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“AMPLIACIÓN, MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE NIVEL SECUNDARIA DE LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MAGLORIO RAFAEL PADILLA CAQUI DE PUÑOS, DISTRITO DE PUÑOS -


HUAMALIES – HUÁNUCO”
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I.- MEMORIA DESCRIPTIVA


PROYECTO: “AMPLIACIÓN, MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
DE NIVEL SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MAGLORIO RAFAEL
PADILLA CAQUI DE PUÑOS, DISTRITO DE PUÑOS - HUAMALIES - HUÁNUCO”

1.0 ANTECEDENTES.
Perfil con código SNIP N° 250913
Por parte de la Municipalidad Distrital de Puños, donde el director de la Institución
educativa y los padres de familia, manifiestan la necesidad de construir nuevos
ambientes debido a que la infraestructura actual es insegura y antipedagógica, lo que
no garantiza la adecuada satisfacción de la demanda actual y futura del servicio
educativo, pues una educación de calidad constituye en estos tiempos uno de los
pilares fundamentales para el progreso y desarrollo de los pueblos; debido a ello, se
inician las gestiones del proyecto, teniendo como primer paso la elaboración del Perfil
del Proyecto para gestionar su posterior financiamiento.

Esta situación incómoda a los alumnos, padres de familia y docente que forman parte
de la institución educativa, quienes a diario conviven con el problema. Situación que se
viene dando desde su creación en hasta la actualidad.
Es por ello que han solicitado ante el Municipio distrital de la priorización de la
ejecución del proyecto con la finalidad de solucionar el problema en forma integral.
El interés en resolver el problema, es que los alumnos de esta institución educativa
reciban el servicio educativo en condiciones óptimas y producto de ello mejoren sus
niveles de aprendizaje.

El propósito del Proyecto es brindar una adecuada atención a la población escolar de


la Institución Educativa Secundaria de Distrito de Puños, en cuanto se refiere a
suficiente y adecuada infraestructura física para brindar un buen servicio educativo,
aspecto que complementa los esfuerzos del Ministerio de Educación por mejorar el
nivel pedagógico de los docentes en zonas rurales y urbanas a través de programas
de capacitación como el PRONAFCAP y el de entrega de textos y materiales
educativos. Por ello, el proyecto plantea la sustitución, rehabilitación y equipamiento
de aulas y servicios complementarios.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA MAGLORIO RAFAEL PADILLA CAQUI DE PUÑOS,
DISTRITO DE PUÑOS - HUAMALÍES - HUÁNUCO
“AMPLIACIÓN, MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE NIVEL SECUNDARIA DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MAGLORIO RAFAEL PADILLA CAQUI DE PUÑOS, DISTRITO DE PUÑOS -
HUAMALIES – HUÁNUCO”
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I.1. OBJETIVOS DEL ESTUDIO

Consiste en el diseño Arquitectónico de acuerdo a las exigencias para las


edificaciones sistémicas, contempladas de acuerdo al reglamento Nacional de
Edificación para la INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA MAGLORIO
RAFAEL PADILLA CAQUI DE PUÑOS, DISTRITO DE PUÑOS – HUAMALIES –
HUÁNUCO.

I.2. NORMAS DE DISEÑO

Se ha considerado como código básico para el diseño de estas estructuras, el


Reglamento Nacional de Edificaciones con las siguientes normas técnicas.
Norma Técnica de Edificaciones A.040 “Educación”.
En conjunto, estas normas incluyen consideraciones para realizar el diseño y
construcción de este tipo de edificaciones.

Foto: Del acceso a la I. E. SECUNDARIA MAGLORIO RAFAEL PADILLA CAQUI

I.3. UBICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DEL ÁREA DE ESTUDIO


DEPARTAMENTO /REGIÓN: HUÁNUCO
PROVINCIA: HUAMALIES
DISTRITO: PUÑOS
CENTRO POBLADO: PUÑOS
REGIÓN GEOGRÁFICA: SIERRA

LOCALIZACIÓN: NACIONAL- REGIONAL- PROVINCIAL- DISTRITAL

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA MAGLORIO RAFAEL PADILLA CAQUI DE PUÑOS,
DISTRITO DE PUÑOS - HUAMALÍES - HUÁNUCO
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2.0 DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL DE LA I.E. SECUNDARIA


MAGLORIO RAFAEL PADILLA CAQUI DE PUÑOS

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA MAGLORIO RAFAEL PADILLA CAQUI DE PUÑOS,
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La infraestructura exterior, cuenta con cerco perimétrico de tapial con un perímetro


442.85 ml y 1.80m de altura, el cual no brinda seguridad, ni control de sus educandos,
ya que se encuentra en estado deplorable, se observa la existencia de patios de
concreto y de tierra, en completo abandono y no cuenta con patio de honor para
realizar actividades cívicas.

