Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
educación
Martín Hopenhayn
Director División de Desarrollo Social
CEPAL
AMÉRICA LATINA (18 PAÍSES): BRECHA DE INGRESOS ENTRE EL QUINTIL MÁS RICO Y
EL MÁS POBRE, 2002 - 2007
45
Aumentó la
40 brecha de
ingresos
35
HN
Alrededor de 2007
30 BO
RD CO
BR
25
GT
PA
20
EC PE NI
PY
15 MX AR
CR CH
SV
10 UY VE Disminuyó la
brecha de
ingresos
5
5 10 15 20 25 30 35 40 45
Alrededor de 2002
Fuente: Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), sobre la base de tabulaciones especiales de las encuestas
de hogares de los respectivos países.
Entre 1990 y 2007 el gasto público social
aumentó, especialmente en seguridad social y
asistencia social
AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE (21 PAÍSES a/): CAMBIO DEL GASTO PÚBLICO SOCIAL
COMO PORCENTAJE DE PIB, SEGUN FUNCIONES 1990-1991 A 2006-2007
20.0
3.43
18.0
16.34
16.0
14.0
12.92
Porcentaje del PIB
12.0
10.0 1.83
8.0 7.09
1.10
6.0 0.47
5.26
4.40
4.0 3.53 0.04
3.29 3.06
0.0
Gasto social total Gasto en educación Gasto en salud Gasto en seguridad y Gasto en vivienda y otros
asistencia social
100 9%
Gasto social
90
80 Ingreso primario
70
Porcentajes
60
91%
50
40
16%
30
22%
20
30% 84%
10 51% 78%
70%
49%
0
Quintil I Quintil II Quintil III Quintil IV Quintil V
a/ 18 países. Promedio ponderado por la significación del gasto en el ingreso primario de cada país.
Pero la estructura y distribución del gasto público
social no favorece a los más pobres
AMÉRICA LATINA a/: ESTRUCTURA DEL GASTO PÚBLICO SOCIAL SEGÚN QUINTILES DE
INGRESO PRIMARIO
(Porcentajes)
(Gasto social total = 100)
30
Educación Salud
1.1
0.9
25 Seguridad social Vivienda
Asistencia social
20
Porcentajes
1.3 16.5
3.3 1.6 1.4
2.1 1.1
15 0.8 0.9
2.0 6.3
2.8 4.3
10 5.1
4.7 4.2 4.0 3.7
5
7.4 6.5 6.3 5.9 5.8
0
Quintil I Quintil II Quintil III Quintil IV Quintil V
Fuente: CEPAL, sobre la base de estudios nacionales.
a/ 18 países. Promedio ponderado por la significación del gasto en el ingreso primario de cada país.
Y la carga tributaria en América Latina es
baja comparada con otras regiones
45.0
39.8
40.0
36.2
35.0
11.1
9.2
30.0 28.2
En % de PIB
25.0 6.8
20.1 18.2
11.9
20.0 11.3
4.7 1.7
15.0
3.0
15.0 0.8
12.2
10.0 7.2 9.8
15.3 16.4 16.8
5.0
7.0 6.3 5.6
0.0
OECD (30) UE (15) Estados Unidos Sudeste Asiático África (12) América Latina
(6) (19)
Nota: Las cifras de la OECD tienen cobertura de Gobierno General (año 2006), al igual que Argentina, Bolivia y Brasil; el resto de América Latina es Gobierno
Central (año 2007).
LA INVERSIÓN PRO-EQUIDAD EN EDUCACIÓN ES
CLAVE PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Porcentaje de conclusión educativa
Fuente: CEPAL, sobre la base de tabulaciones especiales de las encuestas de hogares de los respectivos países.
La desigualdad en logros educativos
reproduce entre jóvenes a futuro las
desigualdades en perspectivas de inclusión
social
AMÉRICA LATINA (17 PAÍSES): CONCLUSIÓN DEL CICLO SECUNDARIO ENTRE JÓVENES DE 20 A 24 AÑOS, Y DEL
TERCIARIO ENTRE JÓVENES DE 25 A 29 AÑOS SEGÚN SEXO, ÁREA GEOGRÁFICA, PERTENENCIA ÉTNICA,
QUINTIL DE INGRESOS Y EDUCACIÓN DE LOS PADRES, ALREDEDOR DE 2005
(Porcentajes)
100
Conclusión de la educación secundaria 91.4
90
Conclusión de la educación terciaria
78.6
80
71.7
70
Porcentaje de conclusión
60 56.4
51.8 50.4
49.7
50 46.3
40 35.1
31.7
30
23.0 22.0
20.4
20
Total nacional Sexo Zona Etnia b/ Quintil de ingresos per cápita Educación de los padres
a/
16
14 14
Años de estudio necesarios
14 13 13 13 13 13 13 13 13 13
12 12
12 12 13
10 12 12 12 12 12
10 9 11 11 11
8 10 10 10 10
8
6 7 7 7
0
El Salvador 2004
Bolivariana) 2006
Bolivia 2004
(zonas urbanas)
(zonas urbanas)
Nicaragua 2001
Honduras 2006
Guatemala 2004
Brasil 2006
Paraguay 2005
México 2006
Colombia 2005
Ecuador 2006
Panamá 2006
Chile 2006
Rep. Dominicana
Venezuela (Rep.
Argentina 2006
Uruguay 2005
2006
Fuente: CEPAL; sobre la base de tabulaciones especiales de las encuestas de hogares de los respectivos países.
a/ Ocupados 20 o más horas a la semana.
EL BONO DEMOGRÁFICO, OPORTUNIDAD PARA
UN SALTO CUALITATIVO EN LOGROS Y EQUIDAD
EN EDUCACIÓN
Cuba
Chile
Brasil
Costa Rica
Colombia
Venezuela (Rep.
Panamá
México
Perú
Ecuador
Argentina
El Salvador
Rep. Dominicana
Nicaragua
Paraguay
Haití
Honduras
Bolivia
Guatemala
1970 1980 1990 2000 2010 2020 2030 2040 2050 2060 2070
Fuente: CELADE.
TENDENCIA FUTURA DEL VOLUMEN DE LA POBLACIÓN
EN EDAD ESCOLAR
SECUNDARIA EN PAÍSES SELECCIONADOS, AMÉRICA
LATINA, 2008-2050
(2008=100)
150
Cuba
130 Chile
Brasil
110
México
90 Bolivia
Guatemala
70
América
Latina
50
2005 2010 2015 2020 2025 2030 2035 2040 2045 2050
TENDENCIA FUTURA DE LA PARTICIPACIÓN RELATIVA DE LA
POBLACIÓN EN EDAD
ESCOLAR SECUNDARIA EN PAÍSES SELECCIONADOS,
(2008=100)
105
Cuba
95 Chile
Brasil
85
México
75 Bolivia
Guatemala
65
América
Latina
55
2005 2010 2015 2020 2025 2030 2035 2040 2045 2050
PUNTOS NEURÁLGICOS DE UNA AGENDA PRO-
EQUIDAD EN EDUCACIÓN
Martín Hopenhayn
Director División de Desarrollo Social
CEPAL