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MATRIZ DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

AREA/ASIGNATURA: Ciencias Naturales/ Biología


SUBNIVEL/NIVEL: Bachillerato General Unificado.
CRITERIO DE EVALUACION DESTREZA CON CRITERIO AÑO/GRADO AÑO/GRADO AÑO/GRADO
DE DESEMPEÑO 1ro de BGU 2do DE BGU 3RO DE BGU
CE.CN.B.5.1. Argumenta el CN.B.5.1.1. Indagar y CN.B.5.1.1. conocer la CN.B.5.1.1. Indagar y
origen de la vida, desde el analizar la teoría de la teoría de la analizar la teoría de la
análisis de las teorías de la abiogénesis que explica abiogénesis que abiogénesis que explica
abiogénesis, la el origen de la vida, e explica el origen de la el origen de la vida, e
identificación de los interpretar las distintas vida, e interpretar las interpretar las distintas
elementos y compuestos de evidencias científicas. distintas evidencias evidencias científicas.
la Tierra primitiva y la científicas.
importancia de las CN.B.5.1.2. Identificar los Nombrar los elementos CN.B.5.1.2. Identificar los
moléculas y elementos y compuestos y compuestos químicos elementos y compuestos
macromoléculas que químicos de la atmósfera de la atmósfera de la químicos de la atmósfera
constituyen la materia viva. de la Tierra primitiva, y Tierra primitiva, y de la Tierra primitiva, y
relacionarlos con la relacionarlos con la relacionarlos con la
I.CN.B.5.1.1. Explica el formación abiogénica de formación abiogénica formación abiogénica de
origen de la vida desde el las moléculas orgánicas de las moléculas las moléculas orgánicas
sustento científico, análisis que forman parte de la orgánicas que forman que forman parte de la
de evidencias y/o la materia viva. parte de la materia materia viva.
realización de sencillos viva.
experimentos que Ref. CN.B.5.1.2.
fundamenten las teorías de CN.B.5.1.4. Describir y Identificar las CN.B.5.1.4. Describir y
la abiogénesis en la Tierra comparar las características básicas comparar las
(refutando la teoría de la características básicas de de las biomoléculas a características básicas de
generación espontánea), la las biomoléculas a partir partir de sus procesos las biomoléculas a partir
identificación de los de sus procesos de de síntesis y diversidad de sus procesos de
elementos y compuestos síntesis y diversidad de de polímeros síntesis y diversidad de
químicos de la atmósfera de polímeros Ref. CN.B.5.1.4. polímeros
la Tierra primitiva y los CN.B.5.1.5. Usar modelos Usar modelos e CN.B.5.1.5. Usar modelos
procesos de abiogénesis de y describir la estructura, identificar la y describir la estructura,
las moléculas y diversidad y función de estructura, diversidad diversidad y función de
macromoléculas orgánicas. las biomoléculas que y función de las las biomoléculas que
(I.2., S.4.) constituyen la materia biomoléculas que constituyen la materia
viva, y experimentar con constituyen la materia viva, y experimentar con
I.CN.B.5.1.2. Explica la procedimientos sencillos. viva, y experimentar procedimientos sencillos.
importancia de las con procedimientos
biomoléculas a partir de la sencillos.
sustentación científica y/o la Ref. CN.B.5.1.5.
ejecución de experimentos
sencillos sobre los proceso
de abiogénesis,
características básicas,
estructura, diversidad y
función en la materia viva.
(I.3., I.4.)
CE.CN.B.5.2. Cuestiona CN.B.5.1.6. Establecer las Relacionar las CN.B.5.1.6. Establecer las
con fundamentos científicos principales evidencias de principales evidencias principales evidencias de
la evolución de las especies las teorías científicas de las teorías las teorías científicas
desde el análisis de las sobre la evolución científicas sobre la sobre la evolución
diferentes teorías (teorías biológica y analizar sobre evolución biológica y biológica y analizar sobre
de la endosimbiosis, el rol de la evolución con analizar sobre el rol de AIME el rol de la evolución
selección natural y sintética el proceso responsable la evolución con el con el proceso
de la evolución), el del cambio y proceso responsable responsable del cambio y
reconocimiento de los diversificación de la vida del cambio y diversificación de la vida
biomas del mundo como en la Tierra. diversificación de la en la Tierra.
evidencia de procesos vida en la Tierra.
