UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ECOLOGIA HUMANA

Evaluación Final

Adriana Marcela Criollo Código: 1.085.314.762

Andy Marcela Bastidas Código: 1 085294 495

Jenny Johanna Montero Código 1.085.294.078

Sandra Lizeth Oviedo Código 1.085293.086

Grupo: 403017_104

“Ecología humana”

Espacio Académico

Shutter Gonzales Rosso

Tutor

Escuela de ciencias sociales, artes y humanidades

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Diciembre de 2016

1
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

Tabla De Contenido

Introducción................................................................................................................................................3
Aplicación De La Psicología En La Ecología Humana....................................................................................5
Desarrollo De Actividades..........................................................................................................................67
Adriana Criollo.........................................................................................................................................7
Andy Bastidas........................................................................................................................................10
Jenny Montero......................................................................................................................................12
Sandra Oviedo.......................................................................................................................................14
Conclusiones 18
Referencias Bibliográficas..........................................................................................................................19

2
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

Introducción

Por medio de la propuesta, se desarrollan actividades en beneficios del medio ambiente, con esto
se pretende que exista mas concientización humana, por medio de las charlas, la practica con la
naturaleza, se quiere que hayan menos entornos contaminados, se establecen algunas actividades
por medio de una metodología, buscando la cultura, la motivación por los ciudadanos para
sensibilizar a las comunidades que se debe mantener, cuidar y proteger el medio ambiente, estas
intervención dirigidas por medio del curso de Ecología Humana, que permitió la atención y el
acercamientos a estas comunidades.

3
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

Mapa Mental

4
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

Aplicación De La Psicología En La Ecología Humana

La psicología contribuye en el medio ambiente de los seres humanos, si hay un buen

comportamiento y conductas adecuadas de parte con una conciencia ecológica, con la ecología
humana tendremos una buena posibilidad de habituarnos con más vitalidad a este mundo, la
psicología permite civilizar a las personas, para que aporten un granito de arena para tener
entornos más saludables.

La psicología se ocupa de las motivaciones, procesos y conductas de la persona, y muchas de las

conductas de estos sujetos, permite la regulación de los comportamientos o conductas
inadecuadas de las personas.

Fomenta

-Consolidar ciudadanos y ciudadanas responsables: capaces de asombrarse, de observar, de

analizar, de explicar, de compartir, etc.

-Acciones participativas y colaborativas en bien de la comunidad

-Establecer actividades, mingas sociales con participación e integración para la protección del
medio ambiente

-Capaces de establecer nuevas visiones del mundo.

- solucionar problemas determinados.

- Capaces de buscar alternativas a los problemas sociales que limitan la dignidad humana.

-Actitudes responsables frente al medio ambiente

5
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

La Ecología Humana, trabajada en la escuela, se debe convertir en una herramienta que permite
realizar una reflexión desde lo humano, desde la ideología ambiental y ampliar hacia el campo de
la cultura ciudadana y llegar aún más hacia lo particular con  elementos de la psicología
(Perrenoud  2011) para abordar desde el aula saberes que promuevan más allá de las ciencias del
ambiente actitudes sanas de desarrollo sostenible y valores;  partiendo desde el docente y
ampliando hacia el estudiante. Trabajando desde el ser hacia las acciones y sus relaciones
sociales.

La relación que existe entre la psicología y la ecología es:

 Es muy poco que cada persona se detiene a pensar cómo afecta a nuestras vidas el medio
ambiente en el cual esta vive, estudia, trabaja y juega
 Hay muchas cosas en la vida que nos rodean y sustentan en el diario vivir una gran
influencia en la manera de sentir, pensar, y comportarse.
 Es muy difícil negar que influencia a diario en nuestras vidas.

La psicología ambiental cuyo momento de investigación del medio ambiente es la conducta

humana y la experiencia humana, es la ciencia que estudia las relaciones dinámicas entre el
medio ambiente, el hombre y la comunidad social, el mejoramiento de problemáticas que
afectan el medio ambiente y el desarrollo de estrategias para tomar las mejores decisiones.

