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Lorica, 30 de agosto de 2019

Señor
Máximo Pedrosa
Instructor
Lorica Córdoba

Asunto: presentación de trabajo

Respetado señor Pedrosa:

Con la siguiente información le presentamos lo siguiente, cartas personales, tabla de contenido

y trabajo de las tics, teniendo en cuenta las normas APA,

Con el fin que usted lo revise y observe que todo lo que esta realizado este en perfecto estado, y
así poder esperar su calificación correspondiente.

Gracias por su atención espero que pase bien bendiciones.

Atentamente,

MAICOL LUIS GARCES ALEGRIA.

T.I: 1003066808.
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SENA

TICS

MAICOL LUIS GARCES ALEGRIA

INSTRUCTORA: YATZURY RODRIGUEZ

FICHA: 1838795
GRUPO: #01

LORICA-CORDOBA
2019
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TABLA DE CONTENIDO

QUE SON LAS TICS-------------------------------------------------------------------------------------4

CARACTERISTICAS-------------------------------------------------------------------------------------6

TIPOS DE TICS--------------------------------------------------------------------------------------------7

CLASIFICACION DE LAS TICS-----------------------------------------------------------------------9

IMPLENTACION DE TICS----------------------------------------------------------------------------10

VENTAJAS DE LAS TICS-----------------------------------------------------------------------------12

DESVENTAJAS DE LAS TICS-----------------------------------------------------------------------13

EJEMPLOS------------------------------------------------------------------------------------------------17

CONCLUCION-------------------------------------------------------------------------------------------19

BIBLIOGRAFIA-----------------------------------------------------------------------------------------20
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QUE SON LAS TICS

Se denominan tecnologías de la información y la comunicación TICS al conjunto de

tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento,

comunicación, registro y representación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos

contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnéticamente. Las TICS incluyen

la electrónica como la tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la

información y la audiovisual.

Las áreas de la información y de la comunicación han visto potenciadas gracias al desarrollo

de la tecnología, creándose lo que se conoce bajo el nombre de TIC o tecnología de la

información y la comunicación, las cuales han revolucionado los procedimientos de transmisión

de la información.

Las tics también han abierto un universo de posibilidades en el que la distancia en el que la

distancia ya no es una barrera para la comunicación y el desarrollo de actividades entre personas

en un espacio físico diferente.

Como “TIC”, son aquellas cuya base se centra en los campos de la informática, la

microelectrónica y las telecomunicaciones, para dar paso a la creación de nuevas formas de

comunicación.
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Se trata de un conjunto de herramientas o recursos de tipo tecnológico y comunicacional, que

sirven para facilitar la emisión, acceso y tratamiento de la información mediante códigos variados

que pueden corresponder a textos, imágenes, sonidos, entre otros.

Como es común en todo proceso de comunicaciones, existe la emisión de un mensaje, y en el

caso de las TIC, este mensaje corresponde a datos e instrucciones enviadas de un usuario a otro

por medio de un canal digital o hardware y definido por un código o software, en un contexto

determinado por convenios internacionales.

Las TICS involucran una nueva forma de procesamiento de la información, en el que las

tecnologías de la comunicación (TC), esencialmente compuestas por la radio, la telefonía

convencional y la televisión, se combinan con las tecnologías de la información (TI), las cuales se

especializan en la digitalización de las tecnologías de registro de contenidos.

Las TICS involucran además el desarrollo de las redes, por lo que permiten un mayor y más

fácil acceso a la información.

De tal manera, podemos oír a distancia o ver escenas que ocurren lejos del espacio físico en el

que nos encontramos, gracias al uso de la radio y la televisión, e incluso podemos trabajar y

llevar a cabo actividades u operaciones de manera virtual y no presencial.

