Fundación Ramón Ángel Jara

Lenguaje y Comunicación
Prueba diagnóstica 6º básico
Nombre: 6º: Fecha:

Puntaje ideal: 42 Puntaje obtenido: % logro: Nota:

Instrucciones:

 Lee atentamente cada pregunta para que puedas responder de manera correcta.
 Las respuestas de alternativas, debes marcarla con una X.
 Utiliza lápiz grafito para responder.
 No se aceptan manchas y/o dibujos en la prueba.
 Escribe con letra legible, cuidando tu ortografía, respetando las mayúsculas, tildes y puntos.
 Si no respetas alguna de estas instrucciones, no tendrás derecho a reclamo por algún descuento.
 Antes de entregar tu prueba, revísala.

I. Texto 1 : lee atentamente y luego realiza las actividades.

El congreso de los ratones

Érase una vez un país llamadi Ratilandia donde vivían ratas y ratones de todos los tamaños y colores.
Aquel lugar de sótanos y cuevas era tranquilo, aunque muy triste. Desde hacía un año, sus habitantes
vivían desesperados. A la vecindad había llegado n enorme gatazo que les había declarado la guerra.
Esta noche no ha vuelto Rabogrís- decía la vecina del ratón desaparecido-. Según el diario el gato atacó a
cuatro ratones y ninguno salió vivo.
Los habitantes de Ratilandia estaban hartos y cansados de aquel “ratoncidio”.
¡Esto no puede seguir así! ¡Hay que hacer algo! - gritaban los ratones irritados y ofendidos. Con tantas
protestas, los ratones más viejos y sabios decidieron hacer un congreso.
Proponemos que ataquemos al gato cuando esté dormido_ dijo una familia.
-¿Y quién se atreverá a atacarlo cuando nos oiga se despierte?- preguntó el ratón más viejo.
- Lo mejor es envenenarle la comida- dijo otra familia.
- ¿Y de dónde sacamos el veneno? - preguntó el ratón más sabio.
- Nuestra solución es mucho más fácil que todo eso – añadió una tercera familia- Proponemos que solo
salgamos de la cueva cuando estemos seguros de que el gato se ha ido de juerga.
-Está bien- dijo otro de los ancianos sabios-. Pero ¿qué hacemos si el gato se queda en casa un mes
entero?
Cada propuesta era discutida en la sala. Nadie se ponía de acuerdo, todo eran “peros”.
De pronto, un ratón jovenzuelo pidió la palabra y, tras enseñar a todos un cascabel, dijo:
-La mejor solución es ponerle este cascabel al gato. Así, cuando se acerque, lo oiremos llegar y
podremos huir a tiempo.
Los sabios se reunieron para reflexionar. Aquella era una buena solución. Tenían el cascabel… ¡solo
había que ponérselo al gato! Pero el más viejo de todos preguntó:

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-¿Quién se atreve a ponerle el cascabel al gato? Si hay alguien, que lo diga.
Durante un buen rato, todos los ratones se quedaron mudos. Entones, el ratón presidente dio por
terminado aquel congreso con estas palabras:
Todos sabemos la solución, pero nos falta el valor.
Versión de Celia Ruiz. En 20 fábulas de La Fontaine.

Actividades: lee atentamente las preguntas y responde con respuestas completas. Recuerda cuidar
tu ortografía y la letra legible.

1. El texto anterior es una fábula ¿qué la hace diferente de un cuento? ( 2 pts.)

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2. ¿Cómo es Ratilandia, el lugar en que se desarrolla la historia? Menciona dos características ( 4 pts)

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3. ¿Quién cuenta la fábula? Explica ( 3 pts.)

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4. ¿Cuál es el conflicto principal que deben enfrentar los habitantes de Ratilandia?(3 pts.)

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5. ¿Qué les impide a los ratones resolver ese conflicto? ( 2 pts.)

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6. La lectura nos muestra las actitudes de dos grupos de ratones, los viejos y los representantes de as
familias de Ratilandia. Anota en la tabla dos características de cada grupo que puedes inferir a
partir del texto.( 8 pts.)
Ratones viejos Representantes de las familias

7. ¿Cuál crees que es el mensaje que esta fábula busca entregar a sus lectores? ( 3 pts.)

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Texto 2
Mapocho
Nadie supo cómo ni por qué, pero el hecho es que un lunes cualquiera un dinosaurio apareció nadando
en el Mapocho. El día se volvió de pronto feriado nacional. El Parque de las Esculturas recaudó fondos
nunca antes vistos con los curiosos que llegaban por montones, trepándose en las instalaciones para
ver de cerca al monstruo, mientras que los más valientes iban derecho al agua. Antes de que el asunto
llegara a mayores, trajeron un par de grúas y se llevaron al monstruo a la piscina municipal, donde el
pobre bicho murió por una alergia fulminante al cloro.
Paulina Valenzuela. En Santiago en 100 palabras.
Santiago: Revista Plagio, 2009.

1. Marca el tipo de texto narrativo al que corresponde Mapocho. Fundamenta. ( 3 pts.)

a. Mito_________________________________________________________________________

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b. Cuento_______________________________________________________________________
c. Leyenda______________________________________________________________________

2. ¿Quién cuenta la historia leída? ( 2 pts.)

A. Un policía.
B. Un narrador.
C. El dinosaurio.
D. Paulina Valenzuela.
3. ¿Dónde ocurre esta historia? ( 2 pts.)
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4. ¿Qué hecho extraño ocurre en el relato? ( 2 pts)

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5. Marca las expresiones que pueden remplazar a las palabras destacadas. ( 4 pts)

6. Explica por qué las palabras destacadas llevan tilde.( 4pts.)

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