El Local de la I.E. Secundaria Maglorio Rafael Padilla Caqui dado su ubicación en el


Distrito de Puños, cuenta con 02 acceso las dos calles son de tierra siendo vías
locales, una es un camino de herradura y tiene una pendiente pronunciada, la otra por
su ubicación y trayectoria, constituye el acceso más directo al local educativo, es por
el Jr. Juventud S/N que los alumnos caminan diariamente para trasladarse y así poder
recibir el servicio educativo.

Del Terreno. -
El terreno asignado para la construcción de la Institución Educativa Secundaria
Maglorio R. Padilla Caqui del Distrito de Puños, actualmente se encuentra de la
siguiente manera:
1.1 Saneamiento Físico Legal
 Actualmente se cuenta con Título de Propiedad a nombre de MINEDU
 Se encuentra inscrito en Registros Públicos, cuenta con escrituras y el
Saneamiento Físico
 El área del terreno para la construcción de la nueva infraestructura es de:

ÁREA DEL TERRENO : 9,618.01 m2


PERÍMETRO DEL TERRENO : 442.85 ml
LIMITES DEL TERRENO DE LA I.E. MAGLORIO
TERRENO LÍMITES
LINDEROS
M2 PERIMETRALES
ESTE Con 69.90 ml, con Jr. Juventud s/n
OESTE Con 57.10 ml terreno comunal y área de cultivo privado
Con 154.80 ml propiedad del Centro Educativo Primaria
9,618.01
NORTE N° 32414
Con 161.05 ml camino de herradura que va a Poque y
SUR Pumacucho
Fuente: Constancia N° 49-2000-OINFE – MINISTERIO DE EDUCACIÓN
ESTRUCTURA EXISTENTE. –
DIAGNÓSTICO DEL SERVICIO EXISTENTE

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA MAGLORIO RAFAEL PADILLA CAQUI DE PUÑOS,
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Actualmente la Institución Educativa Secundaria Maglorio del Distrito de Puños,


viene brindando el servicio de educación secundaria en un local no adecuado y que
anualmente viene siendo refaccionado por la comunidad del Distrito.

1. Diagnóstico del terreno asignado. -


El terreno asignado para la construcción de la Institución Educativa Secundaria
Maglorio R. de Puños, actualmente se encuentra de la siguiente manera:

1.1 Saneamiento Físico Legal


Se encuentra inscrito en Registros Públicos, cuenta con escrituras y el Saneamiento
Físico
El terreno fue donado por la Comunidad del Distrito de Puños, en calidad de
donación perpetua a favor del Ministerio de Educación.
El área del terreno para la construcción de la infraestructura es de 9,618.10 m2
aproximadamente.

1.2. Aspectos Físicos del terreno


El terreno es semi – vertical y accidentado presenta una pendiente promedio de
24%. Se ha previsto la nivelación del terreno en áreas académicas y de uso del
alumnado.
A partir del estudio de Mecánica de Suelos, se tiene la resistencia del suelo de 1.24 máx. y
2.25 mín. kg/cm2 y una profundidad mínima de 2.00 - 2.50 m de cimentación.
El suelo se caracteriza por estar constituido por depósitos residuales compuestos del
tipo grava arcillosa, color amarillento, húmeda, con plasticidad media y consistencia
media.
La forma del terreno es trapezoidal con ángulo mín. de 77º y relación de lados de 28.

1.3. Acceso a servicios básicos


Cuenta el servicio de agua a través de la red pública.
Cuenta con servicio de desagüe.
Cuenta con el servicio de electricidad.
No hay servicio de telefonía fija en la localidad.
No hay servicio de transporte público en la localidad
2. DIAGNÓSTICO DE LA INFRAESTRUCTURA ACTUAL. -
ARQUITECTÓNICO.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA MAGLORIO RAFAEL PADILLA CAQUI DE PUÑOS,
DISTRITO DE PUÑOS - HUAMALÍES - HUÁNUCO
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De la evaluación técnica realizada al local actual donde brinda los servicios la I.E.
del Distrito de Puños, realizada por el especialista independiente, se concluye que la
infraestructura pedagógica existente es de material noble y prefabricado, construido
por la Municipalidad del Distrito de Puños, no se encuentran en buen estado, pero
debido a la demanda de alumnos aún están totalmente operativos, concluyendo en
una remodelación también concluye que se requiere de ambientes apropiados para
las actividades escolares, en vista que los ambientes que se usan actualmente son
inadecuados. Por otro lado no existe infraestructura pedagógica y complementaria,
necesaria para el desarrollo del servicio educativo como laboratorio, talleres, sala
audiovisual, sala de innovación pedagógica, área administrativa, entre otros, y
tampoco infraestructura complementaria como comedor.

