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El papel de las humanidades en el futuro.

Tarea Eje 4. Cátedra Pablo Oliveros Marmolejo

Sandra Pulgarín, Wendy Alejandra Castro, Fabio Nelson Posso, Paola Andrea Neira,
Elizabeth Marulanda

Grupo 051

Presentado A:
Andres Jimenez Archila

Fundación Universitaria del Área Andina


Facultad de Ciencias Administrativas, Económicas y Financieras
Administración de Empresas
2018
ESCENARIO VARIABLE: PROBLEMÁTICA SOCIAL
1. Si en las universidades no se trabaja sobre la Problemática social, lo que
podemos ver en 10 años o menos va a ser un total deterioro de lo que
conocemos hoy como sociedad, ya que no existirían cimientos, sobre los
valores sociales y conciencia por parte de las humanidades, acerca de
la importancia de un buen comportamiento con el otro.
2. Si se imparte conocimiento sobre la realidad y las soluciones a las
problemática social pero no se logra entrar a la conciencia de cada
individuo no se va conseguir un cambio real y el deterioro de la sociedad
cada día va a ser más fuerte es fundamental el educar pero también lo
es la disponibilidad de cada individuo.
3. El individuo puede tener clara la importancia acerca de la problemática
social y sus efectos pero, si no se educa y se muestra las diferentes
formas de abordar cada situación, no va a tener un desarrollo positivo
frente a cada problemática que se le presente, por esto la importancia de
dar pautas para crear una mejor sociedad.
4. Con una buena educación y una disponibilidad de cada individuo para
recibir conocimiento y aplicar este en beneficio de la sociedad, cada día
vamos a ser mejores seres humanos reconociendo la importancia del otro
sus valores y destacando como prioridad el cuidado de los recursos para
vivir en armonía y equilibrio

ESCENARIO VARIABLE: FELICIDAD


1. Si en 10 años no se dan las Humanidades en Educación Superior, se
tendrían consecuencias negativas en la población, ya que no se está
fomentando el ser auténtico, autónomo y auto dirigido en la juventud o
quienes estén en edad escolar, es más bien como retroceder 60 años,
donde el ser humano sólo se enfoca en producir (trabajar) para sentir que
es útil y para sobrevivir, pero no porque haya algo que lo apasiona o lo
identifique para hacer las cosas con la convicción de que le gusta o se
siente feliz por realizarlo.
2. Sin embargo, en los tiempos actuales, las universidades tienen claro
fomentar e instruir sobre la formación humanística, con una respuesta no
muy acertada de los estudiantes, quienes no le dan el valor agregado,
considerando que son asignaturas de relleno, porque creen fielmente en
que basta con los valores enseñados en la familia y con ello les basta.
3. De manera errónea las universidades que no trabajen las humanidades,
no le están garantizando a la sociedad profesionales de calidad desde
cualquier punto de vista y en esa instancia, los estudiantes lucharían
porque ese modelo se plantee y ejecute, porque saben que lo más
importante es impulsar seres humanos apasionados e identificados con
su vocación de manera que le aporte a la sociedad, a sí mismos y a los
demás.
4. A esto se le apunta desde ya, en la formación profesional, y es lograr que
haya sinergia entre las humanidades y las profesiones, donde el ser
humano busque como hacer lo que realmente le apasiona, le hacen feliz
y le aporta a la sociedad. Con eso concluimos en que, la Felicidad más
que un valor es un sentimiento innato del ser humano, y que cada vez se
trabaja más en que cada persona la encuentra aún en pequeñas cosas.

ESCENARIO VARIABLE: SOLIDARIDAD

1. Si en 10 años no se dan las humanidades en educación superior se


verán resultados negativos, ya que no entramos en razón de lo que
verdaderamente es importante, cada vez mas olvidamos ser solidarios
con las personas que tenemos a nuestro alrededor, haciendo sentir a
personas menos importante o menos valiosas que las demás.

2. En la educación superior cada vez más fomentan el trabajo en equipo, la


igualdad de género y el ser solidario con todo aquel que nos rodea pero
las generaciones de hoy aún no fomentan tales principios ya que ellos
solo se preocupan por el bienestar suyo.

3. Muchas veces en las universidades de hoy no se considera necesario e


importante la calidad de personas que están formando, no se preocupan
por inculcar valores. Los estudiantes de hoy deben tomar siempre la
iniciativa para desarrollar y sacar a flote todo el potencial y los valores
que ellos saben que tienen para ser personas apasionadas por su
vocación y poder dar ese gesto de solidaridad.

4. Siempre que se cumpla con el rol de trabajar el humanismo en la


educación superior y en la conciencia personal encontraremos
estudiantes con ganas de hacer las cosas bien, de hacer lo correcto y de
ser esa persona digna ante la sociedad, teniendo siempre presente
cuales son los valores y principios enseñados en la educación y en su
familia.
ESCENARIO VARIABLE: CONVIVENCIA

1. Para el trayecto de 10 años si en el área educativa no se trabajan áreas


relacionadas sobre la convivencia, no se llegará a acuerdos entre
sociedades se verá un alto flujo de ataques y violencia porque si desde
ahora no se aplica un sano y apto convivir se perderá el respeto por el
otro, siendo así que no se verán sino noticas mas amarillistas de
fuertes asesinatos y de peleas diarias, de gente que no tolera al otro por
que simplemente no se le enseñó que las diferencias se deben aceptar
y que ninguno tendrá la razón, como sucede actualmente:

Como este ejemplo podemos definir que un profesional solo pensará en


si mismo, que su entorno será solo su espacio laboral, que el trabajo en
equipo se eliminará y que serán más egocéntricos siendo socialmente
conflictivos.
2. Para dentro de 10 años se puede enseñar las humanidades y promover
el cómo interactuar con las demás personas de diferentes culturas y
pensamientos puede ser el inicio de un cambio sociocultural que las
personas necesitan ya que se enseña que puede mejorar la calidad de
convivencia si iniciamos desde nosotros mismos, pero de nada funciona
en una persona que solo se satisface haciendo maldad, podemos decir
de aquellas que tienen una formación pero se lucran robando o de
aquellas que viven de estafando a gente inocente porque incitan a que
la convivencia se torne violenta y que se generen las inconformidades
con la población.

