Cordial saludo

Envío adjunto la relación de las actividades que se deben desarrollar de los talleres pendientes en
la competencia Humanista. A su vez se enviaran fechas para las respectivas entregas y por vía
e- mail y por Blackboard material de apoyo de talleres y lecturas   correspondientes a cada taller.
 
Agradezco su colaboración y atención a esta comunicación para continuar con el desarrollo de las
sesiones ya que pese a las situaciones presentadas en los últimos días, estas actividades se deben
trabajar de manera autónoma y enviadas virtualmente.
A continuación se relacionan las actividades a desarrollar:
 
TALLER ACTIVIDADES / EVIDENCIA FECHA
ENTREGA
BLACKBOAR
D Y DRIVE
Taller 4 Desarrollar individualmente preguntas de estrategias 21 de
Globalización didácticas activas. noviembre de
RAE (Lectura de apoyo) como han desarrollado otros 2019 ya se
RAES. había
Esquemas que empleo para análisis de esa lectura de asignado.
apoyo para realizar después  de haber realizado la
lectura(mapa conceptual resumen, cuadro sinóptico,
borrador, subrayado  o cualquiera elegido por usted)
Taller 5 Mural de artículos de derechos humanos ya hacerlo. 23 de
Responsabilidad   noviembre de
Ética y cultura Escribir y analizar dos casos en donde se puede ver la 2019 ya se
de paz vulnerabilidad de los derechos humanos y qué opinión le había
merecen escribir. asignado.

Elaborar un manuscrito en el cual usted describa la

relación entre los derechos humanos y la paz o si lo
prefiere crear un código ético para la organización bien
elaborado.

Desarrollar individualmente preguntas de estrategias

didácticas activas.
RAE (Lectura de apoyo) como han desarrollado otros
RAES.
Esquemas que empleo para análisis de esa lectura de
 apoyo para realizar después  de haber realizado la
lectura(mapa conceptual resumen, cuadro sinóptico,
borrador, subrayado  o cualquiera elegido por usted)
  Desarrollar Actividades de reflexión inicial 30 de noviembre
  de 2019
 
  Observar el siguiente video: “la historia de las
  cosas” https://www.youtube.com/watch?v=ykfp1WvVqAY
 
 
plantee tres ideas claras relacionadas con el video.
Taller 6
Responsabilidad
Social Plantee su posición crítica en torno a la temática y la
Empresarial realidad colombiana.
   Plasme en una cartulina, por medio de un dibujo o una
historieta de las reflexiones referente a la temática (8
viñetas máximo mínimo 6)

Actividades de contextualización e identificación de

conocimientos necesarios para el aprendizaje.

definir cada uno de los siguientes conceptos, en sus

portafolios o cuadernos
1. Huella ecológica
2. Medio ambiente
3. Desarrollo sostenible
4. Consumo responsable
5. Estrategia corporativa
6. Sustentabilidad
7. Ética empresarial
8. Vinculación y compromiso con la comunidad y
su desarrollo.
9. Cuidado y preservación del medioambiente.
10. Factor de impacto
11. Cambio Climático, causas y efectos
12. Plan Institucional de Gestión Ambiental -
PIGA.
Actividades de apropiación del conocimiento 
A partir de la lectura “Responsabilidad Social Empresarial:
Teorías, índices, estándares y certificaciones” de Yenni V.
Duque Orozco, Marleny Cardona Acevedo y Jaime A.
Rendón Acevedo, y los conceptos trabajados en las
exposiciones en  realice:
 Un glosario con las palabras que no conozca
un mapa conceptual que le permita identificar las ideas
principales y refleje la comprensión del texto

Actividades de transferencia del conocimiento.

A partir de los proyectos formativos:

preparar con sus GAES por e-mail, whatsapp  y luego
plasmar una campaña de educación, sensibilización y/o
aplicación de responsabilidad ambiental en una empresa,
y plantee: presentación en Power Point
Objetivo general
específicos de la campaña.
Población objeto de la campaña.
Fases o actividades a desarrollar.
 Descripción de las actividades.
Materiales, entregables, videos, audios…
Cronograma de ejecución de las actividades.
Presupuesto.
Indicadores de la campaña.
 