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CARACTERISTICAS

Inmaterialidad (Posibilidad de digitalización): Las Tics convierten la información,

tradicionalmente sujeta a un medio físico, en inmaterial. Mediante la digitalización es posible

almacenar grandes cantidades de información, en dispositivos físicos de pequeño tamaño (discos,

CD, memorias USB, etc.). A su vez los usuarios pueden acceder a información ubicada en

dispositivos electrónicos lejanos, que se transmite utilizando las redes de comunicación, de una

forma transparente e inmaterial.

Esta característica, ha venido a definir lo que se ha denominado como "realidad virtual", esto

es, realidad no real. Mediante el uso de las Tics se están creando grupos de personas que

interactúan según sus propios intereses, conformando comunidades o grupos virtuales.

Instantaneidad: Se puede transmitir la información instantáneamente a lugares muy alejados

físicamente, mediante las denominadas "autopistas de la información". Se han acuñado términos

como ciberespacio, para definir el espacio virtual, no real, en el que se sitúa la información, al no

asumir las características físicas del objeto utilizado para su almacenamiento, adquiriendo ese

grado de inmediatez e inmaterialidad.

Aplicaciones Multimedia: Las aplicaciones o programas multimedia han sido desarrollados

como una interfaz amigable y sencilla de comunicación, para facilitar el acceso a las Tics de
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todos los usuarios. Una de las características más importantes de estos entornos es "La

interactividad".

Es posiblemente la característica más significativa. A diferencia de las tecnologías más

clásicas (TV, radio) que permiten una interacción unidireccional, de un emisor a una masa de

espectadores pasivos, el uso del ordenador interconectado mediante las redes digitales de

comunicación, proporciona una comunicación bidireccional (sincrónica y asincrónica), persona-

persona y persona- grupo. Se está produciendo, por tanto, un cambio hacia la comunicación entre

personas y grupos que interactúan según sus intereses, conformando lo que se denomina

"comunidades virtuales". El usuario de las Tics es por tanto, un sujeto activo, que envía sus

propios mensajes y, lo más importante, toma las decisiones sobre el proceso a seguir: secuencia,

ritmo, código, etc.

TIPOS DE TICS

Está claro que existe un gran número de tecnologías que pueden encajar en el concepto que se

les ha atribuido a las TIC.

Es posible realizar una clasificación de las mismas partiendo de dos puntos de vista diferentes,

donde el primero contempla un enfoque tecnológico, mientras que el segundo se centra en lo que

corresponde al mercado económico de bienes y servicios de información y comunicaciones.

1. Clasificación según un enfoque tecnológico

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Equipos: se trata de recursos de tipo electrónico a los que se les atribuye la adquisición,

almacenamiento, tratamiento y exposición de información, así como también la transmisión o

comunicación de la misma.

Servicios: se refiere a prestaciones cuya base radica en el campo de la electrónica, y las cuales

facilitan la adquisición, almacenamiento, tratamiento y exposición de información, al igual que la

transmisión o comunicación de la misma.

Esta clasificación nos permite conocer las diferencias esenciales que existen entre un equipo

electrónico y aquello que permite que el procesamiento y la transmisión de la información sean

posibles.

En la actualidad, es posible obtener distintos servicios de comunicación a través de un mismo

equipo, como en el caso de los teléfonos celulares, los cuales nos permiten acceder a una gran

cantidad de información por voz, internet, etc., todo desde el mismo dispositivo. También es

posible acceder a un mismo servicio a través del uso de equipos TIC diferentes, como en el caso

del servicio de internet, que puede ser utilizado desde un computador o teléfono celular, por

ejemplo.

Con esto se busca aclarar que la clasificación antes expuesta no pretende definir cada TIC

como un ente de carácter dual (equipo-servicio), sino que va mucho más allá.

2. Clasificación según el mercado económico de bienes y servicios de información y

comunicaciones

Encontramos los siguientes tipos de TIC:

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Mercado de las telecomunicaciones: aquí encontramos lo que corresponde a las telefonías

móvil y fija.

Mercado audiovisual: comprende la televisión y la radio.

