TEORÍA MUSICAL

Introducción I
La música
Una de las primeras cosas que nos enseñan al entrar a un conservatorio es la definición
de música. Te toparás con varias descripciones tanto en internet, como entre tus profesores y
compañeros, lo importante es que tú logres definir un concepto que consideres congruente y
completo. Probablemente has escuchado que la palabra música viene de musa, esto es
parcialmente cierto; la palabra música es un préstamo del latín, pero tiene su origen en el griego,
donde música quiere decir “el arte de las musas” o “lo relativo a las musas”. Entonces música
y musa comparten la misma raíz (mus-) en su lengua original.

Podríamos definir la música como el arte de combinar los sonidos, donde se manifiestan
elementos (además del sonido) como el silencio, el ritmo, la melodía, y la armonía. La RAE,
en su séptima acepción de música, la describe como “Arte de combinar los sonidos de la voz
humana o de los instrumentos, o de unos y otros a la vez, de suerte que produzcan deleite,
conmoviendo la sensibilidad, ya sea alegre, ya tristemente”, entonces la entendemos como una
composición o sucesión de elementos sonoros y rítmicos regidos bajo ciertas normas,
generalmente con el propósito de evocar algún sentimiento. Sin embargo, estamos en un siglo
donde todas las reglas pueden ser rotas, un ejemplo de esto es 4’33” de John Cage1, una pieza
compuesta de puros silencios. Sí, una pieza que no suena. El silencio es parte de la música,
pero queda a criterio de cada quién qué considera como música y qué no. Otro ejemplo
descabellado es el Treno a las víctimas de Hiroshima de Penderecki2, donde los sonidos
parecen, más bien, ruido.

Cabe destacar que el sonido y el ruido son conceptos distintos. El ruido es descrito por
la RAE como “Sonido inarticulado, generalmente desagradable”. Nos encontramos de nuevo
que es un concepto subjetivo. Para algunos, lo que es música, para otros es ruido. La música
tiene normas y directrices, pero no es absolutamente necesario seguirlas al pie de la letra (si
fuera así, la historia de la música sería distinta, y no tuviéramos actualmente obras tan
experimentales y estilos musicales tan variados). Por supuesto, en academias y conservatorios
exigen que los estudiantes cumplan las respectivas normas en los ejercicios a evaluar, pues es
parte de la formación académica y necesario para comprender los períodos históricos de la

1
https://www.youtube.com/watch?v=JTEFKFiXSx4&t=3s
2
https://www.youtube.com/watch?v=Dp3BlFZWJNA
música, pero además de eso, hasta para romper las reglas hay que conocerlas bien; sirven para
orientarte en tu camino como músico, seas ejecutante (instrumentista, cantante, director) o
compositor, pues habrá momentos donde no sepas cómo abordar una obra, cómo comenzarla,
seguirla o culminarla, y para esos casos es que los parámetros y reglas que nos enseñan en
nuestro trayecto musical pueden ser útiles, pero nunca deben ser una limitante.

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Si has llegado hasta aquí, te doy infinitas gracias. Estaré atenta a tus dudas, comentarios,
y acotaciones. El cielo no es el límite, la música es un universo entero.