INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

“NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES”

“Semilleros de Líderes exitosos y felices”

Reglamento interno

2018 -2020
 “Año del buen servicio al ciudadano”

RESOLUCIÓN DIRECTORAL INSTITUCIONAL N° 103-D-I.E.P.”NSM”-CH-17

Chilca, 30 de Diciembre de 2017

Visto, el Reglamento Interno de la Institución Educativa Privada “Nuestra Señora de las

Mercedes”, del Distrito de Chilca, elaborado por la comunidad educativa en su totalidad.

CONSIDERANDO:

Que, es necesario contar con un instrumento normativo de apoyo que regula la

organización y funcionamiento de la Institución Educativa en el Marco del Proyecto
Educativo Institucional y las normas oficiales vigentes.

De conformidad a lo normado en la Constitución Política del Perú; Ley General de

Educación N° 28044; D.L. N° 276, Ley de Bases de Carrera Administrativa y su
Reglamento, Decreto Supremo N° 018-85-PC, D.S. N° 005-90-PCM; Ley del Profesorado
y su Reglamento, D.S. N° 019-90-ED, D.S. N° 007-2001-ED; Reglamento General de
Asociación de Padres de Familia de las Instituciones Públicas, D.S. N° 004-2006-ED;
Reglamento de Educación Básica Regular, R.M. N° 710-2005-ED “Orientación y Normas
Nacionales para la Gestión en la Instituciones de Educación Básica y Educación Técnica
Productiva 2006, R.M. N° 712-2006-ED, Decreto Legislativo N° 882 “Ley de la
Promoción y la Inversión en la Educación”, Ley N° 26549 Ley de los Centros Educativos
Privados y su modificatoria Ley N° 27665.

SE RESUELVE:

PRIMERO: Aprobar la modificatoria y ajuste del Reglamento Interno 2018 de la

Institución Educativa Privada “Nuestra Señora de las Mercedes” del Distrito
de Chilca en los Niveles de Inicial y Primaria según los lineamientos del
Capítulo V que hace referencia a las NORMAS DE CONVIVENCIA

SEGUNDO: Comunicar al personal docente, padres de familia, estudiantes y a la Unidad

de Gestión Educativa Local de Huancayo, remitiendo un ejemplar para su
conocimiento y visación respectiva.

Regístrese, comuníquese y archívese

Lic. Angela C.Tapia Camposano

Directora
CAPÍTULO I

DEL REGLAMENTO, DISPOSICIONES GENERALES,

CONCEPTO, FINES, BASES LEGALES Y ALCANCES
CAPÍTULO II
CREACIÓN DE LA INSTITUCIÒN VISIÓN – MISIÓN FINES Y OBJETIVOS – FUNCIONES
GENERALES Y ESTRUCTURA ORGÁNICA
CAPÍTULO III

DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS ÓRGANOS Y

MIEMBROS QUE LO INTEGRAN
CAPÍITULO IV
DE LOS ÓRGANOS DE APOYO

CAPÍTULO V
DE LAS PROHIBICIONES Y NORMAS DE CONVIVENCIA

CAPÍTULO VI

DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO

CAPÍTULO VII

MATRÍCULA, EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN

CAPÍTULO VIII

DERECHOS Y OBLIACIONES FALTA Y SANCIONES

CAPÍTULO IX

DE LOS DERECHOS Y COORDINACIONES

CAPÍTULO X

DE LOS SERVICIOS DE TUTORÍA, ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y RECREACIÓN

CAPÍTULO XI

REGIMEN ADMINISTRATIVO

CAPÍTULO XII

DISPOSITIVOS COMPLEMENTARIOS
 PRESENTACIÓN

Sabemos que nuestro objetivo principal es formar nuevas

personalidades para el futuro, es decir, grandes profesionales, empresarios,
dirigentes, autoridades y líderes, que serán los responsables del nuevo Perú.
Por ello, en estos tiempos de extraordinaria competencia global es todo un
reto y un desafío cumplir nuestros objetivos, lograr la calidad total del servicio
a estudiantes, padres, docentes y sociedad.
El presente Reglamento Interno , es un documento que establece
Normas Básicas de Organización, Funcionamiento y Control de la Institución
Educativa Privada “NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES”, en sus
aspectos educacionales así como las funciones generales y específicas:
Académico, Administrativo, Financiero, Laboral e Institucional.
Responde también a los objetivos y fines de la Política del Sistema
Educativo Nacional de descentralización y Regionalización.
Finalmente el Reglamento Interno se hace importante porque garantiza
el buen funcionamiento de la Institución Educativa, puesto que informa al
personal directivo, docente, auxiliarles, administrativos, estudiantes y padres
de familia sobre sus derechos, obligaciones , responsabilidades y define
ámbitos de competencia de los miembros de la comunidad educativa. En su
elaboración han participado todos los actores educativos de la Institución.

LA DIRECCIÒN
I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. DATOS GENERALES:

* DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN

* UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - HUANCAYO

* INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “NUESTRA SEÑORA DE

LAS MERCEDES”

* Año de creación : 2012

* Resolución Directoral : Nº. 2152-DREJ-2012

: N° 0514-UGEL-2013

* Modalidad : Educación Básica Regular

* Niveles que atendemos : Inicial, Primaria

* Turno : Mañanas

* Sexo : Mixto

* Directivo:

 Directora General : Mg. Maribel Padilla Sánchez

* Personal Docente:

 Docentes de educación inicial : 03

 Docentes de educación primaria : 12

 Docentes de talleres : 06

* Personal administrativo y de servicio:

 Secretaria : 01

 Psicopedagoga : 01

 Consejería familiar : 01

 Trabajadores de servicio : 01

 Auxiliar : 01
CAPÍTULO I

DEL REGLAMENTO, DISPOSICIONES GENERALES,

CONCEPTO, FINES, BASES LEGALES Y ALCANCES:

Art. 1- DE LA DENOMINACIÓN

La Institución Educativa “Nuestra Señora de las Mercedes” es un Centro

Educativo Privado que imparte educación en los niveles de inicial y primaria.
El presente Reglamento, es un instrumento normativo y actualizado en base a las
propuestas realizadas por las distintas áreas. Se interrelacionan con el PEI y el
PAT para facilitar y asegurar el logro de los fines y objetivos de la educación
peruana.

Art. 2- FINES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA”NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES”

a. Regir la gestión institucional de la Institución Educativa.

b. Garantizar el logro de los objetivos de la Institución en los aspectos
administrativos y pedagógicos.
c. Propiciar las relaciones humanas positivas en la comunidad educativa.
d. Cumplir y hacer cumplir las disposiciones establecidas en el presente
Reglamento.
e. Lograr que los servicios del Personal Directivo, Docente y Administrativo,
ejerzan sus funciones estrictamente según las normas vigentes y políticas de la
institución
f. Impartir educación integral de alto nivel académico fundamentado en los
valores y desarrollo de capacidades
g. Impartir a los estudiantes una educación acorde con los retos y necesidades de
nuestro tiempo, sin discriminación donde se integren en forma armónica las
actividades culturales, recreativas y deportivas.
h. Impartir a los estudiantes una educación acorde con los retos y necesidades de
nuestro tiempo, sin ningún tipo discriminación, donde se integran en forma
armónica las actividades culturales y las actividades recreativas y deportivas.

