Ley General sobre Medio Ambiente y Recursos Naturales

Considerando: Que es de vital importancia la protección,

conservación y uso sostenible de los variados ecosistemas que
componen el patrimonio natural y cultural de la nación dominicana y
de las especies de flora y fauna nativas, endémicas y migratorias,
que son parte fundamental de ellos.

Justificación

Sin embargo, a través del estudio de los CTS la Republica

Dominicana, por su relación directa entre cada una de estas
disciplinas y de la sociedad en su conjunto que podremos lograr
mantener este vínculo por ende no podemos pensar en su
desvinculación ya que a través de los aportes de cada una logramos,
mantener las especies, los bosques y preservarlo, así como de qué
forma prevenir las extensiones de las especies que corren peligro. Es
una ley que ha recogido numerosas cantidades de leyes porque
regula la pesca, el aire, las emisiones de gases tóxicos etc.

En el tema del medio ambiente, la ciencia y la tecnología han

jugado un doble papel en la forma de abordarlo. En primer lugar, se
ha culpado a la ciencia y a la tecnología de provocar la mayor parte
de los problemas que actualmente aquejan al planeta.

En segundo lugar, se le otorga la responsabilidad de crear

soluciones para estos problemas, a partir de la creación de nuevas
tecnologías, del cambio en los patrones de consumo y de la
exploración de alternativas para la satisfacción de las necesidades de
las personas.
 Según la Ley 64-00 en su Art. 1.- Esta tiene por objeto establecer
las normas para la conservación, protección, mejoramiento y
restauración del medio ambiente y los recursos naturales,
asegurando su uso sostenible.

El propósito esta ley en su Artículo 7. Es que se utilicen los

programas de protección del medio ambiente y los recursos naturales
deberán estar integrados con los planes y programas generales de
desarrollo económico y social, de modo que se dé a los problemas
correspondientes un enfoque común y se busquen soluciones
sostenibles sujetas a un régimen de prioridades en la aplicación de
las políticas sectoriales y en la utilización y conservación de los
recursos.

Aplicando la Ley 64-00 con relación con los estudios CTS en

Republica Dominicana.

La ciencia y la tecnología en nuestro país han jugado un doble

papel en la forma de abordarlo.

La Republica Dominicana, por su relación directa entre cada una de

estas disciplinas están vinculada a la ciencia la tecnología y sociedad,
ya que están permiten a través de sus aportes para la conservación,
protección, mejoramiento y restauración del medio ambiente y los
recursos naturales, asegurando su uso sostenible.

Educar por competencias nos compromete como docentes no solo a transmitir

conocimientos o saberes sino a formar al estudiante en forma integral para que el
pueda desarrollar todo su potencial como persona en una forma autónoma con
criterio personal humano y progresista

Responder
Educar con enfoque por competencias implica trabajar sobre
fundamentos filosóficos, epistemológicos, sicológicos, pedagógicos,
tomando en cuenta el interés del individuo en sociedad.
En el video sobre la competencia digital es interesante como Jordi
Adell incorpora el recurso tecnológico para representar una realidad
comunicativa o no de hoy. Tanto adultos como jóvenes podrían
manejar algunos códigos que les permita a ambos comunicarse con
un lenguaje común e identificar y minimizar la brecha que a veces
dificulta u poco el proceso de aprendizaje. El video es un recurso que,
en este caso, ayuda a visualizar que el aprendizaje por competencias
permite desarrollar el pensamiento y las posibilidades del sujeto a la
solución de problemas
Un currículo por competencias exige que el docente utilice los medios
didácticos como las TIC, para que complemente su gestión de educar.
En el mundo actual en donde la tecnología es para la gran mayoría de
los jóvenes una prioridad, porque no utilizarla para formar ,
desarrollar creatividad, motivar la consulta y a través de ella la
investigación y hacerla necesaria en el proceso enseñanza
aprendizaje?
Sin duda, formar por competencias es una responsabilidad enorme,
que obliga del docente la mayor responsabilidad en la planificación de
las clases, siendo consecuente con la doctrina que haya determinado
a través de su PEI y Curriculum, para el logro de los objetivos y la
formación integral de sus estudiantes.

Un curriculum por competencias exige que todos los docentes hablen

perfectamente este idioma; exige la articulación de las asignaturas en
torno a temas complementarios que garanticen ejercicios prácticos en
donde se aplique la teoría y la práctica de manera consonante, sin la
más mínima seña que pueda percibirse una mezcla insabora dentro
de ese proceso de formación.