Prueba de diagnostico de lenguaje y comunicación Quinto año básico

Nombre completo ___________________________________________________Fecha___________

COMPRENSIÓN LECTORA

Lee con atención el siguiente texto y luego las preguntas 1 a 5

Texto 1

El Caleuche

Cuenta la leyenda que el Caleuche es un barco fantasma que navega por los mares de Chiloé y
los múltiples canales del sur. Poderosos brujos conforman su tripulación, la que sólo navega por
las noches, jamás con luz de día. Según la creencia popular las personas que han muerto
ahogadas son recogidas por este misterioso barco desde las profundidades del mar para ser
acogidas en la vida eterna. Si bien la embarcación brinda hogar a aquellos que han naufragado,
no es igual de gentil con aquellos que se han atrevido a dirigirle la mirada de frente. Los
tripulantes castigan a los “osados” torciéndoles la boca o la espalda, e incluso en ocasiones,
dándoles la muerte.

Para ocultarse de las miradas no deseadas, el Caleuche tiene la facilidad de transformarse en

un simple madero flotante o simplemente hacerse invisible. Otros lo identifican como el barco
que se oculta en la neblina que él mismo genera para esconderse de las personas.

No obstante, el Caleuche también puede ser compasivo. Cuando navega cerca de las costas y
se apodera de ciertas personas, las lleva a visitar ciudades instaladas en el fondo del mar,
revelándoles las ubicaciones de las grandes fortunas ocultas en el mar y permitiéndoles gozar
de ellas con la amenazante condición de que mantengan esos secretos hasta la muerte. Si no
lo hacen se exponen a ser severamente castigados por los “brujos” tripulantes. Las malas
lenguas dicen que cuando un comerciante logra hacerse de una rápida fortuna, es debido a que
ha tenido contactos ocultos con el barco “fantasma”.

1.- El Caleuche es una leyenda de Chile correspondiente al:

a) Norte
b) Centro
c) Sur
d) Antártica
2.- Según los lugareños el Caleuche de día:

a) Viaja de un lugar a otro

b) Se transforma en otro barco
c) Se esconde para no ser visto
d) Hace fiesta en el fondo del mar
3.- El Caleuche castiga a los que se atreven a mirarlo de frente:

a) Hipnotizándolos
b) Llevándolos a las ciudades que existen en el fondo del mar
c) Trasladándolos a otros lugares de Chile
d) Torciéndoles la boca o la espalda

4.- En el texto la palabra “osados” se entiende como:

a) Cobardes
b) Atrevidos
c) Educados
d) Laboriosos

5.- La leyenda dice que El Caleuche es tripulado por:

a) Marineros jóvenes
b) Pescadores ancianos
c) Poderosos brujos
d) Comerciantes con fortuna

Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 6 a 10

Texto 2

VISIONES

Pablo Contreras.
(Chileno)

¿Qué tamaño tendrá nuestro universo?

Se afanaban pensando dos hormigas.
Y en esta reflexión de tanto peso,
Cada una trazaba sus medidas.

Debe ser desde aquí hasta aquel cerro.

Decía la menor muy convencida;
La otra, con más viajes en el cuerpo,
con gran autoridad la corregía:

No; ¡no es ese el confín del universo!

¿No ves aquel océano, amiga?

¡Ese sí que es el fin del mundo entero!

Y en el escombro, un cerro ellas veían;

Y en el charco, un océano tremendo.
¡Qué enorme es este mundo! – Concluían.

6.- ¿En qué elemento veían el océano las hormigas?

a) En el escombro
b) En el charco
c) En el cielo
d) En el mar
7.- En el texto qué se entiende por “más viajes en el cuerpo”?

a) Que la hormiga había caminado más

b) Que la hormiga tenía más experiencia
c) Que la hormiga llevaba más carga
d) Que la hormiga lo sabía todo

8.- El que las hormigas piensen y hablen es una:

a) Personificación
b) Comparación
c) Metáfora
d) Rima

9.- Según el texto el fin del mundo para las hormigas estaba en:

a) El cerro y el océano

b) El cerro y el escombro
c) El charco y el mar
d) El cerro y el confín

10.- En este poema el autor expresa:

a) Cómo vemos nosotros a las hormigas

b) Cómo se ven las hormigas a sí mismas
c) Cómo nos ven a nosotros las hormigas
d) Cómo ven las hormigas el universo

Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 11 a 15.

Texto 3

Si de fuego se trata…

Antes de la existencia del Cuerpo de Bomberos, el fuego era un elemento devastador en la

historia de muchas ciudades. Los incendios eran controlados por los policías, serenos y público
en general, quienes sin ninguna preparación técnica ni equipamientos especiales tenían, a
menudo, que resignarse a observar cómo el fuego destruía construcciones completas sin poder
evitarlo. Un claro ejemplo fue el trágico incendio ocurrido el 8 de diciembre de 1863 en la
Iglesia de la Compañía en Santiago. Este lamentable acontecimiento motivó la fundación del
Cuerpo de Bomberos de Santiago.