La psicología ambiental es el estudio del comportamiento humano en relación con el medio

ambiente ordenado y definido por el hombre, es un relativamente nuevo en el campo de
psicología, pero desde 1990 hay estudios y el trabajo en este ámbito de la psicología, la mayoría
de estas obras se originaron en el reconocimiento de los problemas ambientales como la
contaminación, que empezó a tomar protagonismo en las oficinas jurídicas.

6
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

Desarrollo De Actividades

Adriana Criollo

Datos básicos Fecha: 5 diciembre 2016

Hora: 10:00 am
Día: Lunes
Lugar: Barrio Villa las lajas pasto

Tema Lombricultura para el tratamiento de los residuos orgánicos y

Clasificación en la fuente, proyecto empresarial producción de
abono orgánico.

Objetivo de la actividad Intervención siembra, manejo y cuidado de la lombriz Roja

californiana, cultivo que se realiza para protección del suelo por
contaminaciones por basuras.

Metodología a utilizar para La metodología mediante la cual se cultiva la lombriz de tierra,

el desarrollo de la actividad ya sean en materas, jardines de hogares para poder cultivarla en
espacios amplios como fincas, empleando para ello
infraestructuras simples y  herramientas asequibles a
cualquier persona utilizando los desechos orgánicos debidamente
comportados, producidos en nuestros hogares, hasta los que
producen los animales  y ciertas industrias. Igualmente puede
definirse como una actividad sencilla, que se utiliza para reciclar
cualquier residuo orgánico, produciendo abono natural y carne
rica en proteína animal, mediante la reproducción de la Lombriz
Roja Californiana, siendo ésta la mas recomendada por sus
características morfológicas, fisiológicas y reproductivas.

ALIMENTO para la Lombriz Roja Californiana.

La Mejor alternativa para. PURIFICAR. El ambiente y a la vez
para Producción de
ABONO ORGANICO. .... . Para ser aplicado a todo tipo de
Cultivos,
1. Cultivos de clima frio
2. Cultivos de clima cálido
3. Cultivos de clima medio.

7
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

https://www.youtube.com/watch?v=qMCE0L3l5Ao

Descripción de la Se lleva a cabo la socialización del proyecto de la lombricultura

actividad(de manera en el barrio villa las lajas de la ciudad de pasto, se cita a los
descriptiva menciona el vecinos, con el fin de intervenir, en la concientización de la
desarrollo de la actividad)
contaminación visual, para ello se obtiene por medio del SENA,
5 kilos de lombrices rojas californianas, para la siembra, manejo
y cuidado de la lombriz, se establece un grupo de trabajo, en el
cual se abre un hueco en el jardín, 1 cuadrado 1 ancho 1 largo
metro, se cava la tierra, Bajo, colocando cal a los alrededores del
hueco, con papel periódico o hojas de cuaderno, Las lombrices
californianas pueden criarse en cualquier lugar del planeta que
posea temperaturas que no superen los 40ºC, y al menos, una
temporada con temperaturas promedio inferiores, siendo los
climas templados los ideales. Estas lombrices, de 14ºC a 27ºC
alcanzan la máxima capacidad de reproducción, se reproducirán
menos durante los meses más cálidos y los más fríos. Cuando la
temperatura es inferior a 7ºC, las lombrices no se reproducen,
pero siguen produciendo abono, aunque en menor cantidad, la
comunidad se integra al proyecto, se siembra la lombriz
californiana.

Resultados(logros -La comunidad, toma conciencia de la problemática ambiental,

obtenidos de la actividad) desea participar en las mingas dentro del barrio, se logra la
siembra para cuidar el medio ambiente, ya que estas generan más
nitrógeno, potasio y material orgánico.