evolutivos y la necesidad de Ref. CN.B.5.1.6.
clasificar taxonómicamente CN.B.5.1.7. Analizar los Asociar los procesos CN.B.5.1.7. Analizar los
a las especies. procesos de variación, de variación, procesos de variación,
aislamiento y migración, aislamiento y aislamiento y migración,
I.CN.B.5.2.1. Explica la relacionados con la migración, relacionados con la
importancia de la evolución selección natural, y relacionados con la selección natural, y
biológica desde la explicar el proceso selección natural, y explicar el proceso
sustentación científica de evolutivo. explicar el proceso evolutivo.
las teorías de la evolutivo.
endosimbiosis, selección Ref. CN.B.5.1.7.
natural y sintética de la CN.B.5.1.9. Analizar los Listar los tipos de Asociar los tipos de CN.B.5.1.9. Analizar los
evolución, la relación con tipos de diversidad diversidad biológica a diversidad biológica a tipos de diversidad
las diversas formas de vida biológica a nivel de nivel de genes, nivel de genes, biológica a nivel de
con el proceso evolutivo y genes, especies y especies y especies y genes, especies y
su repercusión para el ecosistemas, y plantear ecosistemas, y ecosistemas, y ecosistemas, y plantear
mantenimiento de la vida su importancia para el plantear su plantear su su importancia para el
en la Tierra. (I.2., I.4.) mantenimiento de la vida importancia para el importancia para el mantenimiento de la vida
en el planeta. mantenimiento de la mantenimiento de la en el planeta.
I.CN.B.5.2.2. Argumenta vida en el planeta. vida en el planeta.
desde la sustentación Ref. CN.B.5.1.9. Ref. CN.B.5.1.9.
científica los tipos de CN.B.5.1.18. Indagar y CN.B.5.1.18. Indagar y
diversidad biológica (a nivel describir los biomas del describir los biomas del
de genes, especies y mundo e interpretarlos mundo e interpretarlos
ecosistemas) que existen como sitios donde se como sitios donde se
en los biomas del mundo, la evidencia la evolución de evidencia la evolución de
importancia de estos como la biodiversidad en la biodiversidad en
evidencia de la evolución de respuesta a los factores respuesta a los factores
la diversidad y la necesidad geográficos y climáticos. geográficos y climáticos.
de identificar a las especies CN.B.5.2.1. Analizar las Asociar las hipótesis CN.B.5.2.1. Analizar las
según criterios de hipótesis sobre la sobre la evolución de hipótesis sobre la
clasificación taxonómicas evolución de las células las células procariotas evolución de las células
(según un ancestro común y procariotas y eucariotas y eucariotas basadas procariotas y eucariotas
relaciones evolutivas) basadas en la teoría de la en la teoría de la basadas en la teoría de la
específicas. (I.2., J.3.) endosimbiosis, y endosimbiosis, y endosimbiosis, y
establecer semejanzas y establecer semejanzas establecer semejanzas y
diferencias entre ambos y diferencias entre diferencias entre ambos
tipos de células. ambos tipos de células. tipos de células.
Ref. CN.B.5.2.1.
CN.B.5.5.2. Indagar sobre Distinguir sobre la CN.B.5.5.2. Indagar sobre
la evolución de los evolución de los la evolución de los
pinzones de Galápagos pinzones de Galápagos pinzones de Galápagos
que sustentó la teoría de que sustentó la teoría que sustentó la teoría de
la selección natural de de la selección natural la selección natural de
Darwin, y analizar que se de Darwin, y analizar Darwin, y analizar que se
complementa con la que se complementa complementa con la
teoría sintética de la con la teoría sintética teoría sintética de la
evolución, propuesta por de la evolución, evolución, propuesta por
científicos propuesta por científicos
contemporáneos. científicos contemporáneos.
contemporáneos.
Ref. CN.B.5.5.2.