CUADRO N° 01
AMBIENTES PEDAGOGICOS ACTUAL DE LA I.E. SECUNDARIA MAGLORIO
RAFAEL PADILLA CAQUI
Tipo de
Ambientes Área M2/alumn Grado de
Alumnos construcció Recomendación
pedagógicos (m2) o adecuación
n
64.7 Material Remodelación de
06 MOD. I 30 1.75
1 noble en ambientes adecuados
adecuado
66.5 estado y aptos para la
06 MOD. II 30 1.75
6 regular pedagogía.
64.7 Demolición de
01 MOD. III 30 1.75 Material
1 ambientes
noble en
Inadecuado inadecuados y no
29.9 mal
02 MOD. IX 17 1.75 aptos para la
5 estado
pedagogía.
Elaboración: Equipo técnico

La infraestructura complementaria como los servicios higiénicos, están construidos


de material noble uno con techo de calamina con entramado de madera y otro con
cielo raso de triplay y cubierta de teja. Tiene una antigüedad no considerable. El
módulo IV SS.HH. no se considerará como demolición por estar en estado regular
regular de conservación, en cuanto al módulo V se considerará como demolición por
encontrarse en estado deplorable e inadecuadas, presentando deficiencias en
cuanto a la infraestructura y a la carga por alumno, es decir es insuficiente e
inadecuado para la carga educativa total y no cumplen con normas sanitarias.
CUADRO N° 02

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA MAGLORIO RAFAEL PADILLA CAQUI DE PUÑOS,
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AMBIENTES DE SERVICIO ACTUAL DE LA I.E. SECUNDARIA MAGLORIO


RAFAEL PADILLA CAQUI
Ambientes
Área Tipo de Grado de
complementario Recomendación
(m2) construcción adecuación
s

Material noble en Remodelación de


SS.HH. MOD. IV 58.90 adecuado
estado regular ambientes.

Material noble en Sustitución y


SS.HH. MOD. V 16.19 pésimas Inadecuado construcción de
condiciones ambientes adecuados.
Elaboración.: Equipo técnico.

Los módulos destinados como almacén, vivienda y estrado están compuestos de


material rustico tal como madera y tapial, con cobertura de calamina en mal estado.
Pues están ubicados en suelo inestable, siendo módulos que no brindan seguridad
ya que presentan fallas estructurales.

CUADRO N° 03
AMBIENTES COMPLEMENTARIOS ACTUAL DE LA I.E. SECUNDARIA
MAGLORIO RAFAEL PADILLA CAQUI
Ambientes
Área Tipo de Grado de
complementario Recomendación
(m2) construcción adecuación
s
MODULO VIII 18.32
Material Rustico Sustitución y
MODULO IX 107.1
en pésimas Inadecuado construcción de
MODULO X 49.44
condiciones ambientes adecuados.
MODULO XI 34.00
Elaboración.: Equipo técnico.

La infraestructura exterior, como el cerco perimétrico es de material rustico y se


encuentra en condiciones deplorables e inadecuadas para la seguridad de los
alumnos, se observa la existencia de un patio de honor donde se realiza actividades
cívicas, el cual es de concreto, y se encuentra en mal estado; al igual que la caseta
de guardián, el estrado y el tanque de agua están construidos con materiales que no
brindan seguridad para el alumnado ni personal administrativo educativo.

CUADRO N° 04
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA MAGLORIO RAFAEL PADILLA CAQUI DE PUÑOS,
DISTRITO DE PUÑOS - HUAMALÍES - HUÁNUCO
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Grado de
Infraestructura Tipo de
adecuació Recomendación
exterior construcción
n
Cerco perimétrico

patio
Sustitución y
casetas Material rustico Inadecuado construcción de
ambientes adecuados.
estrado

Tanque de agua
Elaboración.: Equipo técnico.