-Se establecen actividades para el cuidado de la lombriz en

cuanta a la alimentación y desperdicios de la lombriz

-Cuidado en la siembra, de la lombricultura

-Incrementar la disponibilidad de nitrógeno, fósforo y azufre.

-Iniciativa la eficiencia de la fertilización, en especial nitrógeno..

-Mejorar las características químicas del suelo.

Limitaciones(espaciales, Falta de tiempo por las personas de la comunidad.

8
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

físicas, del grupo asistente,

entre otras)

Anexos

9
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

Andy Bastidas

Datos básicos Fecha: 4 diciembre 2016

Hora: 9: 00 am
Día: domingo
Lugar: Institución Educativa Nuestra Señora Del Rosario
Tema Creación De Espacios En Comunidad
Mediante grupos de trabajo interinstitucionales en donde se
pretende realizar acuerdos específicos de intervención social y
ambiental recuperando los espacios limpios y libres de basuras.
Creación de mesas amigables del medio ambiente, que busquen la
protección de los espacios verdes de la ciudad y de los
municipios. Contemplando en su plan de acción la protección de las
cuencas hidrográficas

Objetivo de la actividad Promocionar conductas amigables con el medio ambiente y hacer

uso racional del agua, mediante campañas y orientaciones a la
ciudadanía.

Objetivos Específicos Organizar el Club Defensores del Agua con estudiantes de

del Club amigos del agua
los grados pre-escolar a noveno y Docentes de la I.E.
Nuestra Señora del Rosario,
Socializar a los padres de familia, estudiantes y Docentes el
proyecto del club de los defensores del agua.
Elaborar y desarrollar la encuesta sobre el respeto al medio
ambiente y el uso racional del agua en la comunidad
educativa.

10
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

Capacitar a estudiantes, Docentes y padres de familia sobre

el respeto al medio ambiente y el uso racional del agua.
Hacer partícipes a estudiantes, DOCENTES Y padres de
familia de las jornadas de reforestación de micro cuencas y
recorrido ecológicos,

Metodología a utilizar Hacer realidad la metodología de IAP, investigación, Acción y

para el desarrollo de la Participación, esta estrategia conlleva a integrar tres acciones que
actividad van dando solución a algunos problemas estipulados, la acción
lleva a trabajar sobre los problemas que más nos afectan y el trabajo
solidario donde todos ponen lo que ha cada cual le corresponde.

Descripción de la Mediante convocatoria se da llamado a estudiantes, docentes y

actividad padres de familia a participar de la creación del club amigos del
agua. En las instalaciones de la institución educativa nuestra señora
del Rosario.
Se explica el objetivo de la actividad, y los objetivos específicos del
club que se desea crear.

Se procede a organizar una mesa municipal con su respectivo

presidente, vicepresidente y secretario. Esto se realiza de manera
democrática.

Como primera actividad del club se programa una caminata

ecológica, de limpieza y siembra de árboles en la microcuenca que
nutre de agua el acueducto del municipio.

Resultados Como principal objetivo de la actividad se menciona la creación del

club amigos del agua, liderado por jóvenes del municipio de El
Rosario Nariño.
Elaboración del plan de trabajo y objetivos.
Programación y desarrollo de la primera actividad a realizar.
Motivación ecológica en comunidad en general.

Limitaciones No se tuvo ninguna limitación.

Anexos

11
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

Jenny Montero
DATOS BÁSICOS FECHA: 3 de Diciembre de 2016

HORA: 3:00 pm

DÍA: Sábado

LUGAR: Salón comunal

TEMA Conciencia ambiental
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD Generar conciencia sobre la contaminación y la falta

de interés por el cuidado de nuestros recursos

naturales.
METODOLOGÍA A UTILIZAR Se pretende mostrar más allá de lo posible a la

PARA EL DESARROLLO DE LA comunidad, presentando charlas y actividades sobre el

12
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ACTIVIDAD manejo de residuos que dejen un mensaje conciso.