CE.CN.B.5.3. Argumenta la CN.B.5.1.11. Usar Identificar la función CN.B.5.1.11. Usar
importancia del ADN como modelos y describir la del ADN como portador modelos y describir la
portador de la información función del ADN como de la información función del ADN como
genética transmisor de la portador de la genética que controla portador de la
herencia, comprendiendo su información genética que las características de información genética que
estructura, función, proceso controla las los organismos y la controla las
de transcripción y características de los transmisión de la características de los
traducción del ARN, las organismos y la herencia, y relacionar organismos y la
causas y consecuencias de transmisión de la el ADN con los transmisión de la
la alteración genética y herencia, y relacionar el cromosomas y los herencia, y relacionar el
cromosómica. ADN con los cromosomas genes. ADN con los cromosomas
I.CN.B.5.3.1 Explica desde y los genes. Ref. CN.B.5.1.11. y los genes.
la fundamentación científica CN.B.5.1.17. Investigar Interpretar las causas CN.B.5.1.17. Investigar
y modelos la importancia las causas de los cambios de los cambios del ADN las causas de los cambios
del ADN como portador de del ADN que producen que producen del ADN que producen
la información genética, alteraciones génicas, alteraciones génicas, alteraciones génicas,
transmisor de la herencia, cromosómicas y cromosómicas y cromosómicas y
comprendiendo su genómicas, e identificar genómicas, e genómicas, e identificar
estructura, función, proceso semejanzas y diferencias identificar semejanzas semejanzas y diferencias
de transcripción y entre estas. y diferencias entre entre estas.
traducción del ARN, las estas.
causas y consecuencias de Ref. CN.B.5.1.17.
la alteración genética y
cromosómica. (I.2., I.4.)
CE.CN.B.5.4. Argumenta la CN.B.5.1.13. Relatar los procesos de CN.B.5.1.13.
importancia de la Experimentar con los mitosis, meiosis, y Experimentar con los
transmisión de la procesos de mitosis, demostrar la procesos de mitosis,
información genética en meiosis, y demostrar la trasmisión de la meiosis, y demostrar la
función de la comprensión trasmisión de la información genética a trasmisión de la
de su desarrollo histórico, el información genética a la la descendencia por información genética a la
análisis de patrones de descendencia por medio medio de la descendencia por medio
cruzamiento y los principios de la fertilización. fertilización. de la fertilización.
no mendelianos, la teoría Ref. CN.B.5.1.13.
cromosómica y las leyes de CN.B.5.1.14. Describir las Identificar las leyes de CN.B.5.1.14. Describir las
Mendel. leyes de Mendel, diseñar Mendel, diseñar leyes de Mendel, diseñar
I.CN.B.5.4.1.Explica la patrones de cruzamiento patrones de patrones de cruzamiento
trascendencia de la y deducir porcentajes cruzamiento y deducir y deducir porcentajes
transmisión de la genotípicos y fenotípicos porcentajes genotípicos y fenotípicos
información genética, desde en diferentes genotípicos y en diferentes
la sustentación científica y generaciones. fenotípicos en generaciones.
la ejecución de diferentes
experimentos; la teoría generaciones.
cromosómica de la herencia Ref. CN.B.5.1.14.
desde la comprensión de los
principios no mendelianos
de cruzamiento, y las leyes
de Mendel. (I.2., S.4.)
I.CN.B.5.4.2. Analiza CN.B.5.1.16. Indagar la Distinguir la teoría CN.B.5.1.16. Indagar la
patrones de cruzamiento de teoría cromosómica de la cromosómica de la teoría cromosómica de la
especies por selección herencia, y relacionarla herencia, y relacionarla herencia, y relacionarla
natural y artificial con las leyes de Mendel. con las leyes de con las leyes de Mendel.
estableciendo su impacto Mendel.
en la actualidad, y predice Ref. CN.B.5.1.16.
porcentajes genotípicos y CN.B.5.5.6. Indagar sobre Distinguir sobre la CN.B.5.5.6. Indagar sobre
fenotípicos en diferentes la genética de genética de la genética de
generaciones. (J.3., I.2.) poblaciones, analizar e poblaciones, analizar e poblaciones, analizar e
I.CN.B.5.4.3. Examina el inferir los resultados de inferir los resultados de inferir los resultados de
desarrollo histórico de la binomios genéticos. binomios genéticos. binomios genéticos.
genética, desde la Ref. CN.B.5.5.6.
descripción de las leyes de
Mendel, el Proyecto
Genoma Humano y la
genética de poblaciones,
para justificar su aporte en
la salud humana. (I.2., S.1.)