Art. 3.- El Reglamento contiene dispositivos que regulan las acciones educativas de los
niveles: INICIAL y PRIMARIA precisando las pautas de comportamiento de cada
uno de los estamentos del colegio.
Art. 4.- BASES LEGALES:
 Constitución Política del Perú.
  Ley General de Educación No. 28044, modificado por Ley No. 28123, 28302 y
28329.
 Ley Nº. 26549, Ley de los Centros Educativos Privados.
 Ley Nº. 27783, Ley de Bases de la Descentralización.
 Ley Nº. 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales, Modificado por Ley Nº
27902.
 Ley Nº 24029, Ley del Profesorado y su modificatoria 25212.
 Ley N° 27665 Ley de Protección a la Economía Familiar.
 D.S. N° 015-2002-ED, Reglamento de Organización y Funciones de las Direcciones
Regionales y las UGEL.
 D.S. N° 026-2003-ED, Década de Educación Inclusiva 2003-2012.
 R.V.M. N° 0022-2007-ED, Normas para el fortalecimiento de la convivencia y
disciplina escolar, el uso adecuado del tiempo y la formación ciudadana, cívica y
patriota de los estudiantes de las Instituciones y Programas de la Educación
Básica.
 D.S. Nº 013-2004-ED. Reglamento de Educación Básica Regular.
 D.S. Nº 009-2005-ED. Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.
 D.S. Nº 007-2001-ED, Aprueban las Normas para la Gestión y Desarrollo de las
Actividades en los Centros y Programas Educativos.
 RM. Nº 0234-2005-ED y RM. No. 0387-2005-ED, aprueba la Directiva No. 004-
VMGP-2005 sobre Evaluación de los Aprendizajes de los Estudiantes en la
Educación Básica Regular.
 Resolución Directoral No. 010-96-ED. Normas para el Desarrollo del Programa de
Recuperación Académica en los Centros y Programas Educativos Estatales y
Privados de Educación Secundaria de Menores.
 Directiva Nº 045-2008-DREJ-DGP normas para la gestión y el desarrollo del año
escolar 2009 en las instituciones educativas públicas y privadas de los diferentes
niveles y modalidades de educación básica y técnico productivo de la dirección
regional de educación Junín.
 Resolución Vice Ministerial No. 077-84-ED. Normas de Evaluación para Secundaria
de Menores.
 R.M. Nº 440-2008-ED Aprueba el diseño Curricular Nacional de EBR.
 Resolución Ministerial Nº 556-2014-MINEDU “Normas y Orientaciones para el
desarrollo del año escolar 2015 en la Educación Básica”
 Resolución Ministerial Nº 0044-2012-ED, Disponen que por única vez, niños y
niñas que tuvieron matrícula irregular por motivo de edad durante el año 2011, en
aulas de 3, 4, 5, años, puedan continuar progresivamente sus estudios en el aula o
grado correspondiente.
 D.S.N. 010-2012-ED
 R.M. N° 657-2017-MINEDU

Art. 5.- ALCANCES:

El presente Reglamento Interno establece los deberes y derechos del:
- Personal Directivo
 - Personal Administrativo y de servicio
- Personal Docente
- Padres de Familia
- Educandos
- Personal de Servicio
- Coordinación de Psicología
- Coordinación de Consejería Familiar
- Coordinaciones Académicas

CAPÍTULO II

CREACIÓN DE LA INSTITUCIÓN VISIÓN – MISIÓN - FINES Y OBJETIVOS – FUNCIONES

GENERALES Y ESTRUCTURA ORGÁNICA

CREACION

ELArt. 6.- La Institución Educativa Privada “NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES” se crea con R.D.

N°.2152-DREJ-2012– ED RD.Nº.514 UGELH.2013 como una Entidad Privada, para proponer y consolidar
una nueva propuesta pedagógica que contribuya al mejoramiento de la calidad educativa del país,
plasmado en el Proyecto Educativo Institucional.

VISIÓN
SER UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LIDER DE EXCELENCIA, FORMADORES DE NIÑOS Y JÓVENES
TRIUNFADORES, VIRTUOSOS, EMPRNEDEDORES Y EXITOSOS, COMPROMETIDOS CON EL DESARROLLO DE
NUESTRO PAÍS PROMOVIENDO EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.

MISIÓN
DESCUBRIR LOS TALENTOS Y HABILIDADES INNATOS EN NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS,FOMENTAR SU LIDERAZGO
Y AYUDARLES A DESARROLLARLAS CON UNA EDUCACIÓN INTEGRAL DE CALIDAD BASADA EN SÓLIDOS
VALORES MORALES Y ESPIRITUALES

OBJETIVOS GENERALES DE LA INSTITUCION

A) Brindar una educación sólida y formación integral a partir del desarrollo de los cuatro
ejes educativos considerado en el PEI: aprendizajes de alta calidad, gestión escolar
participativa centrada en los aprendizajes, docentes innovadores e interculturales y soporte
al trabajo pedagógico con familias educadoras.
B) Favorecer una educación personalizada en la que los estudiantes sean ellos mismos
artífices de su propio desarrollo en libertad.
C) Propiciar oportunidades de participación y promoción de la comunidad educativa, de
manera que el centro educativo sea el núcleo de participación.
D) Desarrollar la innovación pedagógica a fin de mejorar la calidad de los procesos de
enseñanza aprendizaje, buscando permanentemente elevar el nivel de rendimiento del
educando y la eficiencia de la labor educativa.
E) Despertar en el estudiante el sentido nacionalista de los verdaderos valores, que
unifique, integre, y afirme la identidad nacional y la conciencia de la propia participación
en el mundo globalizado.
F) Proporcionar las experiencias educativas que permitan la formación y el desarrollo de
adecuados hábitos y habilidades intelectuales que posibiliten el razonamiento lógico, el
trabajo serio intelectual y la responsable actitud crítica y creativa.
G) Ofrecer oportunidades educativas de formación bilingüe española, inglés para que el
estudiante pueda integrarse en el mundo globalizado.
H) Propiciar oportunidades de promoción humana y profesional del personal docente y no
docente y de los padres de familia.
I) Servir al País y a la comunidad, mediante la formación de persona cada vez mejor
capacitadas para servir a su nación.