En 1851 nació el primer Cuerpo de Bomberos Voluntarios en el puerto de Valparaíso como

consecuencia de un descomunal incendio. Lentamente fueron naciendo organizaciones
semejantes en otras ciudades como Ancud y Valdivia, hasta cubrir todo el país.

Los primeros bomberos nacionales pertenecían a familias de prósperos comerciantes y mineros

de ideas progresistas y liberales, con fuertes inquietudes éticas y sociales. Ser bombero en
esos tiempos era pertenecer a la mejor sociedad y todos estaban dispuestos a hacer generosos
donativos para financiar los costos que demandaba equipar y mantener un Cuerpo de
Bomberos.

Algunos inmigrantes se unieron a esta noble misión, aportaron dinero, trabajo y conocimientos
que traían de su país de origen. Se trata de las llamadas “Compañías de Colonia”.

Entre 1851 y 1899 se formaron 38 Cuerpos de Bomberos. La dedicación esforzada y

sincera al servicio le dieron gran prestigio, y la solvencia financiera de sus miembros permitió la
 adquisición de modernos equipos.

Las profundas transformaciones que nuestro país experimentó en el siglo XX afectaron

también a la acción bomberil. El crecimiento de la población urbana a fines de siglo obligó a
aumentar la cantidad de Cuerpos de Bomberos. Esto significó que el financiamiento de equipos
y operaciones ya no podía depender de las donaciones de sus miembros, sino de aportes
externos. Por esa razón, en localidades apartadas o más pequeñas, los bomberos tienen una
subsistencia cada día más difícil.

11.- ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?

a) Instructivo
b) Normativo
c) Informativo
d) Argumentativo

12.- ¿Cómo surge la primera Compañía de Bomberos de Chile?

a) A causa del incendio en la Iglesia de la Compañía en Santiago

b) A causa del ingenio de los voluntarios
c) A causa del presidente de la época
d) A causa de los policías y serenos

13- ¿Qué dificultades tienen en la actualidad los bomberos?

a) Escasez de incendios para subsistir

b) Escasez de recursos para subsistir
c) Exceso de personal para subsistir
d) Exceso de carros bomba para subsistir

14.- ¿Qué rasgos de personalidad se destaca en los bomberos?

a) Su tiempo libre
b) Su dedicada ausencia al servicio
c) Su dedicada preocupación por su familia
d) Su responsabilidad y dedicación al servicio

15.- ¿A qué peligros se exponen los bomberos?

a) A trabajar más
b) A morir quemados o asfixiados
c) A salvar vidas humanas
d) A recibir un mejor salario
 PRODUCCIÓN DE TEXTOS

SECRETOS DE LA FAMILIA MARAMBIO

La familia Marambio ha guardado secretos por generaciones. El abuelo los conserva

escritos en un pequeño escondite en el mueble tapizado con género con figuras de hojas
de otoño.

Lucía Marambio pronto cumplirá dieciocho años, por lo tanto, estará en edad de
saberlos.

¿Cuáles son los

Secretos?

Escribe los secretos o misterios que te imaginas

Luego elige alguno de ellos o algún misterio que hay en la familia Marambio y cuenta una
historia.

Recuerda escribir con buena letra y claridad, que tu historia tenga título, inicio,
desarrollo y final. Preocúpate de la ortografía, especialmente de la puntuación y acentuación.
Tu historia debe tener un mínimo de 10 líneas

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
PROCESO DE EVALUACIÓN DEL INSTRUMENTO

I. LECTURA
A. PUNTAJE

Extraer Información Reflexión sobre el Incremento del Vocabulario Total Puntos

texto
COMPRENSIÓN
LECTORA

15 puntos 10 puntos 10 puntos 25 puntos

B) NIVELES DE LOGRO

Aprendizaje Desarrollado
Extraer Información 10/15
Reflexión sobre el texto 7/10
Incremento del Vocabulario 7/10

C) CORRECTORA

EXTRAER INFORMACIÓN INCREMENTO DEL VOCABULARIO

 N° Preg. Clave N° Preg. Clave N° Preg. Clave N° Preg. Clave

1 9 21 26

2 10 22 27

3 11 23 28

4 12 24 29

5 13 25 30

6 14

7 15

D) PUNTAJE A NOTA

LECTURA

PUNTAJE MÁXIMO: 35 ptos.

Fórmula = Pje. Obt. X 7

Pje. Max.
ESCRITURA
Nª Indicadores Puntos

1 Respeta la estructura del tipo de texto (narración): inicio, desarrollo, final 2

2 El texto se enmarca en el tema dado, con título y usando al menos 25 líneas 2

3 Comunica alguna información, opinión o sentimiento 2

4 En el texto describe situaciones 2

5 Organiza varias ideas o informaciones sobre un tema central 2

6 Utiliza un vocabulario variado y de uso frecuente 2

7 Utiliza oraciones simples y compuestas de uso habitual 2

8 Respeta ortografía literal 2

9 Respeta la ortografía acentual 2

10 Escritura legible para él y para otros 2

Total Puntaje máximo 20