Mercado de servicios informáticos: engloba a las computadoras personales, así como

también a las redes de comunicaciones de datos (internet) y a los servidores de mensajería (correo

electrónico o e-mail).

CLASIFICACION DE LAS TICS

Desde la perspectiva del aprendizaje, las TIC pueden generar distracciones, dispersión,
pérdida de tiempo, Información poco fiable, aprendizaje superficial y dependencia de los demás.

 Para el estudiante

 Adicción.

 Aislamiento.

 Cansancio visual y otros problemas físicos.

 Sensación de desbordamiento.

 Comportamientos reprobables.

 Para los profesores

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 Estrés.

 Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.

 Desfases respecto a otras actividades.

 Supeditación a los sistemas informáticos.

Organizacionalmente, las TIC pueden llegar a ser promotoras de la disminución de puestos de

trabajo, ya que estos son reemplazados por tecnologías mayormente eficientes y económicas.

IMPLENTACION DE TICS

Desde la perspectiva del aprendizaje, las TIC pueden generar distracciones, dispersión,

pérdida de tiempo, Información poco fiable, aprendizaje superficial y dependencia de los demás.

 Para el estudiante

 Adicción.

 Aislamiento.

 Cansancio visual y otros problemas físicos.

 Sensación de desbordamiento.

 Comportamientos reprobables.

 Para los profesores

 Estrés.

 Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.

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 Desfases respecto a otras actividades.

 Supeditación a los sistemas informáticos.

Organizacionalmente, las TIC pueden llegar a ser promotoras de la disminución de puestos de

trabajo, ya que estos son reemplazados por tecnologías mayormente eficientes y económicas.

Sensación de desbordamiento.

Comportamientos reprobables.

Para los profesores

Estrés.

Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.

Desfases respecto a otras actividades.

Supeditación a los sistemas informáticos.

Organizacionalmente, las TIC pueden llegar a ser promotoras de la disminución de puestos de

trabajo, ya que estos son reemplazados por tecnologías mayormente eficientes y económicas.

Panorama de las TIC"S en Colombia

VENTAJAS DE LAS TICS

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Desde la perspectiva del aprendizaje, las TIC pueden generar distracciones, dispersión,

pérdida de tiempo, Información poco fiable, aprendizaje superficial y dependencia de los demás.

Para el estudiante

Adicción.

Aislamiento.

Cansancio visual y otros problemas físicos.

Sensación de desbordamiento.

Comportamientos reprobables.

Para los profesores

Estrés.

Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.

Desfases respecto a otras actividades.

Supeditación a los sistemas informáticos.

Organizacionalmente, las TIC pueden llegar a ser promotoras de la disminución de puestos de

trabajo, ya que estos son reemplazados por tecnologías mayormente eficientes y económicas.

Panorama de las TIC"S en Colombia.

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DESVENTAJAS DE LAS TICS

Desde la perspectiva del aprendizaje, las TIC pueden generar distracciones, dispersión,

pérdida de tiempo, Información poco fiable, aprendizaje superficial y dependencia de los demás.

Para el estudiante

Adicción.

Aislamiento.

Cansancio visual y otros problemas físicos.

Sensación de desbordamiento.

Comportamientos reprobables.

Para los profesores

Estrés.

Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.

Desfases respecto a otras actividades.

Supeditación a los sistemas informáticos.

Organizacionalmente, las TIC pueden llegar a ser promotoras de la disminución de puestos de

trabajo, ya que estos son reemplazados por tecnologías mayormente eficientes y económicas.
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BENEFICIOS DE LAS TICS

-Fácil acceso a todo tipo de información ya sea a través de la Internet, el televisor, la radio,

etc. lo que hace que podamos enterarnos de las cosas que a cada quien le parece más interesante

aprender o conocer. La información es la materia prima que necesitamos para crear

conocimientos con los que afrontar las problemáticas que se nos presenta en el diario vivir

- Fácil comunicación y cobertura total con precios favorables, gracias a la diversidad de medios

que se han creado y que han ido evolucionando como la Internet y las telefonías en general. Esto

ha permitido contactar con cualquier persona o institución del mundo mediante la edición y

difusión de información en formato web, el correo electrónico, los servicios de mensajería

inmediata, las videoconferencias, etc, como se mencionaba anteriormente en forma más general.

- Almacenamiento de grandes cantidades de información en pequeños objetos cómodos de

transportar. En comparación con los libros, un disquete por ejemplo, 

almacena un millón y medio de caracteres, lo que sería igual a un libro con cientos y cientos de

páginas, un CD-ROM , puede almacenar el equivalente a 400 disquetes, lo cual quiere decir que

fácilmente almacenara una enciclopedia de lo más completa. Sin hablar de las memorias con

grandes capacidades que caben en la palma de tu mano.

- Automatización de tareas que podemos hacer mediante la programación de algoritmos en

ordenadores que constituyen el corazón y el cerebro de todas las tic. Ya sea una agenda, un

celular, etc. cada tecnología informática o de comunicación nos permite agilizar nuestras tareas
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cotidianas con funciones fáciles de comprender.

- Interactividad los ordenadores nos permite dialogar con programas de gestión, videojuegos,

materiales formativos multimedia, sistemas expertos específicos... esta interacción es una

consecuencia de que los ordenadores sean maquinas programables y sea posible definir su

comportamiento determinando las respuestas que deben dar ante las distintas acciones que

realicen ante ellos los usuarios.

- Homogeneización de los códigos empleados para convertir cualquier tipo de información

(textual, sonora, icónica y audiovisual) en otro formato con el fin de almacenarlas o distribuirla,

como por ejemplo los programas que convierten la voz en texto, o las cámaras digitales que como

su nombre lo indica digitalizan imágenes.

- Como hemos visto las tic soportan hoy en día un porcentaje bastante alto del manejo de la

información y comunicación en todo el mundo: el Internet las comunicaciones vía computador o

telefonía móvil y los medios electrónicos que permiten procesar, manejar e intercambiar

información, son algunos ejemplos que corroboran que definitivamente las tic se han metido en la

entrañas de la vida actual.

Pero una de las contribuciones de las tic a la sociedad es que están favoreciendo de una manera

vital la educación en personas especiales, es decir, individuos que por cualquier circunstancia

poseen algún tipo de limitación física, psíquica o sensorial. Se han convertido en un medio eficaz

para despertar en dicha personas diferentes capacidades en especial para la lectura e

identificación de objetos
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EJEMPLOS

La televisión

La radio

El teléfono fijo y móvil

Los reproductores MP3

Las tarjetas de memoria

Los discos versátiles digitales (DVD) portátiles

Dispositivos de sistema de posicionamiento global (GPS)

Las computadoras: éstas han generado el mayor de los impactos, sobre todo por su ventaja

de permitirnos acceder al internet, una red de comunicaciones de alcance global que ha facilitado

el acceso a información proporcionada por cualquier servidor a nivel mundial, favoreciendo

además la interacción entre personas ubicadas en espacios físicos diferentes.

CONCLUCION

La utilización de las tics hacen que la educación llegue a más personas y de manera más

personal y fácil, es decir con el uso de estas tecnología gana el alumno, gana el profesor y a la

larga ganara toda la sociedad. Además se necesita una constante actualización, tantos de los

usuarios como de las herramientas, esta actualización deberá ser a la luz de los nuevos avances

que dan algún beneficio a la educación y al resto de la sociedad.

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Bibliografía

Romaní, J. C. C. (2011). El concepto de tecnologías de la información. Benchmarking sobre

las definiciones de las TIC en la sociedad del conocimiento. Ser-Revista de Estudios de

Comunicación, 14(27). 

González Mariño, C. (2009). TIC y la transformación de la práctica educativa en el contexto

de las sociedades del conocimiento. In Didáctica, Innovación y Multimedia