Art. 7.- DE LOS OBJETIVOS:

7.1 EN EDUCACIÓN INICIAL:
a.- Formar integralmente al estudiante desarrollando sus inteligencias
múltiples y su psicomotricidad
b.- Practicar las actividades cívico – patrióticas.
c.- Estimular el uso de un vocabulario adecuado.
d.- Iniciar los conocimientos fundamentales de la Matemática.
e.- Practicar hábitos de higiene y alimentación como medios de protección
de la salud
f.- Captar su realidad corporal diferenciando las diversas partes de su
cuerpo.
g.- Desarrollar su socialización demostrando cooperación y solidaridad.
h.- Incentivar el espíritu de trabajo, desarrollando pequeñas labores
domésticas y productivas en el campo natural.
i.- Desarrollar su expresión y creatividad a través del juego psicodramático
y de las actividades gráfico – plásticas.
j.- Desarrollar su sensibilidad mediante la música y la expresión literaria.

7.2.- EN EDUCACIÓN PRIMARIA:

a.- Promover el desarrollo de capacidades y valores en los estudiantes.
b.- Proporcionar un adecuado dominio de la lectura y de la escritura.
c.- Incentivar el espíritu de la producción y la investigación.
d.- Desarrollar las facultades cognoscitivas, volitivas y físicas del estudiante,
consolidando las bases de su formación integral.
e.- Desarrollar sus conocimientos en las áreas curriculares pertinentes al
nivel; en contacto permanente con el medio natural.
f.- Incentivar el conocimiento y la práctica de los valores morales,
ambientales y religiosos.
g.- Estimular la capacidad de creación, orientando el desarrollo vocacional
y proporcionando la adquisición del hábito de seguridad, orden e
higiene y promover las relaciones sociales entre los estudiantes.

Art. 8°.- El colegio “NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES” cuenta con órganos internos y
externos que contribuyen a una mejor organización, dirección, ejecución y
 control de las acciones educativas; como el órgano de Dirección, de ejecución,
de apoyo y colaboradores.

Art. 09°.- La estructura orgánica de la Institución Educativa, comprende:

1. ÓRGANO DE DIRECCIÓN
1.1. Directora y equipo de gestión integrado por las coordinaciones
académicas, coordinación de talleres y coordinación de psicólogía.

2. ÓRGANO TÉCNICO PEDAGÓGICO

2.1. ÁREA ACADÉMICA:
- Coordinadora de Nivel Inicial
- Coordinador de Nivel Primaria
- Coordinadora de Talleres
- Coordinación de Psicología
- Coordinación de Consejería Familiar
- Coordinación de Tutoría
- Coordinación de Educación Física y Psicomotricidad
- Coordinación de actividades
- Docentes
- Estudiantes

2.2. AREA DE TOE

- Directora
- Coordinadora de Tutoría
- Tutores
- Coordinador de PS (Responsable del SiseVE – Convivencia Escolar)

2.3. COORDINADOR DE ACTIVIDADES

- Coordinador de actividades
- Coordinadora de talleres
- Coordinadores de áreas

2.4.ÓRGANO ADMINISTRATIVO:
- Secretaría
- Auxiliares
- Personal de Servicio

2.5.- ÓRGANO DE COORDINACIÓN Y APOYO

- Comités de Aula de PP.FF.
- Otras instituciones.

CAPÍTULO III

DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS ÓRGANOS Y

 MIEMBROS QUE LO INTEGRAN

ÓRGANOS DE DIRECCIÓN:
Art. 10°.- Son funciones del Director:
a. Representar legalmente a la Institución.
b. Cautelar el cumplimiento de los fines y objetivos pedagógicos y administrativos
planteados en el Proyecto Educativo Institucional.
c. Formular, coordinar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional (PEI), el
Reglamento Interno (RI) y el Plan Anual de Trabajo (PAT).
d. Planificar, supervisar y evaluar las actividades pedagógicas y administrativas en
coordinación con las coordinaciones académicas y de talleres.
e. Organizar el proceso de matrícula, autorizar el traslado de matrícula, disponer el
traslado de matrícula y exoneración de asignaturas, así como las pruebas de
evaluación.
f. Aprobar las nóminas de matrícula y actas, rectificar nombres y apellidos de los
estudiantes en los documentos pedagógicos oficiales.
g. Autorizar viajes de estudio y excursiones de los estudiantes, de acuerdo a las
normas legales vigentes.
h. Expedir certificados de estudios.
i. Estimular o sancionar a los miembros de la Institución, de conformidad con el
presente Reglamento.
j. Velar por el prestigio Institucional y su alto nivel formativo, académico y
disciplinario.
k. Aplicar amonestaciones y sanciones drásticas y de ser el caso retirar de la
institución a docentes, padres de familia y estudiantes que atenten contra la
institución.
l. Otorgar permiso al personal a cargo, en casos debidamente justificados.
m. Orientar a los Comités de Aula a fin de que cumplan a cabalidad y con total
transparencia sus funciones.
n. Organizar y supervisar el programa anual de Proyección Educativa Comunal
(Proyecto de solidaridad y cursos de capacitación)
o. Firmar convenios de cooperación con instituciones locales, regionales, nacionales
e internacionales para mejorar los servicios educativos del plantel.
p. Participar y aprobar la selección del personal docente y administrativo del Colegio.
q. Cumplir y hacer cumplir el presente reglamento
r. Promover la actualización docente.
s. Participar conjuntamente con la comunidad educativa mercedina en la
elaboración y aprobación del Plan Anual de Trabajo
t. Controlar la asistencia y puntualidad del personal docente.
u. Establecer los turnos y horario de trabajo del personal docente.
v. Verificar y elevar el informe de asistencia del personal de la institución a la
responsable de contabilidad para su tratamiento.

Art. 11.- Son funciones del/a coordinador/a de Nivel Inicial y Primaria

 a. Planificar, supervisar y evaluar las actividades pedagógicas y culturales en
coordinación con la Dirección.
b. Amonestar verbal y/o por escrito a los docentes del nivel que incurran en faltas así
como a los estudiantes que fomenten desorden o dañen físicamente la institución.
c. Elevar un informe a dirección a fin de estimular a los docentes de su nivel que
mejor se desempeñen y cumplan eficientemente su función.
d. Participar activamente en todas las actividades programadas dentro y fuera de la
institución.
d. Orientar a los docentes del nivel en la adecuada elaboración de Evaluaciones
bimestrales y Evaluaciones tipo EVA.
e. Planificar en coordinación con la dirección y llevar adelante las reuniones de
carácter técnico-pedagógico
e. Atender las inquietudes y necesidades de los PP.FF e informar a Dirección así como
observar las faltas de los PP.FF
f. Aplicar cartas de compromiso a los PP.FF que incumplan con sus responsabilidades
en la educación de sus hijos(as).
g. Hacer cumplir y respetar las normas de convivencia escolar de la institución.
g. Evaluar y acompañar el trabajo técnico –pedagógico de los docentes.
h. Mantener comunicación horizontal con las demás coordinaciones a fin de unificar
criterios que permitan la mejora de la calidad educativa.
i. Informar oportunamente al personal auxiliar los acuerdos llevados en reunión de
docentes.
j. Elaborar el cronograma de apoyo para el control de agendas.

