Está en la página 1de 3

Biología y Geología 1ESO

El coronavirus: una amenaza global


Esta actividad se realiza en PAREJAS (que eligen ustedes) (pueden usar WhatsApp
o llamarse por teléfono para coordinarse) o de forma INDIVIDUAL. Les animo a
trabajar en parejas porque es una actividad larga y así van adquiriendo la capacidad
de trabajar en equipo.

Formato de entrega: realizar en papel, incluyendo nombre, grupo, título de la


actividad, y numerando las respuestas tal y como figuran en la ficha. No es necesario
copiar los enunciados de las preguntas. Finalmente, subir como PDF a través de
EVAGD (usar app CamScanner).

Responde a las siguientes preguntas sobre el coronavirus. Para ello debes leer los
artículos y consultar las webs seleccionadas. También puede buscar información de
forma autónoma y libre por internet.

Sigue las “Normas de presentación de actividades escritas”: escribe a mano en folio


preferiblemente blanco, incluir nombre, apellidos y grupo, dejar márgenes superior e
izquierdo, horizontalidad, caligrafía, ortografía, usar un solo color y nunca rojo.

Lee la siguiente infografía:

1. ¿Qué enfermedades recientes causantes de pandemias cita el texto?


2. ¿Para qué se utilizan las especies objetivo del tráfico ilegal de animales salvajes?
Biología y Geología 1ESO

El coronavirus causante de la enfermedad COVID-19 apareció por 1ª vez en la


ciudad china de Wuhan. Se cree que la fuente del virus es animal, y se han propuesto
diversas posibilidades, entre ellas murciélagos, serpientes o pangolines. Estas
especies son muy apreciadas por la Medicina Tradicional China, con supuestas
propiedades curativas sin evidencia científica (pseudociencia).

Visualicen el siguiente vídeo: El Pangolín: el animal más traficado del mundo -


https://www.youtube.com/watch?v=w7JB2gP4gXM 4’

3. Contesta a las siguientes preguntas sobre las características del pangolín:


a. ¿Qué tipo de vertebrado es?
b. ¿Para qué sirven sus escamas?
c. ¿Qué animal ataca al pangolín en el vídeo y no sale victorioso?
d. Son insectívoros, ¿qué quiere decir? ¿Qué comen?
e. ¿Por qué tienen tanta demanda en África y China?
f. El pangolín es el animal más traficado del mundo, ¿qué % de casos de
contrabando son descubiertos?

4. Si están de acuerdo, y con la supervisión de sus padres, pueden entren en el


siguiente link (https://traficoespecies.wwf.es/el-pangolin-al-borde-de-la-
extincion) para firmar la petición de STOP AL TRÁFICO DEL PANGOLÍN.
a. ¿Qué solución le darían al tráfico de especies? Redacta tu respuesta en 30-
50 palabras.
b. ¿Qué otras especies aparecen en peligro de extinción aparecen en esta
web?

Lee el siguiente texto resumido sobre el coronavirus:


La enfermedad causada por el nuevo coronavirus es 3 veces más contagiosa que
la gripe, ya que se puede contagiar durante el periodo de incubación (que dura
aproximadamente 2 semanas sin síntomas) y un porcentaje de la población es
asintomática, es decir, tiene el virus pero no presenta síntomas.
Los datos que se manejan actualmente sugieren que de cada 1000 personas
infectadas, 900 lo pasarán asintomáticamente, principalmente niños y jóvenes. 100
mostrarán síntomas - de esos 100, 80 lo pasarán como una gripe muy fuerte: tos
seca, dolor de cabeza y muscular; de los 20 que quedan, 15 requerirán ingreso
hospitalario para administrar broncodilatadores, corticoides y oxígeno, y los 5
restantes necesitarán ingreso inmediato en la UCI con respiración asistida.
Biología y Geología 1ESO

En caso de un contagio masivo, la sanidad española no dispondría de medios en


los hospitales, pudiendo generarse un COLAPSO EL SISTEMA SANITARIO. Por este
motivo, el Gobierno ha decretado el estado de emergencia cerrando escuelas e
institutos, manteniendo abiertos únicamente los servicios mínimos (supermercados,
fuerzas de seguridad, etc.), multando a ciudadanos que salgan a pasear... El mensaje
para la población es claro: debemos quedarnos en casa para evitar contagios.
En caso de un contagio masivo, cuando las camas hospitalarias y las UCI estén
llenas, habrá que aplicar lo que se conoce como Medicina de Guerra. Cuando por
cada cama que se quede libre haya 7 personas esperando, los profesionales tendrán
que decidir a quién atienden…

5. Preguntas sobre el coronavirus:


a. ¿Por qué es tan contagioso?
b. ¿Cuál es el principal riesgo?
6. Buscar información: haz una lista de medidas que aplicarías para prevenir el
contagio por coronavirus en el instituto (30-50 palabras)
7. Crea un logo a mano para invitar a tus familiares y amigos a quedarse en casa.
Por ejemplo:

8. Buscar información: busca una noticia sobre una posible ventaja que el
coronavirus haya traído sobre el medio ambiente, haz un resumen breve y cita la
fuente (URL de la noticia)
Ejemplo: El cierre temporal de numerosas fábricas en china ha permitido reducir
notablemente la cantidad de dióxido de nitrógeno en la atmósfera, producido por la quema de
combustibles fósiles y el uso de coches, entre otros. El NO2 es un gas relacionado con la lluvia
ácida y el smog fotoquímico, y provoca el empeoramiento de enfermedades respiratorias.
Las fotos de la NASA que demuestran cómo el coronavirus reduce la contaminación -
https://www.elconfidencial.com/tecnologia/ciencia/2020-03-02/coronavirus-china-reduce-
contaminacion-nasa_2477564/