SINTESIS DEL MATERIAL TRABAJADO EN CLASE.

Teniendo en cuenta el libro “LA ETNOGRAFIA METODO, CAMPO Y REFLEXIVIDAD” de Rosana

Guber, el video “OBSERVACION ETNOGRAFICA”, Mariño Miguel Vicente 2014 y el video del
capítulo de los Simpson “EL DIABOLICO BART” es importante resaltar varios elementos que se
trabajaron en el material de la clase de Actitud Investigativa lll, tienen relación sobre el papel
del etnógrafo y el trabajo de recolección de datos para la investigación

Para iniciar cabe denotar que uno de los primeros elementos de recolección de datos que
influye en los 3 materiales trabajados, es la observación como un método de investigación y
claro está que la observación está compuesta por otros elementos que hacen que ella se
acerque más a una “realidad”. Como primer ejemplo el capítulo de Bart frente al seguimiento
del vecino Flandes, el tipo de observación de él no era participante ya que desde su ventana
observaba todos los acontecimientos y sacaba sus propias conclusiones, pero también se
señala que no solo se encuentra la observación no participante. El libro de Rosana Guber
menciona el papel de los Etnógrafos como un tipo de observación más directa y profunda y
esta es la observación participativa y para ello se necesita que: El investigador debía estar
cerca de la gente, observar y registrar al detalle las rutinas, los "imponderables" eran "la
sangre y la carne" de la cultura. (Guber, 2001, pág. 12) Entonces se menciona y concuerda en
los materiales trabajados que existen dos tipos de observación y son la Observación
participante y Observación no participante.

En estos dos tipos de observación hay muchos elementos que se ven desde diferentes miradas
por ejemplo desde la observación no participante hace nota que la “realidad” se ve diferente a
como es vivirla desde la experiencia Bart es un claro ejemplo frente a cuando se fracturo el pie,
el veía desde su ventana una observación no participante como todos pasaban un verano
fantástico mientras él estaba frustrado por no poder salir. Las miradas serán siempre
diferentes desde las perspectivas en las que se vean. Por otro lado, la observación participante
se ve desde un punto en el cual se es parte de esta experiencia para la investigación como lo
mencionaba el video del profesor Mariño: “El enfoque es más abierto, la persona que investiga
forma parte de la situación investigada” Uva_Online. (15 de febrero del 2015) Observación
Etnográfica. {Archivo de video}. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?
v=j9qzwvq_LiI&t=2s

Otro elemento del video del profesor Mariño y que es un requisito importante sobre la
observación y del cual se resalta para partir a registrar. El hacía referencia a las 5W`S=
Preguntas que nos hacemos las cuales son. - ¿A Quién observar?, - ¿Dónde observar?, -
¿Cuándo Observar? Y - ¿Cómo se Observará? Es un aspecto importante a considerar ya que
debido a esto partiremos al método de la investigación. Esto sucedía en el capítulo de Bart
Simpson cuando con el telescopio intentaba encontrar algo que lo entretuviera o que le
llamara la atención y encontró el caso del vecino Flandes. Así mismo sucede con el Etnógrafo y
también relacionándolo con los sitios de práctica, la persona que hace investigación observa
frente a lo que le llama la atención un caso o varios en específico por el cual es importante
antes hacerse estas preguntas.

La descripción densa sobre la investigación es importante, esto reúne otros elementos con el
cual se pueden recolectar datos y en este caso se resalta el diario de campo como una
herramienta que muestra acontecimientos que está acompañada con la observación y la
escucha activa donde se puede registrar las voces en este caso de los niños y las acciones que
allí se realizan.
Claramente se denota que la investigación debe ser comprobada así como Bart intentaba
desde todos los días observar y dar sus propias conclusiones, se necesita mostrar una
“Verdad” o una “Falsedad”, eso se hace a través del registro y en este caso el libro de Rosana
Guber daba a conocer un instrumento muy importante y es la entrevista como comprobador
de una “Verdad” y para Rosana Guber la entrevista es: Una situación en la cual una persona (el
investigador-entrevistador) obtiene información sobre algo interrogando a otra persona
(entrevistado, respóndeme, informante). Esta información suele referirse a la biografía, al
sentido de los hechos, a sentimientos, opiniones y emociones, a las normas o stand Ards de
acción, y a los valores o conductas ideales. (Guber, 2001, pág. 30)

De la entrevista se puede decir que existen las entrevistas estructuradas y las no

estructuradas, generalmente en el trabajo de campo se da cuenta que las entrevistas no
estructuradas son las que mas se dan ya que los datos que se recolectan se pueden dar en una
charla es más bien una relación social. Se resalta que este instrumento lo hubiera podido
realizar Bart para comprobar el asesinato de la esposa de Flandes, si él se hubiese acercado a
preguntar o entrevistar a Flandes la historia hubiera sido diferente.

La reflexión es un elemento que debe ir inmerso en el trabajo de campo ya que ayuda a

entender más y cada día de la investigación hace que se alimente y se construya así el libro de
Rosana Guber menciona también el hecho de que entre más se reflexiona más preguntas
surgen de la investigación.

Para concluir desde el rol como maestras vemos este material trabajado no como elementos si
no más desde una perspectiva de ver la investigación desde un ámbito muy importante como
es la recolección de datos, sabemos que es la observación sabemos de la entrevista de tipos de
recolección de datos, pero no solo es saberlo es conocer y hacerlo, desde este punto de vista
esta perspectiva alimenta los elementos que nos pueden servir para la evaluación partiendo
desde el ¿Cómo evaluar? Finalizamos diciendo que, aunque no somos Etnógrafas recogemos
elementos muy importantes que hace por general el maestro dentro de la investigación y que
aparte son muy importantes para la construcción del ser maestro.

Realizado por: Daniela Suarez

VII semestre.

Actitud Investigativa lll

Referencias

Guber, R. (2001). LA ETNOGRAFÍA MÉTODO, CAMPO Y REFLEXIVIDAD. Buenos Aires, Barcelona,

Caracas, Guatemala, Lima, México, Panamá, Quito, San José, San Juan, San Salvador, Bogotá,
Santiago: Editorial Norma.