TRABAJO DE PRACTICA II

Presentado por:

PAOLA SARRIA TRUJILLO 544678

PRESENTADO A

Mg. ANYI MARCELA RODRIGUEZ TORRES

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS UNIMINUTO

PITALITO – HUILA

2020
NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS

DESARROLLO COGNITIVO el
cerebro humano preparado para
analizar Y sintetizar, información en
el contexto del pasado y el futuro.
La plasticidad neural l capacidad
para reorganizar y modificar
funciones y adatarse a los cambios
internos y externos.
DESARROLLO MOTRIZ
La educación del movimiento
voluntario depende de las
características fisiológicas y
evolutivas y procesos de
conocimiento la integración y la
adaptación motriz. “reflejos”

Movimientos gruesos:
NIVEL REACTIVO: Conducta primitiva, Sentarse, Pararse, subir y
objetivo la supervivencia. bajar escaleras, rodar,
NIVEL PROPOSITIVO: Comportamiento saltar.
más complejos, mejoran con el
aprendizaje.
NIVEL COMUNICATIVO: conducta más
Movimientos finos:
compleja, objetico trasmitir mensajes.
formar torres de cubos,
ensartar, arrugar y cortar
papel, copiar figuras.

EL DESARROLLO EMOCIONAL O DIMENCIONES DEL LENGUAJE

AFECTIVO se refiere al proceso por el FONOLOGICA: vocalización y
cual el niño construye su identidad, su adquisición del sistema
autoestima, su seguridad y la fonológico.
confianza en sí mismo y el mundo que SINTAXIS: longitud de la frase,
lo rodea, a través de las interacciones desarrollo sintáctico y orden
que establece. de los enunciados.

A través de las interacciones que

establece el desarrollo Afectivo el niño
puede distinguir las emociones, El desarrollo del lenguaje
identificarlas, manejarlas, expresarlas y comienza desde el momento
controlarlas. del nacimiento
FASES ETAPA o nivel pre-lingüístico
Pre apego (nacimiento a 2 meses) (0-10 meses)
Formación del apego (2 a 6 meses) ETAPA o nivel lingüístico
Apego (6 a 8 M, 18 a 24 Meses) (10-14 meses)
Formación de relaciones reciprocas (18 ETAPA o nivel verbal puro
a 24 meses en adelante) (5-12 años)