EDUCACION MEDIA 4to.

Año
Coordinación de Matemática
Prof. Rubén García
Área de formación: Matemática.
Ponderación: 10%
Valor total: 20 puntos
Sección: C

ANÁLISIS ESTADÍSTICO 2do LAPSO Año (19-20)

Apellidos: _Bechara Márquez_____ Nombres: _Gabriel Armando_______ Sec: __A__

REFERENTES REFERENTES REFERENTES

TEÓRICOS PRÁCTICOS ÉTICOS.
1.- Significado de 1.-Recolección de datos 1.Valoración de los
dispersión en Estadística.- para la investigación conceptos de variación.-
2.-Rango.- Estadística.-
3.-Varianza.- 2.-Construcción de la tabla
4.-Desviación típica.- de distribución de
frecuencias.- 3.-
Calcular el rango de la
muestra.- 4.-Calcular la
varianza.- 5.-
Calcular la desviación
típica.-

Instrucciones generales:
1.- Lean detenidamente cada parte de la actividad evaluativa, antes de comenzar a responder. Los 10 primeros minutos se
utilizarán para aclarar dudas.

2.- Mantengan el orden y limpieza al responder lo que se le solicita. La letra debe ser legible. Cuidar la redacción y
ortografía.

3.-Tengan a la mano sus materiales (lápiz, borra, sacapuntas, regla y cualquier otro que necesites).

4.-El desarrollo de la actividad es de forma grupal.

5.-Se permite el uso de dispositivos electrónicos (celulares, iPod o cualquier otro) orientado por el docente.

Autoevaluación:
Considero que me preparé lo suficiente para esta evaluación: SI ( X ) NO ( )

FORMULAS DE ESTADÌTICA PARA DATOS AGRUPADOS

MEDIA ARITMÉTICA VARIANZA DESVIACIÓN TÌPICA

  x x
n n 2

x  f   x x
n 2
i
i i S 2
 i 1
S i 1 i

x i 1 n n
n
Parte única
Instrucciones: Las siguientes tablas de distribución de frecuencia representan los resultados obtenidos por cada una de las secciones
de cuarto año en la última prueba aplicada en el período comprendido del 17/02/2020 al 21/02/2020 en la cual se evaluaron referentes
relacionados con trigonometría:

CUARTO AÑO SECCIÓN “A”

CLASES fi xi xi . f i ( x i−x́ )
2

01---------4,8 8 2,9 23,2 72,25

4,8--------8,6 2 6,7 13,4 22.25
8,6------12,4 3 10,5 31,5 0,84
12,4-----16,2 7 14,3 100,1 8,31
16,2-------20 9 18,1 162,9 44.89

CUARTO AÑO SECCIÓN “B”

CLASES fi xi xi . f i ( x i−x́ )
2

01---------4,8 3 2,9 8,7 92,73

4,8--------8,6 3 6,7 20,1 34,05
------12,4 5 10,5 52,5 4,14
12,4-----16,2 10 14,3 143 3,11
16,2-------20 7 18,1 126,7 31.02

CUARTO AÑO SECCIÓN “C”

CLASES fi xi xi . f i ( x i−x́ )
2

01---------4,6 6 2,8 16,8 73,78

4,6--------8,2 3 6,4 19,2 24.96
8,2------11,8 4 10 40 1,93
11,8-----15,4 7 13,6 95,2 4,85
15,4 ---- 9 17,7 159,3 39,73

Se pide:
1) Completar los datos que faltan en cada una de las cuatro primeras columnas de las tres tablas dadas:

Criterios de evaluación:
Determinación de cada valor
, Desconocido en las cuatro
1ras. columnas 0,5 pto.c/u
Valor 3 ptos.
2) Determine la media aritmética para cada sección:
Criterios de evaluación:
Sección A: Cálculo de la media
n

x  f i i
x i 1

n = 331.1/29= 11,41
Sección B:

x  f i i
x i 1

n = 351/28= 12,53

Sección C:
 n

x  f i i
x i 1

n = 330,5/29= 11,39

Valor 4,5 ptos.

3) Determine la varianza y la desviación típica para cada sección:

Sección A:

  x  x
n 2
i
S i 1

=√ n
(2,9+11,41)²+(6,7+11,41)²+(10,5+11,41)²+(14,3+11,41)²+(18,1+11,41)²/29= 9,36

  x  x
n 2
i
S 2
 i 1

= n
(2,9+11,41)²+(6,7+11,41)²+(10,5+11,41)²+(14,3+11,41)²+(18,1+11,41)²/29= 87,74

Sección B:

  x  x
n 2
i
S i 1

= n
√(2,9+12,53)²+(6,7+12,53)²+(10,5+12,53)²+(14,3+12,53)²+(18,1+12,53)²/28= 9,99

  x  x
n 2
i
S 2
 i 1

= n
(2,9+12,53)²+(6,7+12,53)²+(10,5+12,53)²+(14,3+12,53)²+(18,1+12,53)²/28= 99,86

Sección C:

  x  x
n 2
i
S i 1

= n
√(2,8+11,39)²+(6,4+11,39)²+(10+11,39)²+(13,6+11,39)²+(17,7+11,39)²/29= 9,18

  x  x
n 2
i
S 2
 i 1

n
=(2,8+11,39)²+(6,4+11,39)²+(10+11,39)²+(13,6+11,39)²+(17,7+11,39)²/29= 84,34
 Criterios de evaluación:
Completación de cada quinta
columna 1,5 ptos. c/u
Cálculo de Varianza 1 pto. c/u
Cálculo de la desviación
típica 0,5 ptos. c/u
Valor 9 ptos.

4) Aplicando la definición de desviación típica ordene las secciones de manera decreciente considerando los mejores resultados. Explique
técnicamente su respuesta
Criterios de evaluación:
Ordenamiento de las secciones 1 pto.
Explicación técnica 2,5 ptos
Valor 3,5 ptos.

La sección que obtuvo la mayor desviación típica fue la B con 9,99 después de ella la sección A con
9,36 y por último la sección C con un total de 9,18. Esto se debe a qué la sección B obtuvo un mayor
resultado en la media aritmética.