INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSE ANTONIO GALÁN

Institución Educativa “J osé Antonio Galán”

CAMINO A LA EXCELENCIA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N° 4280 DE OCTUBRE 26 DE 2012
DANE 266001004913 NIT. 891.412.182-3 ICFES 061952
Clasificado por el ICFES en categoría A

ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN Y RECUPERACIÓN – NOTAS PARCIALES

Institución Educativa “José Antonio Galán”

CAMINO A LA EXCELENCIA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N° 4280 DE OCTUBRE 26 DE 2012
DANE 266001004913 NIT. 891.412.182-3 ICFES 061952

FORMATO RECUPERACIÓN

PERIODO 1 FECHA Marzo DE 2020

ASIGNATURA MATEMATICAS GRADO 3
DOCENTE: NOELBA RIOS ORTIZ

DESCRIPCION DEL PROCESO DE RECUPERACION:

El estudiante debe leer cuidadosamente cada una de las actividades, luego pedir
asesoría si fuera necesario para entender cómo resolverlas, después de ejecutadas las
actividades el padre o acudiente deberá revisarlas, corregir lo que sea necesario y si es
el caso ponerse en comunicación con la docente para aclarar inquietudes.
Presentar el taller en forma limpia y ordenada.
Estudiar para la evaluación escrita.
.

DESEMPEÑOS POR MEJORAR:

1-Aplicar el sistema posicional en la escritura de cantidades numéricas con 5, 6 y
7 cifras.
2- Descomponer cifras numéricas
3- Establecer relaciones de orden entre dos números.
4-Resolver situaciones en las que se agrega o se buscar la diferencia entre
cantidades.
5-Aplicar las propiedades de la adición para realizar cálculo mental
6-Memorizar las tablas de multiplicar.

ACTIVIDADES PROPUESTAS EN EL PROCESO DE RECUPERACIÓN:

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ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN Y RECUPERACIÓN – NOTAS PARCIALES

1-Escribe el número correspondiente, teniendo en cuenta que si no aparece el orden posicional, equivale a
cero pero se debe colocar. Recuerde que de derecha a izquierda primero están las unidades, decenas,
centenas, unidades de mil, decenas de mil, centenas de mil, unidades de millón. UM- cm- dm- um- c-d-u
izquierda - derecha
 Seis decenas, cinco unidades=
 Dos decenas de mil, cinco unidades de mil, cuatro decenas y una unidad =
 Siete centenas de mil, tres decenas de mil, una unidad de mil, cinco unidades =
 Cuatro unidades de mil, ocho centenas, cinco decenas, dos unidades =
 Dos unidades de millón, seis unidades de mil, cuatro centenas, dos decenas =

2-Escribe las siguientes cifras en números:

 Cincuenta y dos mil, seiscientos noventa y tres =
 Setecientos ochenta y cinco mil, veinte =
 Novecientos cuatro mil, ciento cinco =
 Nueve millones, cuatrocientos cinco mil, seiscientos doce =
 Tres millones, quince mil, doscientos cinco =
3- Descomponga los siguientes números, teniendo en cuenta el sistema posicional, de derecha a izquierda
Unidad de Millón, centenas de mil, decenas de mil, unidades de mil, centenas, decenas, unidades (UM, cm,
dm, um, c, d, u) .
 4.780 =
 48.050=
 156.073=
 670.326=
 5’ 604.300=
4- Completa la tabla
NUMEROS ORDENES
UM cm dm um c d u
7’876.543
5’963.251
5 8 0 9 8 6 2
3’098.157
4 6 4 5 7 2 4

5- Coloque el signo mayor o menor que según sea el caso. Recuerde que la parte abierta debe señalar el
número mayor y que debe comparar de izquierda a derecha cada una de las cantidades.
54.678 _______ 54.578 389 _______ 3.890 154.320 _______ 154.220
1’670.456 ______ 167.456 458.122 _______ 438.212 23.434 _______ 234.340
6- Ayuda a Catalina a organizar los tiquetes de una obra de teatro, primero por orden alfabético y luego de
menor a mayor.
A214 C569 B537 C659 B573 C956 A228 B753
7- Lea cuidadosamente el problema, establezca que operación debe realizar, efectúe la operación
correspondiente y elabore la respuesta de acuerdo a la pregunta realizada. Tenga en cuenta las palabras
claves que se han resaltado en clase para la resolución de problemas. Resuélvelos en una hoja de block.
A. Juan debe calcular el costo de equipos para conectarse a internet, una tableta que tiene un costo de
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ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN Y RECUPERACIÓN – NOTAS PARCIALES