Art. 12.- Son funciones del/a coordinador de actividades

a. Planificar, supervisar y evaluar las actividades culturales en coordinación con la

Dirección.
b. Amonestar verbal y/o por escrito a los docentes del nivel que incumplan la
comisión designada.
c. Elevar un informe a dirección a fin de estimular a los docentes de su nivel que
mejor se desempeñen y cumplan eficientemente su función.
d. Participar activamente en todas las actividades programadas dentro y fuera de la
institución.
e. Planificar en coordinación con la dirección y llevar adelante las reuniones con los
comités de aula. e. Atender las inquietudes y necesidades de los PP.FF e informar
a Dirección así como observar las faltas de los PP.FF
f. Hacer cumplir y respetar las normas de convivencia escolar de la institución.
g. Mantener comunicación horizontal con las demás coordinaciones a fin de unificar
criterios que permitan la mejora de la calidad educativa.
i. Informar oportunamente al personal auxiliar los acuerdos llevados en reunión de
docentes.
j. Elevar a Dirección el informe del cumplimiento de las actividades.

Art. 13.- Son funciones de la Coordinación de Tutoría y Orientación Educativa (TOE):

 a. Elaborar el Proyecto de Tutoría en coordinación con toda la comunidad
educativa.
b. Elevar un informe a Dirección sobre los logros, dificultades y sugerencias de la
labor tutorial a nivel individual y grupal.
c. Revisar los planes de tutoría bimestrales elaborados por los docentes tutores
e informar sobre su cumplimiento a dirección.
d. Monitorear las Jornadas y Encuentros Familiares.
e. Revisar los anecdotarios de todos los grados haciendo llegar las observaciones
y sugerencias a los docentes tutores.
f. Orientar el manejo adecuado de los diversos instrumentos de
acompañamiento en estudiantes y PP.FF.
g. Acompañar y monitorear el desarrollo de las acciones de tutoría.
h. Amonestar verbal y/o por escrito a los docentes tutores que incurran en
faltas.
i. Elevar un informe a dirección a fin de estimular a los docentes tutores que
realizaron acciones de tutoría de manera profesional.
j. Solicitar oportunamente a los docentes tutores los informes conductuales e
informes académicos a fin de tomar los mejores criterios de calificación y
valoración.
k. Mantener comunicación horizontal con las demás coordinaciones a fin de
unificar criterios que permitan la mejora de la calidad educativa.
l. Organizar en coordinación con el departamento de psicología los talleres de
Escuela de Padres involucrando oportunamente a los docentes tutores.
m. Coordinar cursos de capacitación para mejorar el perfil del docente tutor.

Art. 14.- Son funciones del/a Coordinador/a de Talleres:

a. Planificar, supervisar y evaluar las actividades de talleres en coordinación con la

Dirección.
b. Amonestar verbal y/o por escrito a los docentes que incurran en faltas, así como a
los estudiantes que fomenten desorden o dañen físicamente la institución
c. Participar activamente en todas las actividades programadas dentro y fuera de la
institución.
d. Orientar a los docentes en la adecuada elaboración de sus guías de actividades.
e. Planificar en coordinación con la dirección y llevar adelante las reuniones de
carácter técnico-pedagógico
f. Atender las inquietudes y necesidades de los PP.FF e informar a Dirección
g. Aplicar cartas de compromiso a los PP.FF que incumplan con sus
responsabilidades en la educación de sus hijos(as).
h. Hacer cumplir y respetar las normas de convivencia escolar de la institución.
i. Evaluar y acompañar el trabajo técnico –pedagógico de los docentes de talleres.
j. Mantener comunicación horizontal con las demás coordinaciones a fin de unificar
criterios que permitan la mejora de la calidad educativa.
k. Controlar la asistencia de los docentes de talleres, elaborar la planilla de pagos y
elevar el respectivo informe a dirección.
Art. 15.- Son funciones de los profesores tutores:

a. Brindar atención y orientación pedagógica personalizada a los estudiantes de su

sección previamente asignado.
b. Organizar y asesorar el comité de aula de padres y estudiantes.
c. Planificar, organizar y supervisar el plan de aula.
d. Coordinar con el responsable de Actividades, TOE y los demás profesores, para
brindar asistencia educativa integral a los estudiantes que lo requieran.
e. Coordinar la participación de su sección en diferentes actividades programadas en
el plantel.
f. Organizar a los estudiantes en grupos de limpieza para mantener un ambiente
agradable en el aula.
g. Cumplir con la programación del Calendario Cívico Escolar.
h. Cumplir funciones encargadas por la superioridad.
i. Velar por la correcta ambientación y presentación del aula.
j. Al finalizar el año escolar, debe entregar el inventario físico del aula a la dirección
de estudios.
k. Informar al Dpto. de Psicopedagogía sobre dificultades académicas y
conductuales, así como a la Dirección.

Art. 16.- Son funciones de los Docentes:

a. Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del PEI, PAT, RI y otros
instrumentos técnico pedagógicos, administrativos e institucionales.
b. Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, así como las
actividades de TOE y Proyección Comunal.
c. Participar en acciones programadas como la investigación y experimentación de
estrategias de metodología activa, de certámenes de actualización profesional
organizados por el Colegio a través de las coordinaciones.
d. Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la Dirección de la Escuela y las
otras instancias en acciones que permitan el logro de los objetivos generales y
específicos que plantea la Entidad.
e. Orientar a los educandos, velar por la disciplina en sus horas de clase y de su
seguridad durante el tiempo que permanecen en la institución.
f. Realizar acciones de investigación e innovación pedagógica.
g. Cooperar con las acciones de mantenimiento y conservación de los bienes de la
institución.
h. Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia en
relación a los temas de aprendizaje y de comportamiento de los estudiantes.
i. Cumplir puntualmente con el horario de trabajo asignado.
j. Elaborar y presentar la documentación administrativa oportunamente.
k. Presentar diariamente su sesión de aprendizaje y resumen científico en un fólder,
según la estructura diseñada, para la visación respectiva por la dirección.
l. Asistir a las actuaciones y convocatorias oficiales con puntualidad.
m. Asistir obligatoriamente a los desfiles cívico - patrióticos.
 n. Controlar la asistencia de los estudiantes(as) en sus horas de clases.
o. Mantener actualizada la documentación pedagógica y administrativa de su
responsabilidad y no abandonar la institución en horas de trabajo sin
autorización.
p. Organizar y ambientar el aula con la colaboración de los estudiantes y Padres de
Familia, cooperar en las acciones de mantenimiento y conservación de los bienes
de la institución.
q. Atender a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo que
permanece en el plantel, incluyendo las horas de receso (recreo), higiene y
refrigerio.
r. Informar mensualmente el rendimiento académico de los estudiantes a Dirección
de la institución.
s. Reportar a los tutores de aula casos de estudiantes con problemas de
comportamiento y aprendizaje.