DESCRIPCIÓN DE LA Para realizar la actividad se concretó una cita, con

ACTIVIDAD (DE MANERA anterioridad, en el salón comunal del barrio Santa

DESCRIPTIVA MENCIONA EL Bárbara, para dialogar con la respectiva comunidad,

DESARROLLO DE LA para tal fin se estipula una duración de 1 hora y 30

ACTIVIDAD minutos.

Al ingresar al lugar, se informó la finalidad de la

reunión, se solicitó autorización y acompañamiento

para el desarrollo de la actividad, se realizó charlas y

actividades de como reciclar, se informó del grave

problema que genera dejar basura en las calles y se

dio a conocer alternativas de solución para esta

problemática.
RESULTADOS(LOGROS Se logró llevar a cabo una excelente actividad porque

OBTENIDOS DE LA se interactuó, la comunidad comprendió que es de

ACTIVIDAD) vital importancia cuidar el medio ambiente para así

tener una ciudad más limpia y sana.

LIMITACIONES(ESPACIALES, No hubo ninguna limitación.

FÍSICAS, DEL GRUPO

ASISTENTE, ENTRE OTRAS)

13
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ANEXOS

Sandra Oviedo

Datos básicos Fecha: 6 diciembre 2016

Hora: 19: 00 9m
Día: martes
Lugar: salón comunal
Tema Almacenamiento y clasificación de los recursos potencialmente
aprovechables, (plástico, vidrio y chatarra, cartón, textil)
depositarlos en un lote o bodega.
Objetivo de la Conocer el plan de manejos que se le dan a los recursos
actividad potencialmente desechables al momento de hacer la clasificación y
mejorar las actitudes. Hábitos y comportamientos. Individuales y
colectivos con relación a los recursos naturales que permitan
reflexionar y mejorar estas problemáticas ambientales.

Metodología a Identificar y discutir acerca de los residuos generados en

utilizar para el nuestra comunidad o nuestra comuna seis y el manejo
desarrollo de la respectivo que se le está dando.
actividad Los desechos son todos aquellos que debemos escoger lo
más útil, lo que es más indispensable para otra persona.
Los residuos son todos aquellos que se descomponen y
resultan siendo material inservible después de haber
realizado su trabajo.
estos se clasifican de muchas maneras como por ejemplo:
Origen, tipo de tratamiento que deben ser sometidos para
darles un manejo adecuado.
El origen: se refiere a la clasificación como por ejemplo:

14
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

domiciliarios. Industriales. Agrícolas, hospitalarios,

construcción, portuarios y reactivos.
Tipo de tratamiento es decir que será sometidos según su
clasificación son de utilidad que ´pueden ser: residuos de
incineración, residuos que requieren de rellenos de
seguridad, residuos en grandes cantidades que requieren un
tratamiento especial, residuos sometidos a valoración para su
vida útil
Residuos peligrosos: son todos aquellos que necesitan una
análisis minucioso y que si no tenemos en cuenta nos
perjudicara la salud y el medio ambiente, de acuerdo a la
norma técnica ecológica 001/ se identifican residuos
peligrosos cual quiera de cada uno de los que mencionare a
continuación: inflamabilidad, corrosivas, reactividad,
explosividad y toxicidad.
Organizar adecuadamente a las personas que está trabajando
en la mejora de esta problemática en nuestra comunidad
Desarrollar una actividad de convoque a toda la comunidad
en general para saber qué opina de nuestros recicladores y
que manejo se le está dando desde nuestras casa si realmente
hacemos la clasificación de nuestros desechos.
Poder tener el apoyo de la alcaldía municipal para el
desarrollo de una mejorar en el conocimiento de cómo
debemos hacerlo, cual es el mejor proceso para poder
clasificar nuestros desechos en nuestra comunidad.
De tal manera que mostremos a nuestra ciudad que podemos
ser una de las ciudades más limpias y que llevamos un
manejo adecuado y que concientizamos a todas las personas
a no votar o arrojar la basura en cualquier lugar sino que
esperamos en donde depositarla para así irle dando un
manejo indispensable a estos desechos que son cantidades
grandes a diario.

