CLASSROOM PROJECT PLANNING 2020

Academic period: PRIMER PERIOD ACADEMICO

Date: lunes 24 de febrero del 2020
Unity: así soy yo y mi familia
Level: creadores-artistas

SUBJECT TOPIC INDICATOR METHODOLOGY RESOURCES

Bienvenida y Rompecabezas -Se adapta 8:00-8:20 canción del saludo -Instrumentos musicales
salido kids tranquilamente a 8:20-8:30 oración
las rutinas
cotidianas
-Reconoce a su
docente y a sus
compañeros
Pre-escritura Garabateo -Desarrolla su 10:00-10:30 garabateo libre -Crayolas
libre motricidad fina -Papel periódico
por medio de
trabajos con
diversos
materiales en
espacio grande
(pliego)
Ingles Greetings -Responde a 10:30-10:40 saludo con mi mano derecha -Guía para la clase
saludos y 10:40-11:00 aprendiendo la canción “Hello, super simple song” -Guía para la casa
despedidas (greeting “Hello)
Pre-matemáticas Visualización -Identifica y 11:00-11:10 viendo el mundo de color rojo -Diversos papeles en
color rojo aplica el color 11:10-11:30 creando un mural rojo tonalidades rojas
rojo sobre -Pelotas de color rojo de
diferentes diferentes tamaños
ilustraciones -Bombas
-Pintura roja
-Cartulina
 GROUP ACTIVITY INDIVIDUAL ACTIVITY IN HOME
ACTIVITY
GIDE-NOTEBOOK
8:00-8:20 se realizará una mesa redonda e
iniciaremos la jornada por medio de la canción
del saludo y algunos instrumentos musicales,
en donde se saludará a cada niño y niña por su
nombre y se le preguntará su estado de ánimo.
8:20-8:30 se realizará una oración de acción
de gracias.
10:00-10:30 se forrará con papel periódico el piso del
salón y se le dará a cada niño y niña crayolas en
tonalidades rojas.

10:30-10:40 se recordará el greeting “Hello” 10:40-11:00 posteriormente aprenderemos a saludar Se envía guía para trabajar en casa
por medio de una canción. con la mano derecha con ayuda de una tarjeta del -“colorea el dibujo y repasa la palabra
saludo, en la que pondremos nuestro nombre y HELLO“.
decoraremos con papel rasgado en tonalidades rojas.
11:00-11:10 se dispondrá en el espacio objetos 11:10-11:30 se pondrá en una de las paredes del aula
de color rojo, posteriormente cartulina y con ayuda de pinceles y pintura roja se
interactuaremos libremente con los elementos realizará un mural.
encontrados.

CLASSROOM PROJECT PLANNING 2020

Academic period: PRIMER PERIOD ACADEMICO
Date: martes 25 de febrero del 2020
Unity: así soy yo y mi familia
Level: creadores-artistas
 SUBJECT TOPIC INDICATOR METHODOLOGY RESOURCES
Bienvenida y Rompecabezas -Se adapta 8:00-8:20 canción del saludo -Botellas sensoriales
salido kids tranquilamente a 8:20-8:30 oración
las rutinas
cotidianas
-Reconoce a su
docente y a sus
compañeros
Ed. Física Movimientos -Desarrolla 9:30-10:00 salida al parque -Algodón
psicomotores ejercicios 10:00-10:30 reconocimiento de diversas texturas -Lija
básicos deportivos -Esponja
sencillos
Pre-matemáticas Identificación -Reconoce 11:00-11:10 visualización del circulo -Círculos en papel de
de figura objetos 11:10-11:30 interactuando con el circulo colores
geométrica en circulares -Papel celofán
forma transparente x2
redonda -Pegante
(circulo)
 GROUP ACTIVITY
8:00-8:20 se realizará una mesa redonda e
iniciaremos la jornada por medio de la canción
del saludo y botellas sensoriales, en donde se
saludará a cada niño y niña por su nombre y se
le preguntará su estado de ánimo.
8:20-8:30 se realizará una oración de acción
de gracias.
9:30-10:00 nos dirigiremos al parque y como
primer momento reconoceremos el espacio en
donde nos encontramos, posteriormente
tendremos un momento de juego libre.
11:00-11:10 nos dispondremos en mesa redonda
para ver el video que dará paso a la
visualización del circulo.
INDIVIDUAL ACTIVITY IN HOME
ACTIVITY
GIDE-NOTEBOOK
10:00-10:30 luego de reconocer y disfrutar el
espacio, nos dispondremos a sentir con cada una de
las partes de nuestro cuerpo diversas texturas por
medio de los siguientes elementos:
-Algodón
-Lija
-Esponja
Cada uno de los niños y las niñas tendrá un lapso de
tiempo para sentir con sus pies y manos los elementos
anteriormente mencionados.
11:10-11:20 se dispondrá en papel celofán círculos de Se envía páginas del libro
diferentes colores y texturas, los cuales estarán
distribuidos en el aula a modo de nicho, con el fin de
que los niños y niñas interactúen libremente.

