POLITECNICO GRANCOLOMBIANO

GESTIÓN SOCIAL DE PROYECTOS

SEGUNDA ENTREGA

Nombres de los integrantes del grupo:

Isabel Cristina Calle Barrera Cód. 1621024255
Camilo Navarrete Diaz. Cód. 422030779
Yolanda Jimena Rosero Cód. 1711025262
Dora Yisella Sepúlveda Garzón Cód. 1721023063
1.

Objeto de intervención El objeto de intervención escogido por el grupo de trabajo

¿Cuál va a ser el objeto es la Fundación “Sueños de vida” Organización Social sin
de su intervención? ánimo de lucro, creada para la Prevención y el
Formule con un máximo Tratamiento del Alcoholismo y la Drogadicción. Esta
de delimitación. fundación se encuentra ubicada en la vereda Pepino,
Putumayo, vía Pasto, Nariño. El grupo de trabajo
seleccionó aleatoriamente a diez jóvenes entre 14 y 17
años para realizarles una encuesta e identificar su
problema.
Idea o problema a a. El problema que se piensa intervenir es la
abordar drogadicción en los jóvenes de 14 a 17 años de la
Fundación “Sueños de Vida”. Identificar a través
a. ¿Cuál es el de una encuesta la principal causa para que estos
problema que jóvenes hayan caído en el consumo de drogas, y
piensa intervenir de esta manera poder crear una estrategia de
a través de su intervención. Nuestra compañera Yolanda Rosero
proyecto? (quien viste chaqueta de blue jean en las fotos)
b. En un máximo de realizó una visita al lugar, sostuvo conversaciones
400 palabras con los directivos y con los jóvenes, interactuó con
sintetice ellos, creando confianza y así poder realizar la
información encuesta. (adjuntamos fotos).
bibliográfica que
evidencie que b. La drogadicción en la sociedad actual es cada vez
han investigado más común y está acabando con el futuro de los
acerca del jóvenes, quienes han caído en la drogadicción por
problema que diversas situaciones de la vida cotidiana, algunos
piensan tratar. lo hacen por probar, por ser aceptados en un grupo
de amigos, o por falta de afecto familiar, lo cual
les genera depresión y ansiedad, por abandono,
por extrema pobreza, entre otros.[ CITATION
San01 \l 9226 ]
Un factor importante para que los jóvenes se
inicien en el consumo de drogas es la depresión y
la ansiedad, enfermedad que está muy de moda
actualmente en la sociedad. Los adolescentes que
presentan ansiedad social en muchas ocasiones lo
hacen debido a la dificultad que tienen para
relacionarse con los demás, esta situación se
presenta porque el adolescente se proyecta
negativamente a situaciones donde va hacer
humillado y burlado por sus comentarios, además
tienden a desestimar sus cualidades y logros,
autoevaluándose muy severamente. Irónicamente
su mayor miedo es que los evalúen negativamente,
siendo ellos mismos los que peor se valoran
(Jiménez, L., & S, J., 2014,)
Por este motivo muchos de los adolescentes tratan
de atenuar estos síntomas con sustancias
psicoactivas, ya que en los primeros consumos
estas drogas (incluyendo alcohol) son relajantes y
desinhibidoras (por ello estos jóvenes son los que
menos acuden a los centros de salud). Las
sustancias psicoactivas sólo generan efectos de
relajación y desinhibición en los primeros
consumos, con el uso reiterativo del consumo
empiezan a generar lo contrario a estos efectos,
puesto que producen sensaciones de intolerancia,
irascibilidad, vulnerabilidad, baja autoestima,
inseguridad, depresión y ansiedad entre otros
síntomas, los cuales se denomina síndrome de
abstención. Por esto, a pesar de que en muchas
ocasiones se quiere dejar de utilizar estas drogas,
el síndrome y ansiedad son tan perturbadores que
por más propósitos que se tenga por dejar de
usarlas, no se logra pues este síndrome desaparece