El aprendiz deberá entregar el desarrollo de cada uno de
los puntos del taller de forma virtual en el portafolio del
aprendiz, 
Taller 7 y 8 Observar video “7 Pasos Para Velozmente Mejorar Mi 3 diciembre de
Autoestima”. https://www.youtube.com/watch?v=- 2019
MuGZ7szCBI
resuelva las siguientes preguntas de manera individual :

¿Cuántas veces busco afuera lo que debería buscar en

mí?
¿Cuántas veces dejo de ser yo mismo, para ser “como
alguien más”?
¿Cuántas veces olvido conectarme conmigo mismo y
pierdo la grandeza que está en mi interior?
¿Cuántas veces me olvido de ser la mejor versión de mí
mismo?
¿He olvidado disfrutar de aquello que me rodea?
¿Me quiero y me valoro?
Teniendo en cuenta las actividades desarrolladas en la
formación, ¿considero que mi autoimagen y mi autoestima
pueden afectar mis relaciones interpersonales?
¿Qué aprendizaje me queda frente al tema?
¿Qué puedo hacer para mejorar mis habilidades sociales?
Argumente sus respuestas.
 Buscar los siguientes términos y definirlos :
Autonomía
Autoestima
Expresión corporal
Comunicación
Lenguaje kinésico
Habilidad social
Habilidad cognitiva
Aserción negativa
Empatía
Conflicto

Actividades de transferencia del conocimiento.

Elaborar mapa mental de las temáticas habilidades

sociales.

Taller 9 1.Reflexión inicial 4 diciembre de

Pensando en 2019
ética, valores y Responda las siguientes preguntas teniendo en cuenta los
sociedad preconceptos tenga en cuenta que en este punto no debe
usar dispositivos tecnológicos.

¿Qué entiende por Sociedad y Cultura?

¿Qué son principios y valores?
¿Cuáles considera deben ser los Principios y Valores
sobre los cuales debe erigirse la sociedad?
¿Qué entiende por Normas de convivencia?
3. Aplicación y Transferencia:

Después de haber identificado las diferentes corrientes

éticas y sus respuestas a las preguntas generadoras.
Ahora resuelva los siguientes Casos desde las corrientes
dialógicas expuestas en el texto de corrientes éticas.
Deberá responder dos veces las preguntas una desde la
imparcialidad de la justicia de Rawls y otra desde la ética
discursiva de Habermas.

CASO 1
Alex es un estudiante de ingeniería contratado
temporalmente por una firma de consultores en ingeniería
ambiental. R.J., el ingeniero supervisor, le pide a Alex que
tome muestras de unas canecas ubicadas en la propiedad
de uno de sus clientes. Alex concluye que, a juzgar por el
aspecto y olor de las canecas, el análisis del contenido de
éstas mostraría que se trata de materiales peligrosos.
Alex sabe que hay leyes que regulan el transporte y
almacenamiento de ese tipo de desechos y, si él estuviera
en lo cierto acerca del contenido de las canecas, las
autoridades federales y estatales deberían ser notificadas.

Alex informa a R.J. lo que piensa acerca del contenido de

las canecas y pide instrucciones acerca de los pasos a
seguir. R.J. le indica que solamente reporte haber tomado
las muestras y que no realice el análisis. Debido a que el
 cliente tiene otros negocios con su compañía, R.J.
también propone que éste sea informado acerca de la
ubicación de las canecas, de la posibilidad de que ellas
contengan desechos de alto riesgo y que además se le
sugiere retirarlas de esa locación.

¿Cree que J.R. cumplió con su responsabilidad

profesional al darle al cliente información acerca de la
ubicación de las canecas y no revelar detalles acerca de
su contenido? ¿Cree que Alex hubiera podido hacer algo
más desde su posición de estudiante y empleado
temporal?

Caso 2

O'Malley es un ingeniero profesional que trabaja para una

firma de consultores de diseño y también para un
municipio que lo ha contratado para prestar asesorías,
realizar estudios y revisar licitaciones. Su contrato con el
municipio estipula la prohibición de involucrarse en la
preparación de los planos de cualquiera de los clientes de
la firma de consultores de diseño para la cual él trabaja,
en el evento de que dichos planos vayan a ser
presentados al municipio para ser revisados o aprobados.
Una situación similar se presenta con respecto a su
contrato con la firma de consultores. Por otra parte,
cualquiera de los empleados de esta firma está en
capacidad de ayudar a sus clientes a preparar planos que
vayan a ser presentados al municipio.
¿Cree que las provisiones de los contratos descritos son
efectivas en la prevención de un conflicto de intereses?
¿Si tuviera mayor información acerca del caso podría
cambiar de opinión? Si la respuesta es afirmativa, ¿qué
información adicional le gustaría obtener? ¿Cuál sería la
utilidad de esa información?
Taller 10 Responder a las siguientes preguntas
Inteligencias
Multiples a. ¿Qué es inteligencia para usted?
b. ¿En qué áreas se considera inteligente?
c. ¿Para qué sirve la inteligencia?
d. Cómo definiría usted el concepto Inteligencias
múltiples.
e. ¿Es la especie humana la única dotada de inteligencia?
f. ¿De qué forma inciden mis emociones en mis
actividades diarias? 6 de diciembre
de 2019
Explicación, ¿qué es la inteligencia?, ¿Cuáles son las
inteligencias múltiples?
apoyarse en el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=r26_aNFc2as