ESTRUCTURAL. -
La construcción de los módulos existentes es de ladrillo, tapial y madera con cobertura
de calamina y teja, algunos con cielo raso de triplay y entramado de madera, en
cuanto al piso es de concreto en todos los módulos.
Las condiciones actuales de la infraestructura del aula de clases son inadecuadas:
 El aula es muy iluminada. Según indica la docente, tienen que mantener las
cortinas cerradas por que los rayos del sol le lleguen directamente.
 Tienen que mantener la puerta abierta para que tenga una buena ventilación.
 El aula tiene un falso techo de triplay con entramado de madera en mal estado.
 Los materiales educativos se ensucian con facilidad.
 La I.E. Maglorio R. no cuenta con sum, laboratorio ni talleres.
 La I.E. Maglorio R. no cuenta con comedor. Los niños tienen que comer en la
misma aula de clases.
 La I.E. no tiene un patio de juegos adecuado para los niños.
 La I.E. si cuenta con los servicios básicos.

CUADRO N° 05
RESUMEN DEL PREDIO
ÁREA CONSTRUIDA 1,946.57 m2
ÁREA LIBRE 7,893.11 M2
PERÍMETRO TOTAL 442.85 ml
ÁREA TOTAL 9,618.01 m2
SUPERFICIE TOTAL 0.96 Ha
Elaboración.: Equipo técnico.

CUADRO N° 06
CUADRO DE ACABADOS: ESTADO ACTUAL MODULO I

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AMBIENTE

ESTADO CONSERVACIÓN
ELEMENTO MATERIAL ACTUAL
ACTUAL Y DESCRIPCIÓN

PISO CEMENTO REMODELACIÓN


TARRAJEO
CEMENTO PINTURA: LATEX REMODELACIÓN
MUROS
FALSO CIELO TRIPLAY CON ENTRAMADO DE
REMODELACIÓN
RASO MADERA
MUROS DE LADRILLO REMODELACIÓN
AULAS

ZÓCALOS X X
CONTRA
H=0.40 PINTURA ESMALTE REMODELACIÓN
ZÓCALOS
MADERA CON PROTECCIÓN
PUERTAS REMODELACIÓN
METÁLICA
MADERA CON PROTECCIÓN
VENTANAS REMODELACIÓN
METÁLICA
TECHOS TEJA, TIJERALES DE MADERA REMODELACIÓN
Elaboración.: Equipo técnico

CUADRO N° 07
CUADRO DE ACABADOS: ESTADO ACTUAL MODULO II
AMBIENTE

ESTADO CONSERVACIÓN
ELEMENTO MATERIAL ACTUAL
ACTUAL Y DESCRIPCIÓN

PISO CEMENTO REMODELACIÓN


TARRAJEO
CEMENTO PINTURA: LATEX REMODELACIÓN
MUROS
TRIPLAY CON ENTRAMADO DE
CIELO RASO REMODELACIÓN
MADERA
MUROS DE LADRILLO REMODELACIÓN
AULAS

ZÓCALOS X X
CONTRA
H=0.40 PINTURA ESMALTE REMODELACIÓN
ZÓCALOS
MADERA CON PROTECCIÓN
PUERTAS REMODELACIÓN
METÁLICA
MADERA CON PROTECCIÓN
VENTANAS REMODELACIÓN
METÁLICA
TECHOS CALAMINA, TIJERALES DE MADERA REMODELACIÓN
Elaboración.: Equipo técnico
CUADRO N° 08
CUADRO DE ACABADOS: ESTADO ACTUAL MODULO III

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AMBIENTE

ESTADO CONSERVACIÓN
ELEMENTO MATERIAL ACTUAL
ACTUAL Y DESCRIPCIÓN

PISO CEMENTO MALO


TARRAJEO
CEMENTO MALO
MUROS
TRIPLAY CON ENTRAMADO DE
AULA + BIBLIOTECA

CIELO RASO MALO


MADERA
MUROS TAPIAL CON MORTERO DE BARRO MALO
ZÓCALOS X X
CONTRA
H=1.2 PINTURA ESMALTE MALO
ZÓCALOS
PUERTAS MADERA MALO
VENTANAS MADERA MALO
TECHOS CALAMINA, TIJERALES DE MADERA MALO
Elaboración.: Equipo técnico

CUADRO N° 09
CUADRO DE ACABADOS: ESTADO ACTUAL MODULO IV SS.HH.
N° AMBIENTE

ESTADO
CONSERVACIÓN
ELEMENTO MATERIAL ACTUAL
ACTUAL Y
DESCRIPCIÓN

PISO CERÁMICO REGULAR


TARRAJEO MUROS CEMENTO PINTURA: LATEX REGULAR
CIELO RASO TRIPLAY CON ENTRAMADO DE MADERA REGULAR
MUROS LADRILLO REGULAR
SS.HH.

ZÓCALOS 1.20 M CERÁMICO REGULAR


CONTRA ZÓCALOS 0.40 M PINTURA ESMALTE REGULAR
PUERTAS MADERA REGULAR
VENTANAS SISTEMA NOVA REGULAR
TECHOS TEJA, TIJERALES DE MADERA REGULAR
Elaboración.: Equipo técnico.