CAPÍITULO IV
DE LOS ÓRGANOS DE APOYO

Art. 17.-Son funciones de la Secretaria:

La secretaria es el órgano de apoyo encarada de la organización y administración del flujo
informativo de la I.E. tanto de entrada como de salida, depende orgánicamente de la
Dirección. Sus funciones son las siguientes:
a.- Velar por la conservación y seguridad de los bienes del Plantel.
b.- Elaborar y actualizar el inventario valorado de los bienes del Colegio.
c.- Organizar el archivo general tanto de los documentos como de la biblioteca y otras
dependencias.
d.- Elaborar y tramitar la visación de: nóminas de matrícula, partes estadísticos,
certificado de estudios y otros documentos, bajo responsabilidad.
e.- Estar al día en los asuntos de los estudiantes con cursos aplazados, cursos a cargo,
subsanación, pago de pensiones, etc.
f.- Organizar las fichas de matrícula en orden alfabético y por grados de estudio.
g.- Atender a los padres de familia con amabilidad, esmero, corrección y eficiencia.
h.- Organizar y gestionar el trámite documentario, la recepción, clasificación,
distribución y archivo de la documentación.
i.- Participar en los diferentes eventos de actualización y capacitación administrativa.
j.- Reportar mensualmente pago de pensiones de los estudiantes a Dirección
Académica y TOE.
K.-Elaborar los certificados y las actas oficiales de la Institución en el SIAGIE.
L.- Participar activamente de la campaña de matrícula y período vacacional.

Art. 18°.- Son funciones del personal de servicio:

a. Mantener y conservar el plantel en buen estado físico y en buenas condiciones

de higiene.
b. Controlar las puertas de ingreso y salida de la institución.
 c. Mantener limpio los ambientes, lunas, puertas y mámparas de la institución
d. Efectuar otras funciones inherentes a su cargo, encomendadas por la Dirección.
e. Ser responsable del cuidado y mantenimiento de los bienes y enseres del colegio,
según inventario, cuya copia debe obrar en su poder.
f. Limpieza mensual de paredes con detergentes suave (son lavables) y enjuagar
bien para su mantenimiento.
g. Cuidar los enseres y otros de las aulas, ya que son de uso de los docentes.
h. Informar de inmediato a su superior de cualquier anormalidad detectada.
i. Velar por el mantenimiento de los equipos y mobiliario de las áreas a su cargo.
j. Hacer uso racional del material de limpieza y otros que se le entrega.
k. Entregar los objetos perdidos y materiales encontrados a la Dirección de la
Institución.
l. Velar por la seguridad, bienestar y disciplina del estudiantado, informando de
cualquier anormalidad a la Dirección.
m. Atender con cortesía y corrección las consultas de padres de familia, docentes y
estudiantes, derivarlas hacia la persona competente.

Art. 19°. Son funciones de los comités de aula

a) Comités por promoción son las encargadas de llevar a cabo las actividades
propuestas por la institución.
b) Organizan internamente a los padres de familia que conforman la promoción del
grado correspondiente para su efectiva participación durante el año escolar.
c) Rinden oportunamente el balance económico al aula y a la dirección previa
presentación de boletas, recibos entre otros.
d) Participan de todas las actividades establecidas en el plan anual de trabajo.
e) Las cuotas de aula son establecidas y aprobadas por la mayoría de PP.FF.
f) Complementan las actividades educativas de sus hijos, participando en las
actividades para los cuales son convocados.
g) Manejan un libro de actas para el mejor control de los acuerdos del aula.
h) Autorizan permisos de las reuniones convocadas por el comité de aula siempre y
cuando el caso lo amerite.
i) Cuidan y fortalecen el buen clima de relaciones interpersonales de los PP.FF.
j) Aplican estrategias para la buena participación de todos los PP.FF en las diversas
actividades como pueden ser los canjes de responsabilidades.

CAPÍTULO V
DE LAS PROHIBICIONES Y LOS PROCEDIMIENTOS Y LAS MEDIDAS CORRECTIVAS EN EL
MARCO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR
Art. 19°.-Son prohibiciones para todos los trabajadores:
a. Realizar actividades distintas a su cargo dentro de la institución.
b. Exigir cobros no autorizados a los estudiantes y/o padres de familia y/o
estudiantes.
c. Recibir dádivas u otros condicionamientos de los padres de familia y/o
estudiantes para realizar u omitir actos de servicio.
d. Emitir opinión a través de cualquier medio de comunicación social, no acordados
previamente por las autoridades del Plantel.
e. Abstenerse de realizar actividades que contravengan a los fines y objetivos que
propugna la institución educativa.
f. Toda acción que atente contra la ética profesional y personal.
g. Atender y/o citar a los padres de familia u otras personas fuera de su jornada
laboral a excepción del horario establecido para atención de PP.FF
h. Hacer uso de teléfonos móviles durante el desarrollo de sesiones de aprendizaje
y/o durante el receso; salvo autorización expresa de la Dirección.
i. Asistir en estado o signos de ebriedad.

Art. 20°.-Constituyen estímulos:

a. Las acciones sobresalientes del profesorado y de todo el personal que labora en

el plantel, los cuales deben ser estimulados con:
- Resolución Directoral.
- Otros documentos de carácter laboral.
- Estímulo económico por obtener gallardete y primeros puestos para la
institución educativa en la PENTATLÓN Y OLNAMAT: 180.00 nuevos soles por
primer puesto, 120 soles por segundo puesto y 70 soles por un tercer
puesto.
- Estímulo económico por cumplimento eficaz al 100% de sus funciones.
Art. 21°.-Se consideran faltas y sanciones:
a. La impuntualidad o inasistencia injustificada, el cual amerita descuento inmediato
en su remuneración (01 Tardanza = 8.00 soles, 3 tardanzas = 30.00 nuevos soles,
Falta =30.00 soles, Incumplimiento a funciones previo memorándum con segunda
llamada de atención. Otras faltas = 40.00 soles)
b. La negligencia en la programación, ejecución y evaluación curricular.
c. Atentar contra la salud física, mental, moral y social de los estudiantes el cual
amerita despido inmediato y pago de una multa de 3000.00 nuevos soles por
daños y perjuicios a la institución (personal de la institución y padres de familia)
d. Cometer actos reñidos contra la moral y la buena costumbre.
e. Incurrir en actos de violencia grave, indisciplina o faltamiento de palabra en
agravio de sus superiores y compañeros de labor.
f. La utilización de los bienes de la entidad en beneficio propio o de terceros.
g. El causar intencionalmente daños materiales en los locales, instalaciones,
maquinarias, instrumentos, documentación y demás bienes.
h. Incumplir con el rol de actividades, elaboración de periódicos murales, entrega de
documentos, entro otros.
 i. El incumplimiento de las funciones inherentes a su cargo: entrega de documentos
técnico pedagógicos, desarrollo de sesiones de aprendizaje, participación en
actividades extracurriculares, etc.