CLASSROOM PROJECT PLANNING 2020

Academic period: PRIMER PERIOD ACADEMICO
Date: miércoles 26 de febrero del 2020
Unity: así soy yo y mi familia
Level: creadores-artistas

SUBJECT TOPIC INDICATOR METHODOLOGY RESOURCES

Bienvenida y Rompecabezas -Se adapta 8:00-8:20 canción del saludo -Telas
salido kids tranquilamente a 8:20-8:30 oración
las rutinas
cotidianas
 -Reconoce a su
docente y a sus
compañeros
Música -Conoce y 9:30-9:50 creando un instrumento musical -Platos plásticos
reconoce 9:50-10:00 entonando rondas transparentes
instrumentos 10:00-10:30 clase con la profe de música -Shakiras
musicales y sus
sonidos
-Crea
movimientos al
ritmo de la
música
Pre-escritura Visualización Visualiza la vocal 11:00-11:10 visualización de la vocal i
de la vocal i i en diferentes 11:10-11:30 decorando la vocal i
actividades
lúdicas

GROUP ACTIVITY INDIVIDUAL ACTIVITY ACTIVITY IN HOME

GIDE-NOTEBOOK

8:00-8:20 se realizará una mesa redonda e Se envía actividad para el cuaderno viajero
iniciaremos la jornada por medio de la canción -Dibuje, nombre y describa tanto física como
del saludo y una tela, en donde se saludará a emocionalmente los siguientes miembros de
cada niño y niña por su nombre y se le su familia
preguntará su estado de ánimo. -Mis abuelos
8:20-8:30 se realizará una oración de acción -Mis tíos
de gracias. -Mis primos

9:50-10:00 luego de la interacción con el 9:30-9:50 utilizando los platos y Shakiras

instrumento entonaremos la canción “estrellita realizaremos nuestro instrumento con cada niño y
donde estas” niña de forma individual.
10:00-10:30 clase con la profe de música
 11:00-11:10 se visualizará la vocal i por medio 11:10-11:30 se dispondrá
de un video en el espacio una mesa para que cada niño y niña
pueda pasar a decorar la vocal i con algodón de
colores.

CLASSROOM PROJECT PLANNING 2020

Academic period: PRIMER PERIOD ACADEMICO
Date: jueves 27 de febrero del 2020
Unity: así soy yo y mi familia
Level: creadores-artistas

SUBJECT TOPIC INDICATOR METHODOLOGY RESOURCES

Bienvenida y Rompecabezas -Se adapta 8:00-8:20 canción del saludo -Instrumentos musicales
salido kids tranquilamente a 8:20-8:30 oración
las rutinas
cotidianas
-Reconoce a su
docente y a sus
compañeros
Danzas-zumba Movimientos -Desarrolla 9:30-10:00 reconocimiento del espacio y explicación de la -Parlante
psicomotores ejercicios actividad
básicos deportivos 10:00-10:30 mini rumba dirigida
sencillos
Ciencias y medio Hábitos de -Reconoce y se 11:00-11:30 presentación del cepillo de dientes y rutina de higiene -cepillos de dientes
ambiente aseo básicos adapta a oral
Higiene oral tranquilamente a
 rutinas
cotidianas
 GROUP ACTIVITY INDIVIDUAL ACTIVITY IN HOME
ACTIVITY
GIDE-NOTEBOOK
8:00-8:20 se realizará una mesa redonda e Se envían páginas del libro
iniciaremos la jornada por medio de la canción
del saludo y algunos instrumentos musicales,
en donde se saludará a cada niño y niña por su
nombre y se le preguntará su estado de ánimo.
8:20-8:30 se realizará una oración de acción
de gracias.
9:30-10:30 se dispondrá en el espacio un
tapete en donde los niños y niñas se sentarán
en mesa redonda, en ese momento se dará la
explicación de la actividad y se cantarán
algunas canciones con ayuda de la pandereta.
10:00-10:30 posteriormente realizaremos una
mini rumba dirigida.
11:00-11:30 presentación del cepillo de dientes y
rutina de higiene oral de forma individual, por medio
de una canción.

CLASSROOM PROJECT PLANNING 2020

Academic period: PRIMER PERIOD ACADEMICO
Date: viernes 28 de febrero del 2020
Unity: así soy yo y mi familia
Level: creadores-artistas

SUBJECT TOPIC INDICATOR METHODOLOGY RESOURCES

Bienvenida y Rompecabezas -Se adapta 8:00-8:20 canción del saludo -Instrumentos musicales
salido kids tranquilamente a 8:20-8:30 oración
las rutinas
cotidianas
-Reconoce a su
docente y a sus
compañeros
Pre-escritura Lectura de -Muestra agrado 9:30-10:30 lectura de cuentos -Cuentos
cuentos por cuentos, -Títere
canciones y
títeres.
Personal social Mi núcleo -se descubre a si 11:00-11:30 mi carita en el espejo -Espejos
familiar mismo a partir -Espuma
Yo de juegos de
exploración
 GROUP ACTIVITY INDIVIDUAL ACTIVITY IN HOME
ACTIVITY
GIDE-NOTEBOOK
8:00-8:20 se realizará una mesa redonda e
iniciaremos la jornada por medio de la canción
del saludo y algunos instrumentos musicales,
en donde se saludará a cada niño y niña por su
nombre y se le preguntará su estado de ánimo.
8:20-8:30 se realizará una oración de acción
de gracias.
9:30-10:00 Como primer momento se
dispondrá el espacio desprendidos del techo
con 8 cuentos (1 cuento por niño y niña)
10:10:30 Posteriormente se realizará la
lectura de 2 de ellos con ayuda de un títere.
11:00-11:30 nos organizaremos en mesa redonda Se envía el cuaderno viajero con la siguiente
sentados en sillas, posteriormente se le dará a cada actividad
niño y niña un espejo lleno de espuma, con el fin de -Realiza el árbol genealógico de tu familia
que, por medio de la exploración de este, logre “se envía ejemplo”
encontrar su imagen en el espejo.