA UNIVERSIDAD.

2. Why do you like buying computers? BECAUSE computers are very interesting
and useful.
¿Por qué le gusta comprar computadores? PORQUE los computadores son muy
interesantes y útiles.  

3. How was the movie? The movie WAS FUNNY.


¿Cómo estuvo la película? La película ESTUVO GRACIOSA.  

4. Who did you go to the party with? I went to the party with LAURA and
MICHAEL.
¿Con quién fuiste a la fiesta? Fui a la fiesta con LAURA y MICHAEL.

5. What is your sister’s name? My sister’s name is MARTHA.


¿Cuál es el nombre de su hermana? El nombre de mi hermana es MARTHA.

6. When is your birthday? My birthday is on July 4th.


¿Cuándo es su cumpleaños? Mi cumpleaños es el 4 DE JULIO.

7. How many brothers do you have? I have 10 BROTHERS.


¿Cuántos hermanos tienes? Tengo 10 HERMANOS.

8. How often does she visit her family?  She visits her family 5 TIMES A MONTH.
¿Cada cuánto tiempo visita ella a su familia? Ella visita a su familia 5 VECES AL
MES.

Nota: las palabras en negrilla son las w questions correctas para completar y las
que están en rojo son los complementos para que los estudiantes respondan

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