Art. 22°.- De los procedimientos y medidas correctivas.

a. Cualquier integrante de la institución debe informar oportunamente, bajo
responsabilidad, a la directora y coordinadora de tutoría, de los casos de violencia
y acoso entre estudiantes a fin de adoptar las medidas necesarias para detener los
casos de violencia entre estudiantes y sean reportados inmediatamente en la
plataforma del SiseVe y a los padres de familia.
b. Los padres de familia o apoderados de los estudiantes implicados, agresores y
espectadores asumirán responsabilidades y compromisos según lo establece el
Art. 42° del presente reglamento.
c. La directora en coordinación con los PP.FF o apoderados, derivará a los
estudiantes que requieran atención especializada a los establecimientos de salud,
las defensorías Municipales del Niño y del Adolescente (DEMUNA) u otras
instituciones según sea el caso que brinden las prestaciones necesarias que
salvaguarden el bienestar de los estudiantes.

CAPÍTULO VI
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO

Art. 23°.- Desde la primera quincena del mes de diciembre hasta el 31 de diciembre el
personal directivo, docentes y administrativos realizan la planificación y
organización de las actividades para el año lectivo siguiente, tales como:

a.- El proceso de admisión y matrícula de los estudiantes.

b.- Capacitación, perfeccionamiento y actualización del personal docente.
c.- Elaboración del cuadro de horas según el cuadro de asignación del personal.
d.- Revisión y aprobación del Proyecto Educativo Institucional.
e.- Elaboración y aprobación del Plan Anual de Trabajo.
f.- Organización y ambientación de aulas de clases y distribución de los estudiantes
por grados y secciones.
g.- La planificación de la programación curricular anual y bimestral.
h.- La planificación del calendario cívico - escolar.
i.- Revisión y aprobación del Reglamento Interno.

CAPÍTULO VII

MATRÍCULA, EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN

Art. 24°.-La matrícula se efectuará al ingresar al nivel Inicial: 3, 4 y 5 años y/o primaria.
Para matricularse al Primer Grado de Primaria, procede para los estudiantes que
al 31 de marzo cumplan 06 años de edad.

Art. 25°.-Son requisitos básicos para el proceso de la matrícula; la presentación de una

copia simple del Documento de Identidad Nacional = DNI – del estudiante, del
acta de nacimiento (en caso de no entregarla, se efectuará la matrícula con cargo
a entregar la partida de nacimiento en un plazo máximo de 30 días, bajo
responsabilidad de los padres y/o apoderados). Es requisito indispensable la
presencia del padre o de la madre, o del apoderado. Asimismo hacer constar por
escrito el cumplimiento de compromisos que la dirección establece según
solicitado por los docentes tutores el año anterior (solo para los padres que
fueron informados por los docentes tutores)

Art. 26°.-En los siguientes grados tanto de Primaria como de Inicial, se ratificará la
matrícula, siendo indispensable la presentación de la Tarjeta de Información
Escolar, la misma que debe confrontar con las actas de evaluación y/o
certificados de estudios, la ficha de matrícula y la presencia del padre de familia
o apoderado según conste en carta notarial.

Art. 27°.- Los estudiantes que hayan culminado el año escolar 2016, con observaciones
por conducta indadecuada y/o bajo rendimiento académico, serán observados
para la ratificacición de su matrícula; debiendo, secretaría, comunicar
oportunamente al padre de familia para que adopte las previsiones del caso (Art.
25)

Art. 28°-Los estudiantes procedentes de las zonas de desastres y de emergencia y que no

poseen documentos requeridos, serán considerados como matriculados previa
aplicación de una prueba de ubicación para determinar el grado de estudios que
le corresponda y la declaración jurada del padre o apoderado.

Art. 29.-La evaluación del aprendizaje se sujetará a las disposiciones de la Directiva 004-
VMPG-2005 y RM N° 0234-2005-ED; Reglamento de Educación Básica Regular D.
S. N° 13-2004-ED. Muy aparte de considerar los criterios establecidos para efectos de
promoción por el MINEDU internamente según contempla la RM N° 004-VMGP - 2005
se agrega el siguiente acápite institucional para Primaria: El estudiante deberá aprobar
con el calificativo de A también las áreas de Computación e Inglés, caso contrario
deberá ser nuevamente evaluado. Este punto se informa al PP. FF antes de la matrícula y
se vuelve a informar en la primera asamblea de PP.FF. Por otro lado, es conveniente
señalar que nuestra evaluación en Primaria es numérica, la cual se promedia,
para efectos de certificación se considera la siguiente equivalencia con los rangos
siguientes: AD = 17 a 20; A = 13 a 16; B = 11 a 12 y C = 0 a 10.(Promedio final =
Promedio aritmético de los 4 bimestres)
Art. 30°.- Al término de cada bimestre los docentes organizarán y desarrollarán acciones
de reajuste y/o reforzamiento académico según los resultados de la evaluación
del proceso.

Art. 31°.- Es competencia de la dirección aprobar las nóminas de matrículas mediante

Resolución Directoral.
Art. 32°- Los traslados de matrícula se efectuarán hasta el término del tercer bimestre
lectivo, hasta el mes de noviembre cuando se trata de cambio de domicilio a
lugares lejanos.

Art. 32°.- La Dirección está obligada a entregar al estudiante que concluye sus estudios: la
ficha única de matrícula, partida de nacimiento, certificados de estudios del
grado concluido o la constancia de los resultados de la evaluación parcial.

Art. 33°.-La certificación de estudios es de responsabilidad compartida entre la Dirección

General y la Secretaría del Plantel.

Art. 34°.- La Dirección autoriza por Resolución Directoral, previa solicitud del padre o
apoderado y con documentos probatorios, la postergación de las evaluaciones
por situaciones justificadas.

CAPÍTULO VIII
DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR

Art. 35°.- Los días Lunes habrá ceremonia cívica interna, con participación del Personal
Directivo, Jerárquico, y Docente quienes se ubicarán en el patio de Honor. Por
tanto, Los estudiantes y docentes asistirán correctamente uniformados El uso del
buzo escolar queda establecido para los demás días.

Art. 36°.- Se establece las siguientes fechas cívicas-institucionales

 Día de la Madre : 11/05/2018
 Día del Maestro : 06/07/2018
 Día del Aniversario : 21/09/2018

CAPÍTULO IX

DERECHOS, OBLIGACIONES, FALTAS Y

SANCIONES DE LOS ESTUDIANTES

Art. 37°- El educando tiene los siguientes deberes:

a. Cumplir con las disposiciones del presente Reglamento.
b. Respetar a todos los miembros de la comunidad educativa.
c. Abstenerse de intervenir en actos que atenten contra la moral y las buenas
costumbres y contra la salud física y mental, dentro y fuera del plantel.
d. No usar el nombre de la institución en actividades y acciones no autorizadas por el
Director.
e. Participar en forma activa y responsable en las diversas actividades programadas por
la escuela.
g. Cuidar y conservar los ambientes, talleres, equipos y/o mobiliarios.
h. Asistir con puntualidad a la institución luciendo el uniforme respectivo y los útiles
escolares en una mochila. Por cada tardanza el estudiante pierde una hora de clase,
a la cuarta tardanza el padre de familia firma una carta de compromiso en la
coordinación académica, las sucesivas tardanzas ameritan una matrícula condicional
en la dirección. Las tardanzas son sumativas; a la novena tardanza el estudiante es
retirado de la institución.
i.- Presentar a la hora de ingreso la agenda escolar. En caso de que el estudiante olvide
la agenda ésta será registrada por las auxiliares, quienes tienen la autoridad de
hacer notar del hecho no solo al estudiante sino también al padre de familia. La
reincidencia será resuelta en la coordinación y posteriormente en la dirección de
estudios, es decir, cuando el estudiante supere las cuatro veces de no presentar la
agenda.