CE.CN.B.5.5. Argumenta CN.B.5.1.19. Indagar en CN.B.5.1.19. Indagar en
con fundamento científico el estudios científicos la estudios científicos la
valor de la biodiversidad a biodiversidad del biodiversidad del
partir del análisis de los Ecuador, analizar los Ecuador, analizar los
patrones de evolución de patrones de evolución de patrones de evolución de
las especies, su importancia las especies nativas y las especies nativas y
social, económica y endémicas endémicas
ambiental, los efectos de representativas de los representativas de los
las actividades humanas, el diferentes ecosistemas, y diferentes ecosistemas, y
reconocimiento de los explicar su explicar su
modelos de desarrollo megadiversidad. megadiversidad.
económico, los avances
tecnológicos, y las
estrategias y políticas CN.B.5.1.21. Indagar y CN.B.5.1.21. Indagar y
enfocadas al desarrollo examinar las diferentes examinar las diferentes
sostenible. actividades humanas que actividades humanas que
I.CN.B.5.5.1. Explica el afectan a los sistemas afectan a los sistemas
valor de la biodiversidad, globales, e inferir la globales, e inferir la
desde la fundamentación pérdida de biodiversidad pérdida de biodiversidad
científica de los patrones de a escala nacional, a escala nacional,
evolución de las especies regional y global. regional y global.
nativas y endémicas.
Reconoce la importancia CN.B.5.1.22. Interpretar CN.B.5.1.22. Interpretar
social, económica y las estrategias y políticas las estrategias y políticas
ambiental y la identificación nacionales e nacionales e
de los efectos de las internacionales para la internacionales para la
actividades humanas sobre conservación de la conservación de la
la biodiversidad a nivel biodiversidad in situ y ex biodiversidad in situ y ex
nacional, regional y global. situ, y la mitigación de situ, y la mitigación de
(J.1., J.3.) I.CN.B.5.5.2. problemas ambientales problemas ambientales
Analiza con actitud crítica y globales, y generar una globales, y generar una
reflexiva los modelos de actitud crítica, reflexiva y actitud crítica, reflexiva y
desarrollo económico, los responsable en favor del responsable en favor del
avances tecnológicos que ambiente. ambiente.
cubren las necesidades del
crecimiento de la población CN.B.5.5.10. Interpretar CN.B.5.5.10. Interpretar
humana, las estrategias y modelos poblacionales modelos poblacionales
políticas nacionales e que relacionan el que relacionan el
internacionales enfocadas crecimiento poblacional crecimiento poblacional
al desarrollo sostenible. con diferentes modelos con diferentes modelos
(J.1., J.2.) de desarrollo económico, de desarrollo económico,
y tomar una postura y tomar una postura
frente al enfoque del uso frente al enfoque del uso
sostenible de sostenible de
los recursos naturales. los recursos naturales.
CE.CN.B.5.6. Argumenta CN.B.5.2.2. Describir los Identificar los tipos de CN.B.5.2.2. Describir los
desde la sustentación tipos de organización en organización en las tipos de organización en
científica los tipos de las células animales y células animales y las células animales y
organización y función de vegetales, comparar vegetales, comparar vegetales, comparar
las estructuras de las experimentalmente sus experimentalmente sus experimentalmente sus
células eucariotas (animal y diferencias, y establecer diferencias, y diferencias, y establecer
vegetal), los procesos de semejanzas y diferencias establecer semejanzas semejanzas y diferencias
anabolismo y catabolismo entre organelos. y diferencias entre entre organelos.
desde el análisis de la organelos.
fotosíntesis y respiración Ref. CN.B.5.2.2.
celular, los efectos que
produce la proliferación CN.B.5.2.3. Usar modelos Identificar la estructura CN.B.5.2.3. Usar modelos
celular alterada y la y describir la estructura y y función de los y describir la estructura y
influencia de la ingeniería función de los organelos organelos de las función de los organelos
genética en la alimentación de las células eucariotas células eucariotas y de las células eucariotas
y salud de los seres y diferenciar sus diferenciar sus y diferenciar sus
humanos. funciones en procesos funciones en procesos funciones en procesos
I.CN.B.5.6.1. Explica anabólicos y catabólicos. anabólicos y anabólicos y catabólicos.
desde la experimentación catabólicos.
los tipos de organización de Ref. CN.B.5.2.3.