Elaborar por GAES un juego creativo que desarrolle o

promueva o incentive cualquier inteligencia múltiple.
 Taller 11 Actividades de reflexión inicial
Comunicación
verbal y no
verbal Se abordará el aprendizaje previo de los aprendices
Respondiendo

 Cuál es el objetivo de la comunicación entre los

seres humanos?
 Para qué cree que sirve identificar la
comunicación no verbal como aprendiz?
 Cuáles cree que son sus fallas al momento de
8 de diciembre
comunicarse con otros? de 2019
 Sirve la comunicación asertiva para la resolución
de conflictos y dar a conocer nuestro punto de
vista frente a algún aspecto? Mencione ejemplos
que se hayan presentado en su vida cotidiana.

Actividad de contextualización e identificación de

conocimientos necesarios para el aprendizaje:
Relacione tres casos en donde se relacione conflicto
empresarial (por asenso , comunicación estudio de casos
y su posible solución) escríbalos y resuelve desde la parte
administrativa
Taller 12 Escribir su Misión Personal tal vez sea un trabajo que 10 de diciembre
Proyecto de vida requerirá algo de tiempo, debido a la relevancia que esto de 2019
tiene, así es que no se preocupe si tiene que escribir
varios borradores antes de llegar a la versión final.
Descubrir su misión personal es una tarea emocionante y
comprometida, pero lo más importante y desafiante es
que pueda manifestarla todos los días. Para que el
enunciado sea verdaderamente efectivo, es necesario que
lo lleve a la práctica. Para apoyarle a conseguir lo anterior,
le comparto el siguiente decálogo:
1. Elegiré mi misión personal con libertad, responsabilidad
y motivación, pues esto me compromete conmigo mismo y
la sociedad a la que pertenezco.
2. Asumiré mi misión personal después de haber
sopesado, con realismo y objetividad, todos los factores
de mi análisis interno y externo.
3. Abriré mi mente a todas las nuevas posibilidades que
se presenten en mi vida, reconociendo que mi misión
puede ser flexible sin descartar su esencia.
4. Reflexionaré sobre las circunstancias presentes de mi
misión y las oportunidades que me brinda el contexto para
alcanzarla.
5. Trabajaré con amor, todos los días de mi vida, para
alcanzar mi misión personal.
6. Valoraré y respetaré las enseñanzas que otras
personas han aportado a mi vida, pero al mismo tiempo
trazaré mi propio camino.
7. Buscaré y aceptaré mi vocación personal como parte
importante de mi misión personal.
8. Comprenderé y aceptaré todos los cambios que se
presenten tanto en mí mismo como en mi contexto, pues
el cambio es un proceso de crecimiento y desarrollo.
9. Apreciaré que soy un ser humano con capacidades y
potencialidades para desarrollarme, pero también
reconoceré que como humano tengo ciertas limitaciones.
10. Reconoceré que soy un ser humano único e irrepetible
y, por lo tanto, valioso; por lo que aceptaré que mi vida
tiene un propósito que debo descubrir y trabajar para
alcanzarlo.

Los objetivos de vida son una propuesta significativa

que le servirá para poder alcanzar su misión personal y
satisfacer necesidades específicas en su futuro, por lo que
son una de los elementos fundamentales del Proyecto de
Vida.

Deberá plantear sus objetivos personales en función de

sus principios y valores, por lo que necesariamente serán
objetivos positivos y enriquecedores tanto para Usted,
como para su familia y su comunidad. Las características
que debes tomar en cuenta al momento de redactar sus
objetivos son:

Deben ser realistas: es necesario que al momento de

formular sus objetivos tome en cuenta sus capacidades
(físicas, económicas, materiales, espirituales, etc.) y si la
situación o problema es susceptible de solución, pues de
lo contrario corre el riesgo de plantearse metas
inalcanzables que le generen frustración y enojo.

Deben ser específicos: debes poder traducir sus

objetivos en resultados o estados deseados de su
comportamiento o de sus actitudes, pues de este modo le
será más fácil detectar qué recursos y esfuerzos son
necesarios para que los alcance.

Deben ser mensurables: esto se refiere a la posibilidad

que tiene de saber si sus objetivos se han cumplido o no y
en qué medida, para ello debe traducirlos en factores que
pueda cuantificar; pueden referirse a cuestiones de tiempo
(en cuántos meses logrará algo), de cantidad (cuántos
kilos bajara, cuánto dinero ahorrara, etc.) o de especie
(qué carrera terminará, qué resultado obtendrá en un
examen).

Deben ser valiosos: es muy importante que sus objetivos

tengan un significado relevante para Usted, que de verdad
desea alcanzarlos, pues de otra forma sus objetivos no
tendrán valor motivacional para ser alcanzados.

Una vez que tenga claros cuáles son sus objetivos, es

necesario que establezca de qué manera puede
alcanzarlos. Establecer estrategias de acción, le
permitirá saber qué tipo de esfuerzos deberá realizar,
cuándo y cómo debe realizarlos y qué elementos y/o
recursos necesita para poder hacerlo.

I. DESCRIPCIÓN DEL TALLER

Este taller es una invitación para hacer un alto en el
camino en los diferentes aspectos de la persona (ser)
(emocional – espiritual – familiar – social – educativo –
laboral) hacer una reflexión de forma honesta y pensado
que se está hablando de lo más importante que cada uno
tiene…“LA VIDA”.

A. El punto de partida y de llegada de todo proyecto

personal de vida es el sentido de la vida,
respondamos los siguientes cuestionamientos:
 
1. ¿Qué significa mi vida? y que
implicaciones tiene la respuesta que doy
a este interrogante
2. ¿Qué es para mí la felicidad?
3. ¿Qué quiere decir realizarme en la vida?
4. ¿Cuál es el porqué de mi vida como
persona  individual y social?

B. Autobiografía

Antes de diseñar el proyecto, es necesario dar un

paso previo: reconocer el terreno. No es lo mismo
edificar una casa sobre arena o tierra movediza
que sobre piedra, o sobre un terreno plano que
sobre un terreno quebrado.

Piensa en el momento presente: hoy tú tienes una

personalidad determinada que no ha sido
conformada por fuerza del destino o del azar. Tú
eres fruto de una serie de factores que a lo largo
de los años ha ido modelando tu personalidad.
Vas a mirar retrospectivamente tu vida y tomarás
conciencia de factores aun de los más remotos y
vas a escribir de cómo han influido o están
influyendo en la formación de tu personalidad.

Teniendo en cuenta lo anterior vas hacer tu

autobiografía, tu historia…las preguntas que
encuentras a continuación son una base pero la
autobiografía se puede hacer como narrativa.
(Análisis de terreno para construir el proyecto de
vida).

1. ¿Quiénes han sido las personas que han

tenido mayor influencia en mi vida y de
qué manera?
 2. ¿Cuáles han sido mis intereses desde la
edad temprana?
3. ¿Cuáles han sido los acontecimientos que
han influido en forma decisiva en lo que
soy ahora?
4. ¿Cuáles han sido en mi vida los
principales éxitos y fracasos?
5. ¿Cuáles han sido mis decisiones más
significativas?

C. En el proceso de autoconocimiento es de vital

importancia un espacio para generar su
diagnóstico personal, el cual le permitirá detectar
y reconocer cuáles son sus fortalezas y
debilidades como persona, así como las
oportunidades y amenazas de su entorno y así
elaborar su proyecto de vida.

Para que se pueda lograr lo anterior, es recomendable

utilizar una técnica de diagnóstico muy practica en el
ámbito empresarial: El Análisis FODA, F (fortalezas), O
(oportunidades), D (debilidades) y A (amenazas). Este
instrumento es muy sencillo de realizar y puede aplicarse
en diferentes circunstancias (análisis individual, familiar,
de grupo, empresarial, etc,).

 Dentro del ámbito interno, consideraremos como

fortalezas aquellas cualidades positivas que se
tiene y que representan una ventaja que le
facilitará alcanzar los objetivos que formule en el
Proyecto de Vida. Por otro lado, pensaremos en
debilidades al referirnos a las cualidades
negativas que todos tenemos y que significan una
desventaja o dificultad para el logro de nuestros
objetivos. En este análisis será importante revisar
sus factores físicos, intelectuales, emocionales,
educativo-culturales, socio-económicos y
espirituales.