Ej:
Según lo revela Así Roban a Colombia, un informe de la Misión de
Observación Electoral (MOE), un total de 679 políticos en el período
desde 1991 y hasta el 2017 han sido condenados por corrupción.

De esta cifra, 443 son alcaldes. Con el agravante de que todos ellos
llegaron a sus cargos por elección popular, lo que según expertos ha
causado la pérdida de credibilidad por parte de la ciudadanía.
(Morantes, 2018)

Que se puede esperar un país sometido a lo que los gobernantes digan,


aprovechándose de la gente inocente de forma esclavizante y regido
por mas ladrones que busquen el beneficio y enriquecimiento para la
sociedad oligarca.

3. En este escenario se puede apreciar que la convivencia puede ser un


factor a favor porque desde la conciencia de cada persona saber que el
actuar no promueve un mal ejemplo, al contrario, se presentaría como
una nueva carta la amabilidad.
Por lo tanto las inconformidades no tendrían que llegar a puntos de
agresión, para que en el futuro no exista más violencia, no más
intolerancia, no más estafadores, no más aprovechados, pero sin
educación humanitaria la sociedad sería vaga pero consciente de no
hacer mal a otros, irían por simple inercia como en los países europeos
que no son culturalmente amorosos pero si son consciente de que no
se debe hacer cosas ilegales, respeta un semáforo y se ubican en
forma adecuada para subirse a un transporte.

Y la educación solo se basa en generar más capital y engrandecer los


bienes de los políticos y no habría gran oportunidad para los que
buscan una mejor oportunidad.
4. Si en la humanidad existiera conciencia y valores educativos dentro de
10 años seriamos la sociedad perfecta existirá grandes procesos de
innovación de la cual toda la población sería partícipe, siendo así que
los medios de comunicación no serían amarillistas si no que aportarían
valor a un cambio radical, existirá más amabilidad, respeto y tolerancia.

Pero además en la parte educativa se garantiza profesionales con


visiones futuristas de ayuda humanitaria, se viviría la vida diferente
porque no es una rutina, en cambio trabajan por gusto porque serían
recompensados. No habría tanta población vulnerable por que la
calidad de vida mejoraría en un 80%.

Los 10 países con la mejor calidad de vida:

1. Noruega
2. Canadá
3. Suecia
4. Australia
5. Suiza
6. Holanda
7. Dinamarca
8. Nueva Zelanda
9. Islandia
10. Luxemburgo

“líderes en igualdad laboral entre hombres y mujeres y conocidos


por su protección de la familia…” (global, 2018 )
ESCENARIO VARIABLE: RESPONSABILIDAD SOCIAL

1. Si en los próximos 10 años en la educación superior como pregrados, posgrados,


especializaciones entre otras en conjunto con las Humanidades dejan de hacer el
enfoque y enseñar la importancia que contiene la responsabilidad social, se tendría
como consecuencia una población desinteresada hacia la sociedad y hacia la
mejora de esta; Adicional se tendría un atraso en la humanidad ya que los
profesionales saldrían solo con conceptos de crear empresa, de hacer negocio
pero sin ese enfoque de aportar o ayudar a crecer como sociedad para lograr una
igualdad dentro de ella. Se pararían los proyectos sociales que ayudan a la
población vulnerable y en general se desmejora la calidad de vida social.

2. No basta solo con enseñar el concepto de humanidad y su enfoque hacia la


responsabilidad social, es necesario la apropiación de ésta por parte de todos los
estudiantes, que no lo vean solo como una materia a aprobar si no que adicional
generen esta conciencia de humanismo para que la responsabilidad social sea
aplicada dentro de su carrera; Ya que si no se realiza de esta forma es como si no
se hubiera enseñado y trabajado. Esa no apropiación de Responsabilidad hacia la
sociedad, llegará a generar proyectos erróneos de los futuros empleados que solo
pensaran en generar ingresos mas no en cambiar y mejorar la sociedad a la que
se pertenece, y por otro lado también podrían generar productos que dañan y
contaminan el medio ambiente.

3. Si no se realiza una educación completa tanto en ciencias como en valores que


enfoquen a esa responsabilidad dentro de la sociedad, la universidad estaría
impartiendo educación a medias y no logra que sus planes de carrera se asemejen
a lo que buscan las personas con esa conciencia social, por lo cual desmejora la
calidad en la educación y la falta de participación de aquellas personas que tienen
ese enfoque definido de ayudar a construir sociedad.

4. Esta es la educación modelo que se debe regir en todas las instituciones


educativas ya que no solo formarán a un gran profesional mediante las ciencias
sino que también complementarán esa educación al enfoque de responsabilidad
dentro de la sociedad para que el estudiante tenga en cuenta todos los valores que
debe aplicar al momento de sus conocimientos adquiridos los haga con un enfoque
social que sea con un pro de la mejora de esta y todos los grandes proyectos que
surjan para ayudar a su desarrollo.