Fundamento UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ZACATECAS

UNIDAD ACADÉMICA DE DOCENCIA SUPERIOR

s históricos
MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS INFORMÁTICAS EDUCATIVAS
  
FUNDAMENTOS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA  

de la  
FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
 

Educación a ALUMNO: DIEGO A. MÁRQUEZ DE LA TORRE

 

Distancia
FACILITADORA: MARTHA SUSANA HERNÁNDEZ LARIOS
 
 
  
13 DE FEBRERO DE 2020
Fundamento
s históricos
de
Educación a
Distancia
 Contenid
o
1. Introducción
2. Enseñanza por
correspondencia
3. Enseñanza multimedia
4. Enseñanza telemática
5. Enseñanza colaborativa
basada en Internet
6. Conclusiones
7. Referencias
3
 Introducción
⬡ La evolución de la
Educación a Distancia a
través de los años.
⬡ Pasando desde el método
de enseñanza a través de la
correspondencia hasta la Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia
CC BY-SA
colaboración en tiempo real
por medio del Internet.

4
1.
Enseñanza
por
correspondenci
a
Primera etapa
“ La lección oral del profesor es, con todas las
explicaciones y desarrollos que ella comporta,
reemplazada por una lección escrita que el alumno
no solamente tiene que aprender sino también

”
aplicar. (García, 1999)

Definición de Educación por Correspondencia por l´Ecole Spéciale des Trabaux Publics du
Bâtment et de l´Industrie, en 1914

6
Línea del tiempo

1728 1858
En Boston se La Universidad
En Berlín se Comienza en
ofrece material de Londres
enseña Frances Nueva York la
de enseñanza y entrega títulos a
por Universidad por
tutorías por estudiantes
correspondencia Correspondencia
correspondencia. externos.
1856 1883

7
En pocas palabras…
⬡ Al inicio no existía ninguna
didáctica.
⬡ Se fueron agregando actividades
complementarias.
⬡ Se comienza a usar la tutoría u
orientación.
⬡ Se fueron introduciendo las nuevas
tecnologías.
8
2.
Enseñanza
multimedia
Segunda etapa
Su historia…
⬡ EN 1962 Se inicia en España la
experiencia del Bachillerato
Radiofónico.
⬡ En 1963 se inicia en España el
Centro Nacional de Enseñanza
media por radio y televisión.

10
Su historia…
⬡ Se abre la Universidad Abierta
Británica a finales de los 60s.
⬡ Uso del teléfono como medio de
contacto entre el tutor y los
alumnos.
⬡ Se incorpora el radio y la televisión
en la enseñanza.

11
3.
Enseñanza
telemática
Tercera etapa
Comienza a • CURSOS A
TRAVÉS DE
inicios de VIDEOCONFERENCIA
S

1980 • EXPANSIÓN DE
LA WEB (WEB 1.0,
"El avance de las tecnologías 2.0, 3.0 Y
satelitales y las redes, hicieron ACTUALMENTE 4.0)
posible las comunicaciones
doble vía que permitieron la • EMPLEO DEL
interacción directa entre el INTERNET
instructor y el estudiante”.
(Jardines, 2009)

13
4.
Enseñanza
colaborativa
basada en
Internet
Cuarta etapa
 Educación
centrada en Cambio de paradigma del
enfoque de enseñanza-
aprendizaje tradicional
el
alumno

15
 Ha permitido la
interacción y la
EL
colaboración en INTERNE
tiempo real de los
alumnos T

16
 Conclusiones
Las etapas de la educación a
distancia no son cerradas en el
tiempo, aún se siguen usando
métodos de la primera
generación.
Por ejemplo el uso de los Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia
CC BY-SA

textos impresos en la cuarta

etapa.

17
 Conclusiones
El avance tecnológico seguirá
fomentando el desarrollo del
aprendizaje a distancia
además de cambios en las
metodologías del uso de
medios digitales. Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia
CC BY-SA

18
 García Aretio, L. (1999). Historia de la
educación a distancia. RIED. Revista
Iberoamericana de Educación a Distancia, 2(1),
8-27.

Referencias Garcia Aretio, L. (2001). Educación a distancia;

ayer y hoy.

Jardines, F. J. (2009). Desarrollo histórico de la

educación a distancia. (Historical development
of distance education).

19
¡Gracia
s!
¿Alguna duda?
Puede contactarme:
diegoamt7@outlook.com

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