ESCUELA PEDRO DE VALDIVIA

Planificación de Unidad 2019 con DUA

Profesora: Asignatura

Curso: Fecha de Fecha Unidad

Inicio Término

OA Fecha Actividades Habilidad Indicadores de Evaluación Recursos DUA Objetivo Estrategia y

Clase evaluación adaptado Actividad:

Inicio: Los estudiantes conocen Elija un elemento. Elija un elemento. Esta Esta Columna
el Nivel 1 Columna
Elija un elemento. se se realiza en
Presentación del Elija un elemento. Elija un elemento. realiza en Trabajo Con
objetivo de la clase extraer Trabajo Con PIE, en caso
 Elija un elemento. Elija un elemento.
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Elija un elemento.
Resolver
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Elija un elemento.
requiera por los
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Elija un elemento. Elija un elemento. Elija un elemento.
Elija un elemento. por los Permanentes
Nivel 4
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Elija un elemento. Permanente
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Nivel 5 Elija un elemento.
s
Desarrollo:
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Cierre
Retroalimentación

Retroalimentación

Reflexión Final

Sintesis de la Clase

Inicio: Los estudiantes conocen Elija un elemento. Elija un elemento.

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el objetivo de la clase: Elija un elemento.
Elija un elemento. Elija un elemento.
Activan conocimientos previos.
Desarrollo: Elija un elemento. Elija un elemento. Elija un elemento.

Elija un elemento.
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Meta cognición
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Evaluación del objetivo

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el objetivo de la clase: Elija un elemento.
Activan conocimientos previos. Elija un elemento. Elija un elemento.
Desarrollo:
Elija un elemento. Elija un elemento. Elija un elemento.
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Meta cognición
Evaluación del objetivo Elija un elemento.
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Inicio: Los estudiantes conocen Elija un elemento. Elija un elemento.

el objetivo de la clase: Elija un elemento.

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Activan conocimientos previos.
Desarrollo: Elija un elemento. Elija un elemento. Elija un elemento.
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Cierre Elija un elemento.
Elija un elemento. Elija un elemento. Elija un elemento.
Meta cognición
Evaluación del objetivo Elija un elemento.

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OA Copiar y Actividades Fecha Evaluación Recursos DUA Objetivo Estrategia y

pegar OA adaptado Actividad:
Inicio: Los estudiantes conocen el Elija un elemento. Elija un elemento.
objetivo de la clase: Elija un elemento.
Activan conocimientos previos. Elija un elemento. Elija un elemento.
Desarrollo:
Elija un elemento. Elija un elemento. Elija un elemento.

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Meta cognición
Evaluación del objetivo Elija un elemento.
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objetivo de la clase: Elija un elemento.

Elija un elemento. Elija un elemento.

Activan conocimientos previos.
Desarrollo: Elija un elemento. Elija un elemento. Elija un elemento.

Elija un elemento.

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Evaluación del objetivo

Elija un elemento.

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objetivo de la clase: Elija un elemento.
Activan conocimientos previos. Elija un elemento. Elija un elemento.
Desarrollo:
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Evaluación del objetivo Elija un elemento.
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Inicio: Los estudiantes conocen el

objetivo de la clase:
Activan conocimientos previos.
Desarrollo:
Cierre
Meta cognición
Evaluación del objetivo

OA Copiar y Actividades Fecha Evaluación Recursos DUA Objetivo Estrategia y

pegar OA adaptado Actividad:
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Inicio: Los estudiantes conocen el  Proporcionar
objetivo de la clase: múltiples
medios de
Activan conocimientos previos. Representación.
Desarrollo:  Proporcionar
múltiples
medios de
expresión.
 Proporcionar
Cierre múltiples
Meta cognición medios de
Evaluación del objetivo Implicación

Inicio: Los estudiantes conocen el

objetivo de la clase:
Activan conocimientos previos.
Desarrollo:

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Meta cognición
Evaluación del objetivo
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objetivo de la clase:
Activan conocimientos previos.
Desarrollo:

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Meta cognición
Evaluación del objetivo

Inicio: Los estudiantes conocen el

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Activan conocimientos previos.
Desarrollo:
Cierre
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Evaluación del objetivo
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OA Copiar y Actividades Fecha Evaluación Recursos DUA Objetivo Estrategia y

pegar OA adaptado Actividad:
Inicio: Los estudiantes conocen el  Proporcionar
objetivo de la clase: múltiples
medios de
Activan conocimientos previos. Representación.
Desarrollo:  Proporcionar
múltiples
medios de
expresión.
 Proporcionar
Cierre múltiples
Meta cognición medios de
Evaluación del objetivo Implicación

Inicio: Los estudiantes conocen el

objetivo de la clase:
Activan conocimientos previos.
Desarrollo:

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Activan conocimientos previos.
Desarrollo:

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OA Copiar y Actividades Fecha Evaluación Recursos DUA Objetivo Estrategia y

pegar OA adaptado Actividad:
Inicio: Los estudiantes conocen el  Proporcionar
objetivo de la clase: múltiples
medios de
Activan conocimientos previos. Representación.
Desarrollo:  Proporcionar
múltiples
medios de
expresión.
 Proporcionar
Cierre múltiples
Meta cognición medios de
Evaluación del objetivo Implicación

Inicio: Los estudiantes conocen el

objetivo de la clase:
Activan conocimientos previos.
Desarrollo:

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objetivo de la clase:
Activan conocimientos previos.
Desarrollo:

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Evaluación del objetivo

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Activan conocimientos previos.
Desarrollo:
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OA Copiar y Actividades Fecha Evaluación Recursos DUA Objetivo Estrategia y

pegar OA adaptado Actividad:
Inicio: Los estudiantes conocen el  Proporcionar
objetivo de la clase: múltiples
medios de
Activan conocimientos previos. Representación.
Desarrollo:  Proporcionar
múltiples
medios de
expresión.
 Proporcionar
Cierre múltiples
Meta cognición medios de
Evaluación del objetivo Implicación

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Desarrollo:

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pegar OA adaptado Actividad:
Inicio: Los estudiantes conocen el  Proporcionar
objetivo de la clase: múltiples
medios de
Activan conocimientos previos. Representación.
Desarrollo:  Proporcionar
múltiples
medios de
expresión.
 Proporcionar
Cierre múltiples
Meta cognición medios de
Evaluación del objetivo Implicación

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Desarrollo:

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Desarrollo:

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Meta cognición
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objetivo de la clase: múltiples
medios de
Activan conocimientos previos. Representación.
Desarrollo:  Proporcionar
múltiples
medios de
expresión.
 Proporcionar
Cierre múltiples
Meta cognición medios de
Evaluación del objetivo Implicación

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