Descripción de la Mediante una citación y información de una reunión en el salón

actividad(de manera comunal del barrio santa Isabel de la ciudad de Pastose da a conocer
descriptiva la problemática que se vive en nuestra comunidad seis, por tanto
menciona el también se da cita a la alcaldía municipal para presentarle el tipo de
desarrollo de la problemática y que manejo se le viene dando para que tanto la
actividad) comunidad como las personas que trabajan en esta labor tan
importante para una comunidad.
De tal manera se procede a dialogar y dar ideas para la mejora de
esta problemática puesto que la comunidad es muy organizada pero
se dice que hay un horario establecido para sacar nuestra basura de
las casas pero como la comunidad no está disponible hay mucho
desorden puesto que el carro recolector tiene un horario y sucede
que pasa a otro horario entonces hacer la recolección y clasificación

15
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

de los residuos y los que es desecho lo recoge en carro puesto que

en todo es transcurso hay animales de calle que generan los daños y
ocasionan contaminación o por otra parte la comunidad deja sus
desechos en las canastas de la calle que son para residuos pequeños,
entonces se presentó esta problemática para darle un buen manejo a
esta situación y cumplimiento al proyecto que se le presento a los
líderes de cada junta y a la alcaldía municipal de pasto
Resultados Como principal objetivo de la actividad es tener un mejor manejo de
los desechos que se presentan en cada una de nuestras casa y así
cada líder se comprometido a darle el manejo adecuado a cada una
de sus comunidades en unión con l alcaldía y el apoyo de
coorponariño y emas empresa encargada de la recolección de
basuras de la ciudad.
Tener unas actividades lúdicas para mejorar la clasificación desde
adentro de cada uno de nuestros hogares y compromisos de toda la
comunidad en la colaboración de todas las clasificaciones de los
residuos y desechos.
Limitaciones Falta de tiempo y conocimiento de la problemática que está
afectando a la comunidad
Anexos

16
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

Conclusiones

 Debido a todo este proceso de esta investigación nos podemos dar cuenta la importancia
que y el gran valor que tiene el medio ambiente en el cual habitamos y no lo cuidamos
adecuadamente o como debe ser la mejor manera de darnos cuenta es dando le
importancia en un momento de aprendizaje y formación para poder aplicar hacia un
mejor futuro y a las nuevas generaciones el valor que tiene el medio ambiente para
nuestras vidas y el deber es emprender nuevos conocimientos para mejorar la calidad de
vida que tenemos y conservar un espacio limpio y adecuado para poder sobrevivir.
 Aprendimos a dedicar tiempo y espacio en nuestras vidas para formarnos en una
adecuado espacio para compartir la problemática que tenemos con las comunidades que
como personas aplicadas compartimos con ellos y hemos notado la mejorar en tan poco
tiempo y el apoyo de las endes gubernamentales para ir mejorando estos roles en las

17
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

comunidades que son el primordial motor para mejorar este proceso que se lleva a cabo
en nuestras comunidades y así como beneficiado el medio ambiente

Referencias Bibliográficas

 Álvarez, P. & Vega, P. (2009). Actitudes ambientales y conductas sostenibles. 

Implicaciones para la educación ambiental. Revista de Psicodidáctica, vol. 14 (núm. 2).
Recuperado de  http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17512724006
 Gómez, M. & Reyes, L.  (2004). Educación ambiental imprescindible en la formación de
nuevas generaciones. TERRA Latinoamérica, vol. 22 (núm. 4). Recuperado
de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=57311096016
 Medina, P. & Bermúdez, D.   (2010). La sostenibilidad ambiental urbana en
Colombia.  Revista Bitácora Urbano  Territorial, vol. 17 (núm. 2). Recuperado 
de  http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74816991004

18
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

19