CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

PLAN DE TRABAJO

Fecha de práctica: 28 de febrero Grado: prescolar No. De alumnos: 15

Nombre: Juega, Baila y sonríe Tema: Corporeidad y Esquema Corporal

Objetivo general: Objetivos específicos:

 Motivar o incentivar a los niños hacia el conocimiento de su cuerpo e
incorporar gradualmente algunas prácticas que les permitan el
cuidado de sí mismos y la satisfacción de algunas necesidades en
ámbitos relativos al vestuario, alimentación, descanso e higiene
personal y ambiental.
 Implementar estrategias que ocasionen al estudiante a explorar
reconocer las partes internas y externas de su cuerpo, por medio de
la risa y el baile.
 Promover en el estudiante valores que le permitan apreciar y cuidar
su cuerpo.
 Desarrollar en el aula pequeñas actividades investigativas que le den
más significado al conocimiento de su cuerpo

Campos formativos: Competencias:

Lenguaje, comunicación, Exploración del conocimiento del cuerpo,
Desarrollo personal y social, Expresión y apreciación artísticas  Orientar la corporeidad hacia el manejo de la expresión
 Desarrollar los patrones básicos del movimiento
 Jugar como proyección de vida

Actividad inicial Actividad medular Actividad final

 Ejercicios básicos del yoga de la risa
donde se hace un precalentamiento entre
risa, respiración y movimiento con el fin de
fortalecer los lazos o relaciones
interpersonales entre los niños
 Juego entre los niños toca los gemelos y
ganaras, los niños harán dos grupos y
deberán tocar el gemelo del grupo contrario
5 veces el equipo ganador tendrá un premio
 Danza, baila y explota los globos se le
entregara una bomba a cada alumno y se la
 El copión: Este juego se realiza por parejas.
Uno de los compañeros realiza diferentes
movimientos y desplazamientos y el otro
debe imitarlo. El que imita, observa un
tiempo estimado por el profesor, los
movimientos del compañero y después debe
intentar realizarlos, usando para ello la
memoria.
 El escultor: Uno de los dos compañeros de
la pareja forma una figura con sus brazos,
piernas, tronco, etc., quedando inmóvil. El
otro niño que tendrá los ojos cerrados,
 pondrán amarrada al zapato, después los
estudiantes escucharan una música donde
ellos deberán interpretar los mismos
movimientos del docente, cuando la música
pare se intentaran romper el globo con la
mano contraria donde está el globo
amarrado
. su compañero deberá adivinar de qué
 Se realizara el estiramiento corporal para
los niños de 15 segundos, estiramiento
céfalo-caudal( de cabeza a pies)
Tiempo: 7 min minutos
Material:
deberá reconocer mediante el tacto, las
posiciones de los distintos
segmentos corporales de su compañero y
colocarse en la misma posición que él
 Número corporal: Un participante
representará un número con el cuerpo,
número se trata. Intercambio de papeles.
 Baile de la sillas Tiene que haber tantas
sillas como participantes haya en el juego,
aunque se deberá quitar una antes de
empezar, estará el reproductor de música
que se pueda parar y reiniciar a voluntad, se
colocan las sillas formando un círculo con
los respaldos hacia dentro, los niños se
deberán situar de pie alrededor de las
sillas y uno detrás de otro y el docente
deberá mantenerse al margen y controlar la
música, cuando comienza a sonar la música,
todos los participantes deberán girar
alrededor de las sillas siguiendo las
instrucciones del docente y el ritmo de la
canción, en el momento que el docente pare
la canción, cada estudiante deberá sentarse
en una silla y el niño l que se quede sin silla
quedará eliminado.
El juego se reanudará quitando una silla y
así hasta que quede sólo una y dos
contrincantes y el ultimo en salvarse será el
ganador del juego.
Tiempo: 21 minutos Tiempo: 7 minutos
Material: Material: