APRENDIZAJE AUTÓNOMO

Aprendizaje Autónomo y Motivación

Rossell Frangese Narváez Parra ID: 656268

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Notas del Autor

La Información Concerniente a este Documento Debe Ser Enviada a Leonardo Artunduaga

Polo, Corporación Universitaria Minuto de Dios – Uniminuto

Contaduría Pública

Nrc: 6910 – Aprendizaje Autónomo

Neiva

2018
APRENDIZAJE AUTÓNOMO

Aprendizaje Autónomo y Motivación

Es un objetivo planteado cada vez con más fuerza en los ámbitos psicológicos y
educativos, ya que la facilidad de tener disponibles nuevas tecnología al alcance de nuestras
manos y la velocidad en avances de conocimientos están reduciendo la importancia de la
obtención de éstos como objetivo fundamental y la vez nos resalta el ser capaces de aprender y
surgir por si solos a lo largo de nuestras vidas. Para desarrollar el Aprendizaje Autónomo el
estudiante necesita reconocerse a sí mismo como artífice de su propio aprendizaje y comprender
las estrategias que debe utilizar para lograr un aprendizaje significativa, y los tutores que
estrategias utilizan con los estudiantes para motivarlos en su proceso de auto aprendizaje.

La  comprensión se facilita al ver el concepto de  autonomía que  significa que uno puede
determinar sus propias normas y que puede elegir por si mismo las normas que va a respetar y a
la capacidad de una persona para elegir lo que es valioso para él. Nuestro  ejercicio autónomo  lo
realizamos con casi todos los aspectos de nuestra vida: el hogar ,el trabajo ,el estudio; cuando el
estudiante tiene una mayor participación en las decisiones que incurren en su aprendizaje, se
vuelve más sencilla la motivación y efectividad en el proceso educativo tradicionalmente en el
proceso educativo del tutor  y por lo tanto los alumnos se han venido agrupando a su alrededor
en las denominadas “clases” ya que aquel ha sido quien ha estado decidiendo los objetivos de
aprendizaje por tanto el estudiante ha sido altamente dependiente del tutor  cada vez es más
fuerte y radical  hacia un aprendizaje centrado en el estudiante  y por tanto se presenta un
cambio  el papel del maestro : ya no se dedica a trasmitir conocimientos o a instruir sino a
orientar el proceso educativos en ambientes en los cuales el estudiante sea capaz de identificar y
decidir lo que quiere aprender  y las condiciones en que va a hacerlo, se ha venido dando mayor
importancia al aprendizaje significativo auto dirigido, en el cual el estudiante debe ser capaz
tanto de identificar  sus necesidades de aprendizaje.
APRENDIZAJE AUTÓNOMO

La motivación es un elemento esencial para la marcha del aprendizaje y es esencial a la

posibilidad de otorgar sentido y significado al conocimiento. Sin motivación el alumno no
realizará una trabajo adecuado, no sólo el de aprender, sino en poner en marcha estrategias que le
permitan solucionar inconvenientes conformes a los aprendido. Existen además tipos de
situaciones que pueden poner a prueba tu motivación como son: exceso de trabajo, dificultades
para adquirir el texto o los recursos de aprendizaje para el curso, problemas familiares, entre
otras. Todas estas razones pueden parecer suficientes para abandonar los estudios pero las
personas fuertes y motivadas no opinan lo mismo, por el contrario se esfuerzan más por cumplir
todo a cabalidad y para ello usan un aspecto clave que es el de auto evaluarse en el cual hacen
una auto critica de sí mismo en que están fallando y en que están acertando, donde puedan ver
una relación entre su habilidad y esfuerzo los cuales llevan al desempeño y estos tres llevan al
valor. Para que las personas pueden lograr todos sus metas u objetivos en la búsqueda de tener un
gran aprendizaje autónomo es necesario que tenga un muy buen manejo del tiempo el cual tiene
con cuatro fases muy importantes que se tienen que tomar en cuenta cuando se intenta realizar
cualquier actividad y estas son: planificar que es realizar una lista de objetivos a realizar,
priorizar el cual es decidir qué objetivo es más importante e irlos organizando para así hacerlos
en dicho orden, agendar el cual es la combinación de los dos pasos anteriores ya que ordenamos
lo que tenemos planificado y priorizado y por último el seguimiento que debemos darle a las
actividades que tenemos agendadas y revisar estas periódicamente para verificar que se están
alcanzando los objetivos.

Los 10 tips que nos mencionan para manejar mejor el tiempo y equilibrar nuestra vida
son: Ubicar la escalera, escribir pendientes, descansar la mente, una sola cosa a la vez, limpiar
para descansar, empezar por el principio, aprender a decir que NO, usar la agenda, no posponer y
por último administrarse así mismo. Con estos pasos nosotros podemos obtener el aprendizaje
autónomo total donde podemos realizar cualquier actividad en un buen tiempo y de manera
precisa y eficaz.
APRENDIZAJE AUTÓNOMO

Bibliografía

 Recuperado de
http://201815.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/1721822/mod_assign/intro/A
prendizaje%20Aut%C3%B3nomo.pdf

 Recuperado de
http://201815.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/1721822/mod_assign/intro/L
A%20MOTIVACI%C3%93N.pdf