$ 585.450, unos audífonos con un costo de $ 230.550 y un teclado de $ 125. 650. ¿Cuál es el costo
de las tres cosas?
B. Andrés tiene $ 450.000 y compra un atuendo deportivo completo que le cuesta $ 329.750. ¿Cuánto
dinero le quedó?
C. Camila y Victoria tienen $9.450 para compra r una pizza. Si la pizza cuesta $ 12.000 ¿Cuánto dinero
les falta para poder comprarla?
D. Marta salió al supermercado y compró algunas cosas: un detergente de $8.900, un jabón de $ 5.700
y un champú de $15.200 ¿cuánto costaron los artículos de aseo?
8- Recuerde que la propiedad conmutativa dice que el orden de los sumandos no altera el resultado.
Aplique la propiedad conmutativa
 3.456 + 2.300=
 567+ 159=
9- La propiedad asociativa dice que si tengo más de dos sumandos, debo sumar los dos primeros y el
resultado sumarlo con el otro sumando.
Aplique la propiedad asociativa
 23+ 14+ 15=
 12+5+9=
10- La propiedad modulativa nos dice que todo número natural al ser sumado con el cero que es el módulo
de la adición da como resultado el mismo número natural. Construya 2 ejemplos donde aplique la propiedad
modulativa.
11. En una bolsa hay 2 bolas amarillas, 5 rojas, 2 azules y 7 verdes. Realice el dibujo y responda: Qué
probabilidad tiene una persona de sacar una ficha de color rojo, sabiendo que en la bolsa hay 16 fichas?
12. Escriba las posibles cifras que se pueden obtener de combinar los números 5,6,7
13. Dibuje un ángulo recto, un ángulo agudo y un ángulo obtuso.
_______________________________________________________

EVALUACION:
Taller con actividades
Examen escrito
Actitud, interés, solicitud de asesoría, etc.

COMPROMISOS QUE DEBE ASUMIR EL ESTUDIANTE Y LA FAMILIA:

1. El estudiante entregará sus actividades en el tiempo señalado.
2. El estudiante mostrará interés y motivación en la realización de las actividades.
3. El padre, madre o acudiente, apoyará y supervisará el proceso del estudiante y
diligenciará el cuestionario anexo como parte del proceso de recuperación.

CUESTIONARIO PARA EL PADRE, MADRE O ACUDIENTE:

Padre, madre o acudiente, es muy importante dentro del marco de la corresponsabilidad en el
proceso de educación de nuestros estudiantes, conocer su apoyo al proceso de recuperación
que el estudiante realiza.
Para ello le solicitamos, contestar el siguiente cuestionario, que será tenido en cuenta como
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parte del proceso evaluativo y nos permitirá establecer acciones de mejoramiento que
fortalezcan el proceso académico.

De antemano, agradecemos su colaboración.

PREGUNTAS PARA REFEXIONAR SI NO
1. Usted como acudiente se enteró si el estudiante recibió el
las actividades de recuperación?
2. ¿Usted en casa le colaboró con el establecimiento de
horarios para realizar el trabajo?
3. ¿Le colaboró usted con la realización de las actividades?
4. ¿Supo usted si el estudiante solicitó asesoría al docente?
5. Su hijo/a manifestó haber encontrado dificultades para
realizar las actividades?
6. Verificó usted que su hijo/a cumpliera con los tiempos y
actividades establecidas?
7. Observaciones que usted quiera hacer al proceso:

Nombre del Estudiante: -

__________________________________________________________________

Nombre y firma del padre, madre y/o acudiente: _________________________

Teléfono del acudiente:______________________________________________