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Colegio Siglo XXI Evaluación / Mayo

6° año básico

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN MAYO 2° PARTE “NOTICIA”

NOMBRE:_________________________________________ FECHA: _______________

Puntaje máximo: 83 puntos: puntaje obtenido: ________________________

Indicadores de logro:

 Conocer e identificar la estructura y elementos esenciales del texto informativo: noticia.


 Analiza aspectos relevantes de un texto para profundizar su comprensión extrayendo
información explícita e implícita, haciendo inferencias, evaluando la entrega la información
necesaria para cumplir un propósito o responder una pregunta, extrayendo la idea central del
texto y reconociendo el significado de palabras o frases (lenguaje figurado)a través del
contexto.
 Define el significado de vocabulario a través del contexto

I.- Lee cada afirmación y encierra en un círculo la alternativa correcta. (7 puntos)

1.- La noticia es un texto que pretende:

a.- Dar instrucciones  b.-Informar  c.- Expresar sentimientos


 
2.- La parte de la noticia que se encuentra arriba del titular, la cual normalmente indica el
lugar donde sucedieron los hechos se llama:

a.- Epígrafe  b.- Bajada. c.- Lead. d.- Pie de foto.

3.- La parte que es opcional en la noticia es:

a.- Lead  b.- Cuerpo  c.- imagen d.- ninguna de las


anteriores

4.- Las preguntas que contiene la noticia se responden en:

a.- Lead y cuerpo b.- Cuerpo y bajada. c.- Epígrafe y bajada.

5.- La siguiente definición “Es una síntesis de lo más importante del texto” esto tiene
referencia a:

a.- Cuerpo  b.-Bajada  c.- Epígrafe

6.- La siguiente definición “Es donde la información se amplía, se explica y refuerza el


contenido del lead, además de aportar contexto y material” corresponde a:

a.- Bajada  b.-Cuerpo c.- Subtitulo

7.- La siguiente definición “Es una palabra o un conjunto de palabras que une parte de
un mensaje u oración” esto tiene referencia a:

a.- Conectores  b.-Adverbios  c.- Sinónimo


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II.- Encierra y escribe el nombre de cada elemento que le corresponde a la noticia.


(6 puntos)

III.- Según lo leído en la noticia anterior, responde las siguientes preguntas.

a.- ¿Cuál es la información más importante que comunica la noticia? Explica. (3 puntos)

b.- ¿Qué piensas sobre la posibilidad de que exista otras formas de vida inteligente?
Fundamenta. (4 puntos)

c.-¿Qué organización conduce la investigación de estas estrellas? (2 puntos)


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d.-¿Cuál es el objetivo de iniciar la investigación de otras estrellas? Explica. (4 puntos)

IV.- Según el contexto que se aborda en la noticia, podemos deducir:

a.- ¿Qué significado tiene la palabra albergar, según el texto? Explica (3 puntos)

b.- Según contexto ¿Qué interpretación se le da a la palabra similar, según el


texto? Explica (3 puntos)

V.- A partir del los siguientes conceptos realiza un esquema del contenido abordado en
clases sobre la noticia. (10 puntos)

La noticia Estructura Función Medios de comunicación Preguntas


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VI.-Escribe un adverbio que le dé sentido a la oración. (7 puntos)

 Después - Aquí - quizás – bastantes – poco – hoy - mucho – amablemente.

a.- _______________ se realiza una investigación sobre ________________ estrellas.

b.- En nuestra vía láctea _______________ haya vida inteligente.

c.- ___________ se ha investigado_______________ sobre las estrellas,

d.- Los investigadores ________________ ofrecieron su ayuda _________________ de


estudiar los casos.

VII.- Encierra con color el adverbio que aparece en cada oración. (9 puntos)

1.- Este árbol probablemente es muy alto. 2.- El tren avanzaba lentamente.
3.- Andrea está fuera. 4.- Ayer Luis cantó bastante bien.
5.- Mañana llegare a clase muy pronto. 6.- Juan regresó mucho después.

VIII.- Encierra en un círculo la alternativa que contiene al conector que completa el enunciado.
(4 puntos)
 Fracasó en la universidad…………………..aprendió a desenvolverse en la vida.
 a) Si no  b) por lo tanto c) por el contrario  d) Sin embargo.

 Amaba la vida,……………. nunca pudo ser feliz.


  a) de lo contrario.  b) y c) Si embargo  d) entonces

 Todos los alumnos se destacaron en la revista de gimnasia………………….los


menos atléticos.
a) Sin embargo  b) Y c) Entre  d) Incluso.
 
 Solíamos comer, en el fundo del abuelo, manzanas, plátanos, duraznos……
sandias.

a) Y luego  b) Y c) También  d)  luego.


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XIX.- Une los siguientes conectores con sus ejemplos. (3 puntos)

 Oposición entonces

 Adición sin embargo

 Consecutivos además

XX.- A partir de la siguiente imagen completar las siguientes tablas.

 Tabla de preguntas: (8 puntos)

¿Qué ocurrió? ¿A quién le ocurrió? ¿Dónde ocurrió?

¿Cuándo ocurrió? ¿Cómo ocurrió? ¿Por qué ocurrió?

 Tabla de participantes: (10 puntos)

Participantes Ambiente Estructura

Físico: Epígrafe o antetítulo:

Titular:

Emoción: Bajada o subtitulo:

Lead o entradilla:
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Tiempo: Cuerpo:

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
HOJA DE RESPUESTAS

Item Correcta Puntaje


Parte 1 Alternativas 7 puntos
1 b --
2 a --
3 c --
4 a --
5 b --
6 b --
7 a --
Parte 2 Desarrollo: partes de la noticia 6 puntos
(epígrafe o antetítulo, titular,
bajada o subtitulo, lead, cuerpo,
foto, fecha)
Parte 3 Desarrollo
Preguntas explicitas, implícitas y 13 puntos
criticas en relación al texto
informativo.
Parte 4 Desarrollo: significado de albergar
y similar. 6 puntos
DESARROLLO: construcción de
Parte 5 esquema a partir de conceptos. 10 puntos