 En cuanto al ámbito externo, tenderemos a las

oportunidades, nos referiremos a aquellas
circunstancias que se dan o podrían darse dentro
de su entorno y que podrían beneficiarle para
alcanzar sus metas personales. De este modo, las
amenazas serán las situaciones que
probablemente representen un riesgo o peligro en
su medio y pudieran dificultar el cumplimiento de
sus metas. Dentro del análisis externo deberá
considerar elementos de su marco micro social
(familia, pareja, trabajo, escuela); así como
factores de su marco macro social (elementos
político, social, económico, cultural y tecnológico
de tu país o del mundo).

Análisis interno: en este paso deberá realizar un cuadro

(que anexo más adelante), en el que identifique sus
 fortalezas y debilidades personales y con la importancia
que ésta tienen en la formulación de su plan de vida.
Algunos de los aspectos que le recomiendo analizar en
esta sección, son:

 Imagen personal.
 Formación académica.
 Experiencia laboral.
 Desempeño académico y laboral.
 Capacidad para solucionar problemas.
 Capacidad para adaptarte a nuevas situaciones
(manejo del cambio).
 Aptitud y capacidad de liderazgo y comunicación.
 Nivel de motivación personal.
 Capacidad para trabajar en equipo y/o entablar
relaciones interpersonales sanas.
 Nivel de confianza personal y en los demás.
 Capacitad para ser creativo, innovar y proponer
cosas diferentes.
 Congruencia entre lo que crees (valores,
principios, etc.) y lo que haces (tus acciones
cotidianas).

FACTORES FORTALEZ DEBILIDAD

DE AS ES
EXPLORACIÓ
N
FÍSICOS
INTELECTUAL
ES
EDUCATIVO -
CULTURALES
EMOCIONALE
S
SOCIO –
ECONÓMICOS
ESPIRITUALE
S

Análisis externo: en esta sección se deberá diagnosticar

cómo es su medio ambiente, explorarlo de tal forma que
pueda conocer cómo influye o repercute en su Proyecto
de Vida. Para ello deberá llenar un cuadro en el que
identifique las oportunidades y amenazas de su entorno
micro social y cuál es su importancia qué estos elementos
tienen en su proyecto, y otro más, en el que hará lo mismo
pero dentro de su ámbito macro social.

Entono micro social:

FACTORES OPORTUNIDA AMENAZ
DE DES AS
EXPLORACI
Entono macro social:
ÓN
PAREJA
FAMILIA
ESTUDIO
TRABAJO
AMIGOS
 FACTORES OPORTUNIDA AMENAZ
DE DES AS
EXPLORACI
ÓN
SOCIAL
ECONOMIC
O
POLITICO
CULTURAL
TECNOLOGI
CO

D. Para escribir la Misión Personal podrá ayudarse

de lo que hasta ahora ha trabajado en los puntos
anteriores del Proyecto, ya que gracias a estos
ejercicios ha podido hacer una introspección
profunda de sí mismo y ha hecho un análisis
cuidadoso de las cosas que consideras
importantes en su vida. Su Misión debe centrarse
en lo que quieres ser (carácter) y hacer
(aportaciones y logros), y en los valores o
principios que dan fundamento a su vida.

Algunas preguntas que pueden ayudarle a redactar su

misión son:

 ¿Cómo le gustaría ser recordado?

 ¿Qué cosas le motivan e inspiran a vivir?
 ¿Qué factores tienen mayor influencia en sus
decisiones?
 ¿Cuál es su filosofía de vida?
 ¿Por qué razones hace las cosas?
 ¿Qué le da significado a su vida?
 ¿cuáles son sus deseos y aspiraciones más
profundas?

E. Para mantener un orden y estructura en su

Proyecto de Vida, le recomiendo que clasifiques
sus objetivos, hay dos criterios que puede tomar
en cuenta:

1. Por temporalidad

 Objetivos a corto plazo: aquellos que desea

alcanzar en un año.
 Objetivos a mediano plazo: aquellos que desea
alcanzar de uno a tres años.
 Objetivos a largo plazo: aquellos que quiere
alcanzar de seis años en adelante.