con el consumo; de esta manera se auto engañan
los adolescentes al pensar que estas drogas los
ayudan, pero lo que realmente hacen es
 intensificar los efectos traumáticos de su ansiedad
y depresión, y con cada consumo se intensificaran
más estos efectos perturbadores de la depresión y
la ansiedad. Ahora ya no tienen un sólo problema,
sino muchos más, pues quien no era depresivo, va
a empezar a serlo, y quien no era ansioso, la va a
generar, además se ocasiona una adicción.
(Jiménez, L., & S, J., 2014,)
Se considera que, si se tiene identificado el
problema por el cual han decidido consumir
sustancias psicoactivas, se puede llegar a mitigar o
a eliminar de las vidas de los jóvenes este tipo de
acciones que van cambiando su futuro. Entre los
14 y 17 años los jóvenes van formando su
personalidad y su identidad y esto es lo más
preocupante en el mundo de hoy, ya que la
identidad personal será el resultado de ordenar
cada uno de los hechos de su vida como elementos
de una totalidad significativa y,
consiguientemente, de presentarse ante los otros
como un protagonista de una historia singular.
[ CITATION Uni11 \l 9226 ]
El consumo de sustancias psicoactivas es un
problema de toda la sociedad, ya que afecta a toda
la población en diferentes maneras con la
producción, comercialización y peor aún
entorpece el desarrollo de la personalidad
individual, familiar y social.[CITATION Esp15 \l 9226
]
Objetivo General
¿Cuál es el objetivo Elaborar una propuesta recreativa para mejorar el nivel de
general que pretende su vida de los jóvenes adolescentes de la fundación “sueños
proyecto social? Dicho de vida”.
objetivo debe tener
conexión con la
problemática
identificada. Su objetivo
debe ser alcanzable en
un periodo de tiempo
sensato, medible,
evaluable.
Ajuste expost del Desde luego, con los jóvenes de la fundación “sueños de
proyecto vida”, se tuvo un encuentro personal. Inicialmente nuestra
¿Se reformuló el compañera Yolanda Jimena Rosero, (chaqueta de jean en
objetivo general? foto) realizó una visita al lugar y allí con la autorización
Comparta en un máximo de las directivas del lugar, ella realizó una encuesta a diez
de 400 palabras, o en (10) jóvenes escogidos aleatoriamente, que oscilan en
una página, evidencias edades entre los 14 y 17 años. Primeramente, nuestro
de que ha tenido algún grupo de trabajo pensó en realizarles capacitaciones en
tipo de contacto con la algunos temas como por ejemplo enseñarles a realizar
población objetivo. traperos y que ellos los vendan, pero al hablar con ellos,
se dedujo que se corre el riesgo que su permanencia en la
calle al momento de vender los traperos, se preste para
que ellos consuman drogas sin ningún control. Por esta
razón se decidió realizar actividades físicas recreativas al
interior de la fundación en donde ellos puedan compartir e
interactuar con sus familias los fines de semana. Se busca
integrarlos más con sus familiares ya que, según
conversaciones con ellos, se detectó que la mayoría de los
encuestados reportaron tener falta de apoyo familiar y
acompañamiento durante su proceso de rehabilitación,
causa por la que muchos jóvenes deciden desistir o
renunciar a el programa de rehabilitación.
2. Complete el siguiente cuadro. Su objetivo general debe fragmentarse en mínimo 3
objetivos específicos, que bien pueden ser dimensiones del objetivo general, o apartes del
mismo. También, formule mínimo 5 acciones para cada objetivo específico. Por actividades
entendemos: actividades, o tareas que deben ser desarrolladas para la consecución del
objetivo específico, y del objetivo general.