las células eucariotas CN.B.5.2.5. Analizar la Listar la acción CN.B.5.2.5. Analizar la
(animales y vegetales), la acción enzimática en los enzimática en los acción enzimática en los
estructura y función de sus procesos metabólicos a procesos metabólicos a procesos metabólicos a
organelos, tipos de nivel celular y evidenciar nivel celular y nivel celular y evidenciar
membrana y transporte experimentalmente la evidenciar experimentalmente la
celular. (I.2., I.4.) influencia de diversos experimentalmente la influencia de diversos
I.CN.B.5.6.2. Relaciona los factores en la velocidad influencia de diversos factores en la velocidad
procesos anabólicos y de las reacciones. factores en la de las reacciones.
catabólicos (fotosíntesis y la velocidad de las
respiración celular) con la reacciones.
acción enzimática, los Ref. CN.B.5.2.5.
factores que inciden en la CN.B.5.5.7. Buscar, CN.B.5.5.7. Buscar,
velocidad de las reacciones, registrar y sistematizar registrar y sistematizar
los productos y flujos de información de diversas información de diversas
energía. (I.2., I.4.) I. fuentes sobre el cáncer, y fuentes sobre el cáncer, y
CN.B.5.6.3. Cuestiona relacionarlo con el relacionarlo con el
desde la fundamentación proceso de proliferación proceso de proliferación
científica, social y ética los celular alterada. celular alterada.
efectos del proceso de
proliferación celular
alterada, y la influencia de
la ingeniería genética en el
área de alimentación y
salud de los seres humanos.
(I.2., S.3.)
CE.CN.B.5.7. Argumenta CN.B.5.3.1. Observar la CN.B.5.3.1. Observar la
con fundamentos que las forma y función de forma y función de
especies animales y células y tejidos en células y tejidos en
vegetales están organismos organismos multicelulares
constituidas por órganos, multicelulares animales y animales y vegetales, e
aparatos y sistemas que vegetales, e identificar su identificar su
tienen estructuras y organización en órganos, organización en órganos,
funciones diferentes, que se aparatos y sistemas. aparatos y sistemas.
relacionan entre sí para una CN.B.5.3.4. Describir los CN.B.5.3.4. Describir los
adecuada función del sistemas nervioso y sistemas nervioso y
organismo, y que cada endocrino en animales endocrino en animales
especie tiene un menor o con diferente grado de con diferente grado de
mayor grado de complejidad, explicar su complejidad, explicar su
complejidad según su coordinación funcional coordinación funcional
evolución. para adaptarse y para adaptarse y
I.CN.B.5.7.1. Explica que en responder a estímulos del responder a estímulos del
los organismos ambiente, y utilizar ambiente, y utilizar
multicelulares la forma y modelos científicos que modelos científicos que
función de las células y los demuestren la evolución demuestren la evolución
tejidos determinan la de estos sistemas. de estos sistemas.
organización de órganos, CN.B.5.3.6. Observar y CN.B.5.3.6. Observar y
aparatos y sistemas analizar los procesos de analizar los procesos de
(circulatorio, respiratorio, reproducción de reproducción de
digestivo, excretor, animales, elaborar animales, elaborar
nervioso, reproductivo, modelos del desarrollo modelos del desarrollo
endócrino, inmunitario y embrionario, e identificar embrionario, e identificar
osteoartomuscular), el origen de las células y el origen de las células y
establece sus elementos la diferenciación de las la diferenciación de las
constitutivos (células, estructuras. estructuras.
tejidos, componentes), CN.B.5.4.1. Analizar el CN.B.5.4.1. Analizar el
estructura, función en el ser funcionamiento de los funcionamiento de los
humano y propone medidas sistemas digestivo y sistemas digestivo y
para su cuidado. (I.2., J.3.) excretor en el ser excretor en el ser
I.CN.B.5.7.2. Establece humano y explicar la humano y explicar la
semejanzas y diferencias relación funcional entre relación funcional entre
funcionales (adaptación, estos sistemas con estos sistemas con
estímulo y respuesta) y flujogramas. flujogramas.
estructurales (evolución de CN.B.5.4.5. Usar modelos CN.B.5.4.5. Usar modelos
órganos y aparatos) entre y describir los sistemas y describir los sistemas
los sistemas de diferentes circulatorio y respiratorio circulatorio y respiratorio
especies, mediante las en el ser humano, y en el ser humano, y
cuales puede deducir el establecer la relación establecer la relación
grado de complejidad de los funcional entre ellos, la funcional entre ellos, la
mismos. (J.3., I.4.) cual mantiene el cual mantiene el
I.CN.B.5.7.3. Establece equilibrio homeostático. equilibrio homeostático.