Presentación uniforme damas

Saco verde con logo institucional; blusa blanca; corbata verde con logo; falda 3
dedos debajo de la rodilla; medias verdes; zapatos negros; buzo completo para
Educación física al cual le corresponde. CABELLO SUJETADO CON LISTONES y
moñeras DE COLOR VERDE NO USAR GANCHOS MULTICOLORES NI ESCANDOLOSOS.

Presentación uniforme varones

Casaca verde con logo institucional; camisa blanca; corbata verde con logo;
pantalón verde sujetado con correa de cuero color negro; medias verdes escolar;
zapatos negros; buzo completo para Educación física. Cabello corte escolar, que no
roce el cuello de la camisa ni tape las orejas, sin moños.

j. Asistir a clases con la normalidad que requiere el cumplimiento de las acciones

educativas. Para el caso de las faltas injustificadas éstas serán justificadas con las
auxiliares, la cuarta falta será justificada directamente en la Dirección de Estudios.
Con respecto a la autorización de faltas éstas deberán realizarse únicamente en la
dirección de estudios y en el horario establecido incorporando documentos
sustentatorios.

k. Cuidar el aseo y corrección de su imagen personal.

l. Observar la mayor decencia y compostura procurando su prestigio personal y de la
escuela.
ll. Evitar el uso de expresiones incorrectas que dañen su condición de estudiante.
m. En caso extremo comunicar a sus padres el pago puntual de sus pensiones de
enseñanza.
 n. No utilizar el nombre de la escuela en actividades y acciones no autorizadas por la
Dirección.
ñ. Portar los cuadernos bien forrados, al día y consignando las fechas de cada sesión de
aprendizaje así como los fólderes de inglés, computación y de talleres.

Art. 38°.- Los estudiantes de Educación Inicial, Primaria y tienen derecho a:

a. Ser tratados con dignidad y respeto.
b. Recibir una formación integral en cada grado de estudios dentro de un ambiente
que le brinde seguridad moral y física.
c. Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes y por acciones
valorables.
d. Participar en todas las actividades programadas por la institución.
e. Obtener préstamo de los libros de la biblioteca.
f. Ser escuchado antes de ser sancionado y tener oportunidades de corrección.

Art. 39°.- Los estímulos a los que se hacen acreedores los educandos por acciones
extraordinarias que realicen, dentro o fuera del plantel, son:
a. Felicitaciones escritas.
b. Diplomas de Mérito.
c. Otorgamiento de media beca al/la estudiante con mayor promedio ponderado anual
para los niveles de Inicial y Primaria.

Art. 40°.- Se considera acciones extraordinarias en el orden académico o en el

comportamiento dentro y fuera de la institución o por acciones a favor del
Plantel o comunidad.

Art. 41°.- Se considera falta grave:

a. No ingresar a la institución y/o salón de clases, para realizar actos reñidos contra la
moral y las buenas costumbres.
b. Adulterar los datos de la Libreta de Información, cuaderno de control, etc.
c. Emitir juicios injuriosos contra las autoridades de la institución, condiscípulos o
familiares.
d. Apropiarse de prendas o útiles de sus compañeros o pertenencias de la institución.
e. Si el infractor es sorprendido en falta grave con el uniforme institucional, agrava su
situación sometiéndose a la decisión de la dirección y promotora, previa
comunicación a sus padres.
f. Participar en actos de violencia dentro y fuera del plantel
g. Utilizar un vocabulario soez.
h. Ingresar a clase sin autorización de la auxiliar cuando haya llegado tarde.

Art. 42°- Las sanciones que se aplican a los estudiantes por las faltas o por el
incumplimiento de sus deberes son:

a. Amonestación verbal por el profesor, tutor o Directivos de la institución.

b. Amonestación escrita por la dirección.
 c. En caso extremo poner en conocimiento a sus padres para tomar medidas de
corrección como firma de cartas de compromiso, matriculas condicionales.
d. Suspensión de un día o tres días según la naturaleza de la falta: peleas e insultos
dentro de la institución, desacato de órdenes a los docentes, etc.
e. Separación definitiva de la institución por violencia escolar.

Art. 43°.- Se consideran faltas leves:

a. Arrojar desperdicios en el piso y realizar pintas en las paredes, puertas, pizarras u
otro espacio, dentro y fuera de la institución.
b. No participar en actividades programadas.
c. Llegar tarde a la escuela.
d. Fomentar actos de indisciplina en el salón de clases, siempre que no atenten contra
la moral y las buenas costumbres.
e. Traer prendas y objetos impropios para su formación educativa; celulares, MP3,
MP4, etc.; los mismos que serán guardados y devueltos en la clausura del año
escolar; sin responsabilidad de la institución.

Art. 44°.- Las faltas leves serán sancionadas en el acto, por los profesores o por las
autoridades del Plantel, teniendo en cuenta el espíritu correctivo.

CAPÍTULO X
DE LAS RELACIONES Y LAS COORDINACIONES

Art. 45°.- Los padres de familia, en relación con la escuela cumplen las siguientes
obligaciones:
a. Firmar un compromiso de contrato de prestación de servicios con la escuela el cual
deberá ser cumplido por el padre de familia o apoderado.
b. Pagar puntualmente las pensiones de enseñanza de sus hijos/as.
c. Asistir puntualmente a toda reunión convocada por los agentes de la institución.
d. Contribuir con el progreso y normal desarrollo de las actividades académicas,
culturales, deportivas, etc., que programe la escuela.
e. Los padres de familia están prohibidos de fomentar desorden, realizar actividades
político - partidaristas y daño moral, material en desmedro de las autoridades del
plantel.
f. Colaborar decididamente para el progreso del Plantel.
g. No interrumpir las labores académicas de sus hijos durante la jornada escolar; salvo
autorización expresa de la dirección.

Art. 46°.- La institución educativa “Nuestra Señora de las Mercedes” estará en continua
coordinación con las distintas instituciones de carácter educativa, deportiva,
científica y cultural, para que aporten con la educación del estudiante Mercedino

Art. 47°.- Con el fin de mantener su carácter multisectorial se coordinará continuamente

con todos los sectores de la administración pública de la localidad.
 CAPÍTULO XI
DE LOS SERVICIOS DE TUTORÍA, ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y RECREACIÓN

Art. 48°.- Es responsabilidad de todos los profesores de la I.E.P. “NUESTRA SEÑORA DE

LAS MERCEDES” realizar el servicio de Tutoría y Orientación Educativa,
incluyendo las actividades de aprendizaje y de aspectos relacionados con la
formación integral en las áreas: personal social, académica, vocacional, de salud
corporal y mental, de ayuda social, de cultural y actualidad, y convivencia y
disciplina escolar.

