UNIDAD EDUCATIVA PCEI

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR / UNIDAD DIDÁCTICA

1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA GRADO TIEMPO DURACION

SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

Matemática 8vo EGB
3
2019/09/28 2019/10/13

 La interculturalidad
 La formación de una ciudadanía democrática
EJE TRANSVERSAL
 La protección del medio ambiente
 El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes.
 La educación sexual en los jóvenes

Unidad didáctica: Operaciones con números enteros

O.M.4.1. Reconocer las relaciones existentes entre los conjuntos de números de enteros; ordenar estos números y
OBJETIVOS DE LA operar con ellos para lograr una mejor comprensión de procesos algebraicos y de las funciones (discretas y continuas);
UNIDAD
y fomentar el pensamiento lógico y creativo.

CE.M.4.1. Emplea las relaciones de orden, las propiedades algebraicas (adición y multiplicación), las operaciones de números
CRITERIOS DE
enteros Z y resolver problemas de la vida real, seleccionando la forma de cálculo apropiada e interpretando y juzgando las
EVALUACIÓN soluciones obtenidas dentro del contexto del problema.

2. PLANIFICACIÓN

EVALUACIÓN
 DESTREZAS CON CRITERIOS DE ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES PARA LA TÉCNICAS E
METODOLÓGICAS EVALUACIÓN DEL CRITERIO/ INSTRUMENTOS DE
DESEMPEÑO INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN

M.4.1.3. Operar en Z (adición, ACTIVACIÓN DE - Texto del I.M.4.1.1. Ejemplifica

sustracción, multiplicación) de forma CONOCIMIENTOS: estudiante Técnica:
situaciones reales en las
numérica, aplicando el orden de - Cuaderno de
Definir conceptos que se utilizan los números Evaluación
operación, comprendiendo la utilidad de actividades
importantes del enteros, establece
los paréntesis en la sintaxis matemática. - Pizarra
tema. - Marcadores relaciones de orden
Instrumento:
M.4.1.4. Aplicar las propiedades empleando la recta Lecciones
algebraicas (adición y multiplicación) de Realizar ejercicios
numérica, aplica las Tareas
los números enteros en operaciones acordes al tema
numéricas en problemas de la vida propiedades algebraicas de
cotidiana. DESEQUILIBRIO los números enteros en la
COGNITIVO:
solución de expresiones
Realiza ejercicios con operaciones
de aplicación de los combinadas empleando
temas revisados en correctamente la prioridad
clase.
de las operaciones; juzga la
INDAGACIÓN necesidad del uso de la
PERSONAL: tecnología. (I.4).

Investiga
información acerca
del tema.

Realiza ejercicios
que refleje lo
aprendido.

CONSTRUCCIÓN
SOCIAL Y
PARTICIPATIVA:
 Participa en talleres
para resolver
ejercicios.

Conversa con los

compañeros sobre
el tema.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificación de la necesidad Especificación de la adaptación a ser aplicada

educativa

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:

FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: FECHA: FECHA: