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EXPERIMENTO 3
MEDIDAS DE PEQUEÑAS LONGITUDES
SEPTIEMBRE 2019
1. OBJETIVOS
2. INTRODUCCIÓN
RESUMEN
1)
2) Colocar el objeto entre los topes o pinzas ya sea para una medición interna o
externa .
3) Colocar el objeto entre los topes o pinzas ya sea para una medición interna o
externa
4) Colocar el objeto entre los topes o pinzas ya sea para una medición interna o
externa (ver figura 4).La parte entera se lee a la izquierda del cero del nonio o
reglilla y sobre la escala fija.
5) La parte decimal se halla observando cuál división del nonio coincide en mayor
forma con una de las divisiones de la escala fija.
1)
6) Colocar el objeto entre los topes o pinzas ya sea para una medición interna o
externa
7) Colocar el objeto entre los topes o pinzas ya sea para una medición interna o
externa (ver figura 4).La parte entera se lee a la izquierda del cero del nonio o
reglilla y sobre la escala fija.
8) La parte decimal se halla observando cuál división del nonio coincide en mayor
forma con una de las divisiones de la escala fija.
2)
9) Colocar el objeto entre los topes o pinzas ya sea para una medición interna o
externa
10) Colocar el objeto entre los topes o pinzas ya sea para una medición interna o
externa (ver figura 4).La parte entera se lee a la izquierda del cero del nonio o
reglilla y sobre la escala fija.
11) La parte decimal se halla observando cuál división del nonio coincide en mayor
forma con una de las divisiones de la escala fija.
TORNILLO MICROMÉTRICO.
:
1) Se abre el instrumento (separar los topes) en una amplitud ligeramente
mayor que la dimensión de la pieza a medir. Procure sostener el tornillo
micrométrico con su mano izquierda y girar el tornillo de fricción con su
mano derecha.
2) Sitúe la pieza entre los topes, gire el tambor suavemente hasta que los
topes apoyen contra la pieza, se escuchará un clic cuando el objeto a medir
esté convenientemente ajustado entre los topes del tornillo. Esta operación
debe ser realizada actuando a través del tornillo de fricción.
3) Primero se lee la escala principal la cual está graduada cada 0,5 mm,
después se lee la escala graduada cada 0,01mm que está en el tambor.
Lectura sobre el cilindro: 4,50 mm.
Lectura del tambor que coincide con el cilindro: 0,49 mm.
3. MATERIALES
5) Halle para cada uno de los diámetros medidos en sus monedas el área
respectiva, recuerde el trabajo con cifras significativas y el redondeo de
números para éste y todos los cálculos requeridos posteriormente.
Consigne los datos en la tabla 4.
6) Calcule el área promedio de las respectivas monedas para cada uno de
los instrumentos utilizados, consigne los datos en la tabla 4.
7) Con los datos de los instrumentos elabore una tabla con toda la
información disponible: resolución de los instrumentos, error de cero si
lo tiene y tolerancia del instrumento.
8) Calcule la incertidumbre de las medidas directas (diámetro interno y
externo de las arandelas y diámetro de los balines) siguiendo el
procedimiento descrito en la guía # 3, como ayuda durante el proceso
consigne los valores pedidos en la tabla 5
9) Exprese el resultado final con su incertidumbre expandida y el número
adecuado de
4)
OBJETO A
MEDIR DIMENSIÓN ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2
ARANDELA Diámetro interno 10.81 10.9
10.8 10.9
10.9 10.95
11 11
11
Diámetro 27.45 27.45
externo 27.45 27.35
27.35 27.4
27.42 28.45
27.4 27.4
6,35 6,35
6,35 6,35
6,35 6,35
BALÍN # 2
(Diámetro)
Incertidumbre
expandida
Desviación Incertidumbre Incertidumbre Incertidumbre Incertidumbre (Con
Promedio estándar tipo A tipo B1 tipo B2 combinada redondeo a
(Con (Sin (Sin (Sin (Sin (Sin dos cifras
redondeo) redondeo) redondeo) redondeo) redondeo) redondeo) significativas)
10,922 0,080124902 0,03583294573 3,15290982 0,05773502692 3,153641969 6,181138259
Diámetro Est 1 5
interno
(arandela) 10,93 0,044721359 0,02 3,155219221 0,05773502692 3,155810778 6,185389125
(mm) Est 2 55
27,414 0,041593268 0,01860107524 7,91374014 0,05773502692 7,913972601 15,5113863
Diámetro Est 1 69
externo
(arandela) 27,61 0,470903387 0,01860107524 7,970320466 0,05773502692 7,970551277 15,6222805
(mm) Est 2 1
Diámetro Est 1 6,35 0,9165435523 0,00577350269 0,9165617364 1,796461003
balín # 1 2
7)
9. ANÁLISIS DE DATOS
R/ porque 2 personas fueron las que tomaron las medidas y cada uno da su
veredicto de donde ve la medida exacta, en ese proceso se puede dar la
diferencia de resultados.
✔ ¿Con cuántas cifras decimales escribe usted sus medidas cuando utiliza
consecutivamente una regla graduada en milímetros, un calibrador y un
tornillo micrométrico
10. CONCLUSIONES
● ¿A qué cree que se deban las diferencias encontradas por usted, al realizar
las medidas con el tornillo micrométrico, el calibrador y la regla graduada en
milímetros?
● Escriba al menos tres criterios que usted tomaría para decidir que
instrumento de medición usar entre un calibrador, un tornillo micrométrico y
una regla graduada en milímetros, para realizar la medición de una pieza en
un proceso de manufactura.