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Actividades de aplicación

 Lean el siguiente fragmento de La maga de Arannar y luego realicen las actividades.

Para ella, esa conjunción de leños restallantes, chispeantes de oro calcinante, gases azules y
verdosos, nubes de humo y vigorosas llamaradas que se sacudían tan cerca de su rostro era lo
más parecido a presenciar el nacimiento y formación de una pequeña galaxia.

-La magia y el fuego, ¿eh?- comentó Zúmbel, mirándola por el rabillo del ojo, sin abandonar su
maníaca labor, sin elevar demasiado la voz.

La maga suspiró y asintió con la cabeza. Después dijo:

-Yo lo alimento y él me ayuda a pensar. Cada tanto, le pregunto si puede decirme algo sobre
mis padres, esos que jamás conocí ni sé quiénes fueron.

-¿Y qué le responde?

-Hasta ahora, nada, pero al menos me abraza.

 Transcribir en la carpeta todos los pronombres que encuentren y clasificarlos.


 Indicar si los pronombres posesivos y demostrativos funcionan como sustantivos o
como adjetivos.

 Escribir en su carpeta las preguntas con el pronombre enfático correspondiente a


cada respuesta.

a) El examen es el martes que viene.


b) En la placita de acá a la vuelta.
c) Es David Bowie, uno de mis artistas favoritos.
d) Traé las gaseosas de la heladera del fondo.

 Utilicen pronombres para reescribir en su carpeta estas frases sin repeticiones.

a) Llamemos a María y a Romina, María y Romina siempre tienen la carpeta


completa.
b) Quiero una cartuchera moderna como la de Pablo, los lápices de Pablo son
los mejores.
c) ¿Le mandaste el mensaje a Matías al final? ¿Matías contestó el mensaje?
 Lean el siguiente texto adaptado de la novela Cien años de soledad. Luego, resuelvan.

Era Cataure, el hermano de Visitación, …………………….había abandonado la casa


huyendo de la peste del insomnio, y de ……………………nunca se volvió a tener noticia.
Visitación ………. preguntó por qué había vuelto, y ………………le contestó en ……………
lengua solemne:
-He venido al sepelio del rey.
Entonces entraron al cuarto de José Arcadio Buendía, …………..sacudieron con todas sus
fuerzas, ……………….gritaron al oído, ……………………pusieron un espejo frente a las fosas
nasales, pero no pudieron despertarlo.
Gabriel García Márquez, Cien años de soledad, Buenos Aires: Sudamericana, 2000.

a) Completen con los pronombres que correspondan a partir de los referentes


subrayados. Clasifique.

¿Qué clase de pronombres se han utilizado para lograr el efecto humorístico? Subrayar
y mencionar a qué grupo y tipo pertenecen.

Estaban tres amigos: Tonto, Ninguno y Nadie. A Nadie lo chocó un auto, Ninguno se
quedó a cuidarlo y Tonto fue a la comisaría para hacer la denuncia.
- Buenas –dice Tonto-, a Nadie lo han chocado y Ninguno lo cuida.
- ¿Cómo? ¿Cómo? – salta el comisario.
- Que a Nadie lo han chocado y Ninguno lo cuida.
- Pero, dígame –pregunta el comisario -, ¿usted es tonto?
- -Sí, sí, mucho gusto, mucho gusto.

o Completen los espacios en blanco con pronombres indefinidos:

Todos estaban enterados, pero……………se animaba a decírselo. Sin embargo,


…………..tendría que hacerlo.