Art. 49°-En la escuela se constituirá la Coordinación de Tutoría que elaborará el Plan de

Trabajo con la participación del personal docente, y padres de familia. Además,
se formará el Comité de Defensa Civil, de conservación del Medio Ambiente
(brigada ambiental).
Art. 50°- El coordinador de Tutoría brindará asesoramiento a todos los docentes para el
cumplimiento de las actividades programadas en el Plan de Trabajo.
Art. 51°.- Asegurar que los estudiantes reciban la atención requerida derivándolos a los
especialistas pertinentes, con un informe de la dirección. La escuela no realiza
terapias ni tratamiento psicológico.
Art. 52°.- Promover la participación estudiantil con énfasis en el liderazgo tanto femenino
como masculino de forma democrática de las niñas, niños, con igualdad de
oportunidades, para fortalecer su identidad personal, autoestima y su formación
ciudadana.
Art. 53°.- Desarrollar Programas orientados a:
a. Educación Sexual Integral: Para lograr que los estudiantes se desarrollen como
personas autónomas, que ejerzan su sexualidad de manera plena,
responsable y saludable de acuerdo con los lineamientos educativos y
orientaciones pedagógicas de la R.D. N° 180-2008-ED.
b. Educación para la prevención de Infecciones de Transmisión Sexual (ITS), VIH y
el SIDA: Para desarrollar en los estudiantes capacidades, conocimientos y
valores que les permitan asumir comportamientos responsables y saludables
orientados a prevenirlas, en el marco de la conservación de la salud integral
y el desarrollo humano, de acuerdo con la R.D. N° 181-2008-ED.
c. Promoción para una Vida sin Drogas: Para desarrollar en los estudiantes,
capacidades y actitudes que les permitan manejar situaciones de riesgo
relacionadas al consumo de drogas y otras adicciones; en el marco de un
estilo de vida saludable y tomando en cuenta la Campaña Educativa Nacional
“Estudiantes sanos libres de drogas”. RVM N° 004-2007-ED.
d. Derechos Humanos, Convivencia y Disciplina Escolar: Promover la defensa y
respeto a los derechos de los niños, niñas y adolescentes, mediante la
implementación de una propuesta de Convivencia y Disciplina Escolar, que
promueva un clima institucional democrático orientado a la prevención del
acoso escolar, el maltrato físico, psicológico, acoso y agresión entre
estudiantes (bullying), abuso sexual, la explotación sexual comercial infantil,
la trata de personas, el trabajo infantil y el trabajo forzoso.
 e.- Aplicar el enfoque ambiental en sus componentes de gestión institucional,
gestión pedagógica, educación en salud, educación en ecoeficiencia y
educación en gestión del riesgo de acuerdo con la normatividad vigente, la
misma que se encuentra en la página web www.minedu.gob.pe/educam.
f.- Elaborar el Plan de Gestión del Riesgo 2016 y realizar las acciones
pedagógicas correspondientes con el fin de fortalecer las acciones de
prevención, atención y vigilancia frente a los riesgos de desastres de origen
natural y antrópico.
g. Promover en coordinación con las instituciones pertinentes, acciones de
educación ambiental para la protección, preservación y uso responsable de
las áreas naturales protegidas (ANP).
h. Implementar acciones para el desarrollo de:
 El Año Internacional de los Bosques
 El tema transversal “Educación en Gestión del Riesgo y Conciencia
Ambiental”
 El Plan de Gestión del Riesgo de la escuela.
i.- Fortalecer las acciones de prevención, atención y respuesta frente a los
riesgos de desastres de origen natural y antrópico para garantizar el derecho a
la educación aun en situaciones de emergencia.
j.- Dar cumplimiento a las normas para la implementación de simulacros en el
Sistema Educativo de conformidad con la R.M Nº 425-2007-ED.
k.- El simulacro es un acto pedagógico en el cual los estudiantes, docentes y
personal administrativo de la institución educativa participan en una
emergencia prediseñada (ficticia) para un determinado fenómeno.
l.- Participar de las fechas establecidas para los simulacros nacionales con el fin
de fortalecer la educación preventiva y atención de desastres y emergencias.

CAPITULO XII
RÉGIMEN ADMINISTRATIVO

Art. 54°.- Todos los trabajadores de la escuela “Nuestra Señora de las Mercedes” están
sujetos al régimen laboral de la actividad privada.

Art. 55°-La jornada laboral de trabajo se ejecuta de acuerdo a las disposiciones legales
vigentes plasmadas en el Plan de estudios.

Art. 56°.- El Plan de Estudios para los Niveles de Educación Inicial, Primaria, es como
sigue:

 El trabajo pedagógico diario en el Nivel Inicial es de 5 horas pedagógicas con

45 minutos cada hora, 25 horas semanales y dos recesos.
 El trabajo pedagógico diario en el Nivel Inicial es de 6 horas pedagógicas con
45 minutos cada hora, 25 horas semanales y dos recesos.
 El trabajo pedagógico diario en el Nivel Primaria es de 8 horas pedagógicas
con 45 minutos cada hora y 35 horas semanales con dos recesos.
  Los tiempos utilizados para el REFRIGERIO no se consideran como horas
pedagógicas diarias.
 Las actividades curriculares tanto para inicial y primaria tienen carácter
obligatorio puesto que complementa su formación. Para brindar un mejor
servicio la coordinación de talleres organizara las actividades para los 08
meses (De abril a noviembre)

CAPÍTULO XIII
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Primera.- El presente Reglamento será aprobado con Resolución Directoral y entrará en
vigencia a partir del 01 de Enero del 2017 y tendrá una duración de 02 años
calendarios, pudiendo modificarse en asamblea general de la institución, según
las necesidades.

Segundo.- La educación religiosa en nuestro colegio se desarrolla bajo los preceptos de la

Iglesia Católica y como acción de trabajo promovemos la sensibilización humana
mediante el apoyo a las personas más necesitadas de nuestro ámbito, como es el
desayuno a niños y madres humildes y la visita a centros penitenciarios,
albergues y asilos.
Los lineamientos curriculares de la educación religiosa están sujetos a las
disposiciones emanadas del Ministerio de Educación y de la Iglesia Católica.

Tercero.- Nuestro colegio impulsa valores religiosos, culturales y sociales siempre

pensando en el hombre justo, equitativo, veraz y sensible.

Cuarto.- El personal de la Institución Educativa no tiene autorización de cobrar cuotas a

los Padres de Familia o estudiantes, estas deberán ser administradas por los
comités de aula a fin de concretizar los proyectos del PAT. Todo pago será con
recibo y sellado.
Quinto.- Los asuntos no contemplados en el presente Reglamento, serán resueltos por la
Directora del Plantel, en coordinación con los integrantes del equipo de gestión:
Coordinadora de Inicial, Coordinador de Primaria, Coordinadora de Talleres,
Coordinador de Psicología.

Chilca, Enero del 2018