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“INSTITUCION EDUCATIVA Nº 50167 DE LARES”

“LARES-CALCA-CUSCO”

Email :wendilay2009@hotmail.es.

“LARES-CALCA-CUSCO”

2010
I.- TITULO DEL CURSO: “TALLER DE CAPACITACION DOCENTE EN
LAPTOP XO”

1.1.- PRESENTACIÓN

Los desafíos de este nuevo milenio nos comprometen a buscar diferentes

posibilidades para mejorar nuestra práctica docente en el uso de estrategias,

habilidades y destrezas en la enseñanza aprendizaje, por lo tanto el gobierno

central dentro del marco de su política educativa se encuentra implementar a

todas las Instituciones Educativas con la laptop XO y será deber de nosotros

como docentes afianzar nuestras habilidades, destrezas en el uso e integración en

nuestra labor sobre estas computadoras.

Nos da gusto saber que a partir de hoy formes parte del proceso de esta

Capacitación Docente en el uso e integración de las laptop XO en nuestra labor;

por tal motivo te animamos a participar de nuestra experiencia, que estamos

seguros culminarás con éxito.

En la presente capacitación Docente desarrollaremos cuatro módulos; un primer

módulo trata sobre el encendido e integración de actividades que traen consigo

estas laptop; el segundo trataremos sobre el juego como parte del proceso de

enseñanza aprendizaje y actividades relacionadas al juego que tiene la XO, en el

tercer módulo desarrollaremos sobre la mayoría de las actividades que trae las

XO y sugerencias para integrar en la labor docente, para concluir esta

capacitación desarrollaremos sobre la robótica Educativa y su aplicación en la

labor de ser docente.

Este sistema modular es un medio importante, pues permitirá desarrollar y

fortalecer tus habilidades comunicativas y mejorar tu práctica docente.

El tutor.

2.- Destinatarios:

El presente Curso taller de capacitación es netamente para Docentes de


Educación Primaria que forman parte del programa Una Laptop por Niño.

3.- OBJETIVOS
3.1.- Objetivo general:

Desarrollar en los docentes de Educación Primaria habilidades y competencias


en el manejo de la laptop XO e integrar en la labor docente; para que mejoren
en su práctica docente.

3.2.- Objetivos Específicos:

a. Fortalecer y desarrollar habilidades y competencias para la integración


de las actividades que tienen las XO.
b. Reflexionar sobre la importancia del juego en la labor docente.
c. Desarrollar habilidades de comprensión lectora que permita interactuar
con diversos textos de manera crítica y reflexiva.
d. Mejorar la práctica educativa a través de la recreación y creación de
experiencias exitosas en comprensión lectora.
e. Reflexionar y desarrollar habilidadescomunicativas en lo que respecta a
la oralidad.
f. Conocer y comparar diferentes instrumentos de evaluación y las
dimensiones de aprendizaje que mide.

4.- MÓDULOS Y SESIONES:

I.- DESCRIPCION DE LA Modulo I 1.1. Encendido de la laptop XO.


LAPTOP XO 1.2. Que es sugar. Cómo funciona la
ACTIVIDADES CON LA interfaz llamada sugar: Hogar, vecindad
LAPTOP XO grupo y actividad
1.3. Características de la XO y como cargar
una actividad.
1.4. Lista de actividades.
1.5. Escribir
1.6. Calcular

SEMIPRESENCIAL
1.7. Grabar foto, video o voz.
1.8. Etoys
1.9. TortugArte.
II.- EL JUEGO, ACTIVIDADES MODULO II 2.1. Importancia del juego
RELACIONADAS AL JUEGO 2.2. Slider
EN LA XO 2.3. Tan grama
2.4. Implosionar
2.5.Sudoku

III.- OTRAS ACTIVIDADES Modulo III 3.1. python


QUE TIENE LAS XO 3.2.Mapa de estrellas
3.3. Luna
3.4.Medicion
3.5. Distancia
3.6.Cronometro etc.
IV.- ROBÓTICA EDUCATIVA Modulo IV 4.1. Robótica Educativa
5.- CRONOGRAMA: La capacitación tiene una duración de cuatro meses
divididos en 2 semestres con clases semi presenciales y presenciales cada fin
de mes.

Aquí te presentamos un cronograma tentativo que puede ser modificado en el


inicio del diplomado.

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO


1 2 3 4 5 6 7
Inauguración 1º taller Monitoreo
e inicio del sobre el en aula
curso primer
Entrega de módulo
1º módulo
8 9 10 11 12 13 14
Monitoreo
en aula
15 16 17 18 19 20 21
Monitoreo
en aula
22 23 24 25 26 27 28
Monitoreo 2º taller de
en aula reforzamiento
sobre el
primer
módulo.
Fin del primer
módulo