relaciones funcionales entre CN.B.5.4.7. Usar modelos CN.B.5.4.7. Usar modelos
los diferentes sistemas y describir el sistema y describir el sistema
(respuesta inmunológica, osteoartromuscular del osteoartromuscular del
osmorregulación, ser humano, en cuanto a ser humano, en cuanto a
termorregulación, su estructura y función, y su estructura y función, y
movimiento, estímulo proponer medidas para proponer medidas para
respuesta) de especies su cuidado. su cuidado.
animales, invertebrados y CN.B.5.4.8. Establecer la Subdividir la estructura CN.B.5.4.8. Establecer la
vertebrados. (J.3., I.4.) relación entre la y función del sistema relación entre la
estructura y función del nervioso y del sistema estructura y función del
sistema nervioso y del endocrino, en cuanto a sistema nervioso y del
sistema endocrino, en su fisiología y la sistema endocrino, en
cuanto a su fisiología y la respuesta a la acción cuanto a su fisiología y la
respuesta a la acción hormonal. respuesta a la acción
hormonal. Ref. CN.B.5.4.8. hormonal.
CN.B.5.4.11. Interpretar CN.B.5.4.11. Interpretar
la respuesta del cuerpo la respuesta del cuerpo
humano frente a humano frente a
microorganismos microorganismos
patógenos, describir el patógenos, describir el
proceso de respuesta proceso de respuesta
inmunitaria e identificar inmunitaria e identificar
las anomalías de este las anomalías de este
sistema. sistema.
CE.CN.B.5.8. Promueve CN.B.5.4.3. Analizar y Listar y aplicar buenas CN.B.5.4.3. Analizar y
planes de salud integral e aplicar buenas prácticas prácticas que aplicar buenas prácticas
investigaciones de campo que contribuyen a contribuyen a que contribuyen a
bajo la comprensión crítica mantener un cuerpo mantener un cuerpo mantener un cuerpo
y reflexiva de los efectos saludable, y elaborar un saludable, y elaborar saludable, y elaborar un
que producen las plan de salud que un plan de salud que plan de salud que
enfermedades y desórdenes considere una considere una considere una
que alteran los sistemas alimentación balanceada alimentación alimentación balanceada
nervioso y endocrino, como de acuerdo a su edad y balanceada de acuerdo de acuerdo a su edad y
producto de inadecuadas actividad para asegurar a su edad y actividad actividad para asegurar
prácticas de vida, y su salud integral. para asegurar su salud su salud integral.
reconoce la importancia de integral.
los programas de salud Ref. CN.B.5.4.3.
pública y el aporte de la CN.B.5.4.4. Indagar CN.B.5.4.4. Indagar
Biotecnología al campo de acerca de las acerca de las
la Medicina y la Agricultura. enfermedades enfermedades
I.CN.B.5.8.1. Elabora un nutricionales y nutricionales y
plan de salud integral, a desórdenes alimenticios desórdenes alimenticios
partir de la comprensión de más comunes que más comunes que
las enfermedades, afectan a la población afectan a la población
desórdenes alimenticios y ecuatoriana, diseñar y ecuatoriana, diseñar y
efectos del consumo de ejecutar una ejecutar una
alcohol y las drogras que investigación en relación investigación en relación
afectan al sistema nervioso a estas, su vínculo con la a estas, su vínculo con la
y endocrino, así como de los dimensión psicológica y dimensión psicológica y
problemas generados por la comunicar por diferentes comunicar por diferentes
falta de ejercicio, la medios las medidas medios las medidas
exposición a la preventivas en cuanto a preventivas en cuanto a
contaminación ambiental y salud y nutrición. salud y nutrición.
el consumo de alimentos CN.B.5.4.6. Indagar en CN.B.5.4.6. Indagar en
contaminados, diversas fuentes y diversas fuentes y
reconociendo el valor sintetizar información sintetizar información
nutricional de los alimentos sobre las enfermedades sobre las enfermedades
de uso cotidiano. (I.1., I.4.) causadas por el consumo causadas por el consumo
I.CN.B.5.8.2. Expone, de tabaco, la falta de de tabaco, la falta de
desde la investigación de ejercicio, la exposición a ejercicio, la exposición a
campo, la importancia de contaminantes contaminantes
los programas de salud ambientales y a ambientales y a
pública, la accesibilidad a la alimentos contaminados, alimentos contaminados,
salud individual y colectiva, y proponer medidas y proponer medidas
el desarrollo y aplicación de preventivas y la práctica preventivas y la práctica
la Biotecnología al campo de buenos hábitos. de buenos hábitos.
