Didáctica de la educación

inicial
 La palabra didáctica se deriva del griego
didaktike („enseñar‟) y se define como la
disciplina científico-pedagógica que tiene
como objeto de estudio los procesos y
elementos existentes en la enseñanza y el
aprendizaje.
 La didáctica pretende fundamentar y regular los
procesos de enseñanza y aprendizaje.
Los componentes que actúan en el acto
didáctico son
Docente

Estudiante

Contexto

Currículo
 El currículo escolar es un sistema de
vertebración institucional de los procesos de
enseñanza y aprendizaje, y tiene
fundamentalmente cuatro elementos
constitutivos:

OBJETIVOS

EVALUACION

CONTENIDOS METODOLOGIAS
 Comprende al
individuo desde el
nacimiento hasta los 6
años. La influencia
conjugada de la
familia, la comunidad
y las Instituciones es
determinante en esta
etapa.
 Es el período de mayor adquisición de experiencias y
de desarrollo de la capacidad de emplearlas en la
solución de nuevos problemas. Por ello es
imprescindible brindar el ambiente y la estimulación
necesaria para crecer, desarrollarse, madurar, aprender,
construir conocimientos, afirman las relaciones
afectivas, socializarse.
La Educación Inicial propiciará el desarrollo
integral del niño.
 Para lograr el objetivo se toma en cuenta la
planificación, las orientaciones didácticas, la
evaluación las prácticas pedagógicas en el aula
y el currículo