2. Por su naturaleza
 Objetivos económicos
 Objetivos educativos y/o culturales
 Objetivos psicológicos y/o emocionales
 Objetivos sociales (familia, pareja, amistades)
  Objetivos espirituales.

Recuerda que para poder llevar a cabo este paso de su

Proyecto de Vida puedes tomar en cuenta los resultados
que obtuvo en su diagnóstico personal, revisa con
detenimiento los cuadros y matrices que llenó en ese
proceso y con base en ello establece sus objetivos
personales; no olvide establecer el tiempo en que desea
alcanzar su objetivo.

F. Esta fase del proceso de diseño de su Proyecto

de Vida, le permitirá generar uno o varios planes
de acción específicos, que le permitan alcanzar
sus metas y, por lo tanto, su misión personal.
Generar planes, le ayudará a tomar decisiones
más acertadas y a diseñar alternativas de acción
ante las contingencias que pudieran presentarse
en su entorno.

Por lo tanto debe formular sus estrategias de

acción haciendo uso de su inteligencia,
creatividad y responsabilidad, para garantizar el
cumplimiento de sus objetivos y principalmente de
su misión.

ACTIVIDAD DE MARCA PERSONAL

El tema de marketing personal está asociado al proyecto

de vida de cada quien. ¿Cómo hacemos que los demás
nos vean?, este tema se involucra además con lo que
queremos hacer con nuestra vida profesional, ¿qué
tenemos que hacer para conseguirlo? y por lo tanto, cómo
tengo que definir mi marca para proceder de acuerdo a
eso.

No solo hay que tener las habilidades y los talentos que

se requieren para el trabajo que hacemos, sino hay que
tener una imagen y un prestigio que responda a eso y que
esté bien clara en los contactos y relaciones que se
tienen. Todos dependemos de los demás y de la opinión
de los otros. La marca personal refleja una estrategia
basada en talento, notoriedad en contactos y
primordialmente basada en valores. Para tener una marca
personal que perdure en el tiempo debemos tener unos
valores que nos soporten.

Todo lo que hacemos y decimos es visto y evaluado

permanentemente por otros, estamos presentes en las
redes, en algún momento alguien tiene un video o un
teléfono para filmarte y contar lo que pasa de ti. Por tanto
un sujeto que no es correcto, que no cumple su palabra,
que no se comporta socialmente responsable como
persona, como profesional, tarde o temprano su mentira
se sabe.
Hay que ser consecuentes para sostenernos en el tiempo;
la marca personal es profunda y rica, hay que entender el
mercado laboral; el trabajo es cuando convenga a la
empresa y al empleado convenga seguir trabajando. Hay
empresas que se esfuerzan por conservar sus talentos y
asimismo personas que se esfuerzan retener el trabajo.

¿Qué tanto en verdad importan las redes sociales para el

marketing personal? Bastante!, el currículo de los
empleados ya no es un documento pdf, el currículo de las
personas ya está en internet; las redes sociales ahora
mismo son usadas como herramientas, hay que revisar
qué es lo que tenemos en nuestro perfil de facebook.

Sin embargo, si hablamos de marketing personal, de

temas de empleabilidad, nada sustituye la integridad,
nada sustituye a la habilidad, al talento, a la voluntad de
hacer bien las cosas. De nada sirve parecer bueno si en
realidad no lo somos, hay gente que se vende muy bien,
puede parecer lo que no es, pero a la final la verdad
siempre se sabe (Tomado de:
http://www.gerencie.com/marketing-personal.html).

La actividad consiste en que usted de forma personal,

responsable y con empoderamiento de su propio destino,
reflexione y revise cómo está su imagen personal, elabore
su plan de marketing personal y trace su plan de acción
personal.

Ver el video Bomba Estéreo - Soy Yo (Official Video)

https://www.youtube.com/watch?v=bxWxXncl53U , con
base a lo anterior (material de apoyo, video y sesión en
línea), van a realizar un video, presentación en power
point o prezzi, acompañado por imágenes, fotos, rasgos
físicos y psicológicos, espiritualidad, habilidades, música,
comida, deporte, trabajo, familia, pasa tiempo, película,
redes sociales, sitios y frases que lo identifiquen; donde
muestre su Marca Personal o Marketing personal o
imagen personal. Debe tener Autenticidad,
responsabilidad, un enfoque definido, comportamiento,
credibilidad, comunicación y consistencia. Si quiere
hacerlo tipo comercial de TV donde el producto a mostrar
en Usted con las mejores características y un eslogan.