de la Medicina y la CN.B.5.4.9. Indagar en CN.B.5.4.9. Indagar en
Agricultura. (S.1., I.4.) diversas fuentes sobre los diversas fuentes sobre los
efectos nocivos en el efectos nocivos en el
sistema nervioso sistema nervioso
ocasionados por el ocasionados por el
consumo de alcohol y consumo de alcohol y
otras drogas, y proponer otras drogas, y proponer
medidas preventivas. medidas preventivas.
CN.B.5.4.10. Analizar las CN.B.5.4.10. Analizar las
causas y consecuencias causas y consecuencias
de las enfermedades que de las enfermedades que
afectan al sistema afectan al sistema
neuroendocrino, y neuroendocrino, y
proponer medidas proponer medidas
preventivas. preventivas.
CN.B.5.5.4. Indagar sobre CN.B.5.5.4. Indagar sobre
el desarrollo de la el desarrollo de la
Biotecnología en el Biotecnología en el
campo de la Medicina y la campo de la Medicina y la
Agricultura, e interpretar Agricultura, e interpretar
su aplicación en el su aplicación en el
mejoramiento de la mejoramiento de la
alimentación y la alimentación y la
nutrición de las personas. nutrición de las personas.
CE.CN.B.5.9. Argumenta CN.B.5.3.7. Examinar la Distinguir la estructura CN.B.5.3.7. Examinar la
con fundamentos los estructura y función de y función de los estructura y función de
procesos que se realizan en los sistemas de sistemas de transporte los sistemas de
las plantas (transporte, transporte en las plantas, en las plantas, y transporte en las plantas,
provisión de nutrientes, y describir la provisión de describir la provisión y describir la provisión de
excreción de desechos, nutrientes y la excreción de nutrientes y la nutrientes y la excreción
mecanismos de regulación de desechos. excreción de desechos. de desechos.
del crecimiento, desarrollo Ref. CN.B.5.3.7.
vegetal, reproducción) CN.B.5.3.9. Observar y Distinguir y analizar los CN.B.5.3.9. Observar y
desde la identificación de analizar los procesos de procesos de analizar los procesos de
sus estructuras, función y reproducción de las reproducción de las reproducción de las
factores que determinan la plantas, elaborar modelos plantas, elaborar plantas, elaborar modelos
actividad. del desarrollo modelos del desarrollo del desarrollo
I.CN.B.5.9.1. Explica los embrionario, e identificar embrionario, e embrionario, e identificar
procesos que se realizan en el origen de las células y identificar el origen de el origen de las células y
las plantas (transporte, la diferenciación de las las células y la la diferenciación de las
provisión de nutrientes, estructuras. diferenciación de las estructuras.
excreción de desechos, estructuras.
mecanismos de regulación Ref. CN.B.5.3.9.
del crecimiento, desarrollo
vegetal, reproducción)
desde la experimentación y
la identificación de sus
estructuras, función y
factores que determinan la
actividad. (I.2., I.4.)
CE.CN.B.5.10. Argumenta CN.B.5.4.12. Analizar la CN.B.5.4.12. Analizar la
los riesgos de una fecundación humana, fecundación humana,
maternidad/paternidad concepción, el desarrollo concepción, el desarrollo
prematura, según su embrionario y fetal, parto embrionario y fetal, parto
proyecto de vida, partiendo y aborto, y explicar de y aborto, y explicar de
del análisis crítico y forma integral la función forma integral la función
reflexivo de la salud sexual de la reproducción de la reproducción
y reproductiva humana. humana.
(fecundación/concepción,
desarrollo embrionario y
fetal, parto, aborto, formas
de promoción, prevención y
protección) y sus
implicaciones.
I.CN.B.5.10.1. Argumenta
los riesgos de una
maternidad/ paternidad
prematura, según su
proyecto de vida, partiendo
del análisis crítico y
reflexivo de la salud sexual
y reproductiva
(fecundación, concepción,
desarrollo embrionario y
fetal, parto, aborto, formas
de promoción, prevención y
protección) y sus
implicaciones. (S.1., S.3.)

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