Recursos
OBJETIVO OBJETIVO 1. Enfoque conocimiento:
GENERAL: ESPECIFICO Brindar información sobre los efectos
Elaborar una 1. Brindar a corto plazo y los efectos sociales, la
propuesta lineamientos falta de control, agresividad por la
recreativa básicos en cocaína, marihuana, etc. con el
para mejorar prevención objetivo de reducir el uso de drogas y
el nivel de y/o mitigación sus consecuencias adversas mediante
vida de los de consumo un esfuerzo coherente, sistemático y
adolescentes de sustancias sostenido, dirigido a la promoción de
de la psicoactivas, condiciones y estilos de vida
fundación identificando saludables, a la prevención del
“sueños de las diferencias consumo y a la atención de las
Acción 1
vida”. en el perfil de personas afectadas por el consumo de
personalidad drogas. Para ejecutar los encuentros es
en necesario realizarlos en dos fases:
consumidores. 1- Encuentro grupal una vez al
mes
2- Encuentro individual con cada
persona una vez a la semana, en este
sentido debe estar atento a la
evolución del problema.
El costo debe ser directamente con la
fundación.

Acción 2:  2. Promoción de la convivencia

social y la salud mental. Fortalecer
entornos que promuevan el desarrollo
de habilidades y vínculos afectivos,
que potencien la salud mental y la
convivencia social estableciendo
relaciones interpersonales basadas en
el respeto y la solidaridad para el logro
 del bien común y el desarrollo humano
y social. Con el acompañamiento de
un psicólogo, estos encuentros se
deben realizar una vez al mes por tres
meses y el seguimiento quincenal.
 Talleres educativos
Implementar actividades enfocadas en
vida saludable. Para la ejecución de
estos talleres, el recurso económico
Acción 3
necesario es de $100.000 realizándose
estas actividades de manera mensual y
el espacio debe ser brindado por la
fundación a través de un terapeuta.
Hacer deporte en familia. Promover la
actividad física en familia para
estrechar lazos de amor, felicidad y
cuidado de la salud. Es necesario
Acción 4 resaltar la importancia del deporte el
cual no constituye un costo y si un
beneficio el cual se puede ejecutar los
fines de semana es decir cada ocho
días.
 Rehabilitación integral e inclusión
social. Por medio de la actividad física
se busca que el joven se rehabilite y se
vincule nuevamente a una vida normal
Acción 5
dentro de la sociedad. Esta inclusión
se logra a través de la secretaría de
salud y desarrollo social de manera
gratuita.
OBJETIVO Acción 1  1. Realizar una encuesta general
ESPECIFICO con preguntas específicas sobre las
2 condiciones que estimulan el consumo
Reconocer de drogas: Se busca con la encuesta
factores que evaluar de forma global todas las
logren condiciones que se relacionan con el
moderar el consumo, con el fin de obtener
consumo de información que permita la
drogas de formulación de estrategias de
estos intervención específicas según la
adolescentes naturaleza de cada factor. Para
realizarla se requiere de la
participación del personal de la
fundación encargado de la consejería
psicológica de los jóvenes, sin requerir
un recurso económico específico más
que el relacionado a papelería para su
aplicación (aproximadamente 200
pesos por persona a aplicar).
Acción 2  2. Ejecutar campañas de
consejería y capacitación sobre
drogadicción: La entrega de
información y el empoderamiento de
la población sobre el conocimiento de
la problemática de la drogadicción es
uno de los puntos más importantes
para reconocer los factores
relacionados al consumo. Los jóvenes
que tienen conocimiento sobre esta
problemática y entienden las
consecuencias negativas de la misma
son quienes se acercan de forma
voluntaria a los distintos programas de
rehabilitación y, por ende, son quienes
aportan la mayor cantidad de datos
sobre los factores que se relacionan
con su hábito de consumo de drogas.
Es por esto por lo que es importante la
consejería y capacitación en la
población sobre la drogadicción y las
consecuencias sobre la salud física,
mental y social. El tiempo requerido
para la preparación de las
capacitaciones se estima en
aproximadamente una semana, siendo
necesario el recurso humano
relacionado con la atención en
psicología de la fundación. Los
recursos económicos pueden variar
según la estrategia de capacitación y
su naturaleza lúdica en
 aproximadamente 50.000 pesos por
cada capacitación grupal, con una
duración de aproximadamente una
hora.
 3. Realizar jornadas de inspección
rutinaria sobre grupos de deporte: La
gran mayoría de jóvenes con consumo
de drogas afirman que la participación
en grupos de deporte puede ser
primordial para la disminución o
cesación del consumo, y por lo tanto
para su rehabilitación. En esta etapa
donde los jóvenes ya hacen parte de
estos grupos y se encuentran en el
proceso de rehabilitación pueden
presentarse factores que se
interpongan para lograr su objetivo,
que pueden ser de índole familiar,
social, económico, personal, entre
otros. Es por esto por lo que una de las
Acción 3 acciones específicas cruciales es la
inspección de rutina en la población
que se encuentra en este proceso de
rehabilitación y la evaluación
permanente de los factores negativos
que puedan presentar, con el fin de
identificarlos a tiempo y poder aplicar
estrategias de corrección temprana.
Esta inspección puede realizarse por el
personal de psicología de la fundación
de manera periódica una vez al mes
con cada grupo de deporte, con una
duración de una hora
aproximadamente. Los recursos
económicos necesarios serían de
aproximadamente 50.000 por cada
inspección mensual.
Acción 4  4. Creación de un registro para el
control y vigilancia de la consejería:
La consejería es una de las estrategias
con mayor impacto positivo sobre el
 proceso de rehabilitación de los
jóvenes. En ella pueden identificarse
de forma directa diversos factores que
se relacionen con el hábito de
consumo. Es necesario que se
garantice un control, vigilancia y
registro de dichos factores con el fin
de realizar un análisis en tiempo real
de las condiciones de cada persona en
forma individual, y asegurar que dicha
información esté disponible en futuras
consejerías de forma fácil e inmediata.
Para esto se puede crear un sistema en
físico que permita el registro de dichos
datos y sea almacenado en un espacio
seguro en la fundación. Este registro
debe ser realizado por el personal que
realiza la consejería y su
diligenciamiento tomaría
aproximadamente 15 minutos por cada
persona. El tiempo necesario para la
creación y organización del espacio
donde se dispondrán dichos registros
sería de aproximadamente una
semana. El recurso económico
necesario sería de aproximadamente
100.000 pesos para la creación y
organización de la base de datos física
y de 200 pesos para gastos de
papelería por cada sesión.

Acción 5  5. Efectuar un programa de

evaluación permanente sobre la red de
apoyo familiar: La red de apoyo
familiar es fundamental para lograr los
objetivos deseados en la
rehabilitación. Es bien sabido que
jóvenes con pobre red de apoyo tienen
mayor riesgo de recaídas en el
consumo y abandono del proceso de
 rehabilitación. Por esto es importante
la creación de un programa que
permita una evaluación rutinaria sobre
la red de apoyo familiar de forma
individual en cada adolescente. La
creación de este programa estaría a
cargo del personal de asesoría
psicológica, con una duración de
aproximadamente un mes. Sería
necesario para su creación un recurso
de aproximadamente 50.000 pesos
para gastos administrativos, de
papelería y logística. Su aplicación
requeriría un recurso de
aproximadamente 200 pesos por
persona y su almacenamiento se
realizaría en el mismo espacio
destinado para el registro de la
consejería.

OBJETIVO Acción 1 1.  PROYECTO DE VIDA

ESPECIFICO ¿Todo parte de la pregunta que estoy
3 haciendo con mi vida? Por eso es
Promover la fundamental motivarlos, crear
autoestima en conciencia y que se sientan
los jóvenes de protagonistas y parte activa del
la fundación proceso de desintoxicación y
por medio de rehabilitación para que al final del
charlas. proceso logren descubrir sus
capacidades y habilidades; que se
sientan personas importantes y
valiosas tanto para sus familias como
para la sociedad.

Tiempo: El desarrollo de esta

actividad se daría en un lapso de 1
hora distribuidos de la siguiente
manera 10 minutos en la presentación
y 40 minutos en el desarrollo de la
actividad con la participación de cada
uno de los integrantes y 10 minutos
para el cierre y agradecimientos.
 Los recursos económicos para el
desarrollo de la actividad serian de
$100.000 distribuidos de la siguiente
manera $60.000 para un compartir,
$40.000 gastos de papelería.

1.  AUTOCONTROL
EMOCIONAL
Es importante desarrollar en este
grupo de personas habilidades de
tolerancia frente a futuros
comentarios o situaciones incomodas
que de una u otra manera pueden
afectar de manera directa o indirecta
el proceso de desintoxicación y
rehabilitación.

Cuando dichas personas logran tener

un buen autocontrol de las diferentes
situaciones que se presentan en
nuestro diario vivir podemos decir
Acción 2 que el tratamiento ha sido un éxito
que y la persona no presentara
episodios ni recaídas en el mundo de
la drogadicción.

Tiempo: El desarrollo de esta

actividad se daría en un lapso 50
minutos distribuidos de la siguiente
manera 5 minutos en la presentación y
40 minutos en el desarrollo de la
actividad con la participación de cada
uno de los integrantes y 5 minutos
para el cierre y agradecimientos.

Los recursos económicos para el

desarrollo de la actividad serian de
$10.000 para gastos de papelería
Acción 3 1.  CONVIVENCIA FAMILIAR
En estas charlas es importante
recalcar que en todo hogar o núcleo
familiar se establecen unas normas
que se deben cumplir para vivir en
armonía. La familia tiene un rol y
función muy importante frente a la
 crianza de sus hijos como son:
derecho a la educación, salud,
alimentación, a vivir en un ambiente
sano donde se transmitan valores,
donde se le enseñe a ser una persona
responsable. Es de vital importancia
dejar claro que tanto la persona adicta
como la familia juegan un papel
importante y decisivo en el proceso de
desintoxicación y rehabilitación, el
apoyo y acompañamiento que la
familia le brinde a su familiar adicto
durante todo el proceso disminuye o
provoca recaídas.

Tiempo: El desarrollo de esta

actividad se daría en un lapso 50
minutos distribuidos de la siguiente
manera 5 minutos en la presentación y
40 minutos en el desarrollo de la
actividad con la participación de cada
uno de los integrantes y 5 minutos
para el cierre y agradecimientos.

Los recursos económicos para el

desarrollo de la actividad serian de
$20.000 distribuidos de la siguiente
manera $8.000 en papelería, $12.000
para un pequeño refrigerio.

Acción 4 1.  EL DEPORTE COMO

INSTRUMENTO DE
DESINTOXICACION Y
REHABILITACION

Generar e impulsar en el adicto una

cultura o habito deportivo como
herramienta para su propio beneficio
ayudándolo a controlar sus impulsos
nerviosos, la ansiedad del consumo de
drogas, aprenden a cuidar y respetar
su cuerpo, al mismo tiempo que
mejora las relaciones interpersonales
con la familia, les ayuda a controlar el
 estrés y mejora su autoestima.

Tiempo: El desarrollo de esta

actividad se daría en un lapso 2 horas
distribuidos de la siguiente manera 45
minutos en el primer tiempo de un
partido futbol y 45 minutos restantes
para el segundo tiempo.

Los recursos económicos para el

desarrollo de la actividad serian de
$20.000 que se destinaran para la
compra de líquido para hidratación de
los participantes.

Acción 5  5. APROVECHAR LAS

SEGUNDAS OPORTUNIDADES
QUE NOS DA LA VIDA
Desarrollar y orientar una charla
encaminada a darnos una segunda
oportunidad en la vida vale la pena,
debemos saber que de los errores se
aprende. Frente a cualquier situación
es importante mantener la calma,
darnos un tiempo para sanar nuestros
problemas, estar dispuestos a conocer
nuevas personas, expresar nuestros
sentimientos sin temor a ser juzgados,
mejorar día a día cada paso que
damos, tener una mente abierta al
cambio y a recibir ayuda.
“porque nunca es tarde, y el tiempo se
acaba cuando la vida termina. Y hasta
ese momento, siempre existirá una
nueva oportunidad para todo”.
Tiempo: El desarrollo de esta
actividad se daría en un lapso 60
minutos distribuidos de la siguiente
manera 5 minutos en la presentación y
50 minutos en el desarrollo de la
actividad con la participación de cada
uno de los integrantes y 5 minutos
 para el cierre y agradecimientos.
Los recursos económicos para el
desarrollo de la actividad serian de
$20.000 para un refrigerio

REFERENCIAS
American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. (2015). Los Adolescentes: el
Alcohol y Otras Drogas. Obtenido de
https://www.aacap.org/AACAP/Families_and_Youth/Facts_for_Families/FFF-
Spanish/Los-Adolescentes-el-Alcohol-y-Otras-Drogas-003.aspx
Espinel, L et al. (24 de octubre de 2015). FACTORES DE RIESGO QUE CAUSAN EL
CONSUMO DE LAS DROGAS ILICITAS. Obtenido de
https://stadium.unad.edu.co/preview/UNAD.php?
url=/bitstream/10596/3690/3/23945321.pdf
García, J. (2001). Las drogas: conceptos, aspectos penales y penitenciarios. Editorial Club.
Jiménez, L., & S, J. (2014,). Ansiedad social consumo riesgoso de alcohol en adolescentes
mexicanos. Journal of Behavior, Health & Social Issues,, Volume 6, Issue 1, Pages 37-50.
Sánchez, J. (abril de 2001). Un recurso de integración social para niños, niñas, adolescentes
y familias en situación de riesgo. Tesis doctoral. Obtenido de
https://www.ugr.es/~erivera/PaginaDocencia/Posgrado/Documentos/SanchezJuanManuel.p
df
Unicef.org. (2011). Adolescencia, una época de oportunidades. Obtenido de
https://www.unicef.org/bolivia/UNICEF_-_Estado_Mundial_de_la_Infancia_2011_-
_La_adolescencia_una_epoca_de_oportunidades.pdf