CUADRO N° 10
CUADRO DE ACABADOS: ESTADO ACTUAL MODULO V SS.HH.

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N° AMBIENTE

ESTADO
CONSERVACIÓN
ELEMENTO MATERIAL ACTUAL
ACTUAL Y
DESCRIPCIÓN

PISO CEMENTO MALO


TARRAJEO MUROS CEMENTO PINTURA: LATEX MALO
CIELO RASO X X
MUROS LADRILLO MALO
SS.HH.

ZÓCALOS 1.20 M CERÁMICO MALO


CONTRA ZÓCALOS x x
PUERTAS METÁLICA MALO
VENTANAS X X
TECHOS CALAMINA, TIJERALES DE MADERA MALO
Elaboración.: Equipo técnico.

CUADRO N° 11
CUADRO DE ACABADOS: ESTADO ACTUAL MODULO VII
N° AMBIENTE

ESTADO
CONSERVACIÓN
ELEMENTO MATERIAL ACTUAL
ACTUAL Y
DESCRIPCIÓN

PISO CEMENTO MALO


TARRAJEO MUROS CEMENTO PINTURA: LATEX MALO
CIELO RASO TRIPLAY CON ENTRAMADO DE MADERA MALO
MUROS LADRILLO MALO
AULAS

ZÓCALOS X X
CONTRA ZÓCALOS 0.40 M CERÁMICO MALO
PUERTAS METÁLICA MALO
VENTANAS X X
TECHOS CALAMINA, TIJERALES DE MADERA MALO
Elaboración.: Equipo técnico.

CUADRO N° 12
CUADRO DE ACABADOS: ESTADO ACTUAL MODULO IX Y XI

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AMBIENTE

ESTADO CONSERVACIÓN
ELEMENTO MATERIAL ACTUAL
ACTUAL Y DESCRIPCIÓN

PISO CEMENTO MALO


TARRAJEO MUROS X X
CIELO RASO X X
MÓDULOS

MUROS TAPIAL MALO


ZÓCALOS X X
CONTRA ZÓCALOS X X
PUERTAS MADERA MALO
VENTANAS MADERA MALO
TECHOS CALAMINA, TIJERALES DE MADERA MALO
Elaboración.: Equipo técnico.

CUADRO N° 12
CUADRO DE ACABADOS: ESTADO ACTUAL DE OBRAS EXTERIORES

ESTADO
AMBIENTE

CONSERVACIÓN
ELEMENTO MATERIAL ACTUAL
ACTUAL Y
DESCRIPCIÓN

PISO CEMENTO MALO


PATIO

TARRAJEO MUROS METÁLICO Y DE MADREA MALO


CERCO
MURO TAPIAL Y PIRCA MALO
PERIMÉTRICO
VENTANAS MADERA MALO
CASETAS
TECHOS CALAMINA ENTRAMADO DE MADERA MALO
MUROS MADERA MALO
ALMACÉN
TECHO CALAMINA ENTRAMADO DE MADERA MALO
MUROS TAPIAL MALO
ESTRADO
TECHO CALAMINA ENTRAMADO DE MADERA MALO
TANQUE DE MUROS TAPIAL MALO
AGUA TECHO CALAMINA ENTRAMADO DE MADERA MALO
Elaboración.: Equipo técnico.

3. DIAGNÓSTICO DE LOS SERVICIOS DE AGUA Y ENERGÍA

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Energía Eléctrica: La I.E. Secundaria Maglorio R. Padilla Caqui cuenta con energía
eléctrica.
Servicios Higiénicos: La I.E. Secundaria Maglorio R. Padilla Caqui, tiene dos
servicios higiénicos de uso común, que está ubicada a unos metros de las aulas. El
Servicio higiénico es compartido por los docentes y alumnados.

SITUACIÓN DEL SERVICIO EXISTENTE DE MOBILIARIO, RECURSOS


PEDAGÓGICOS Y RECURSOS HUMANOS
1. MOBILIARIO:
Sobre el mobiliario existente, no sólo es en parte obsoleto, carpetas deterioradas,
también son inadecuadas ya que no responden a los criterios normativos
pedagógicos vigentes para módulos de mobiliario escolar, produciéndose un déficit
sustancial de mobiliario en la institución educativa, teniendo en cuenta que las que
han sido calificadas como en regular estado físico no son adecuados
pedagógicamente para el servicio educativo actual.
Al presentarse esta carencia implica también directamente a incrementar las
deficiencias en las condiciones físicas que tiene la I.E. para brindar servicios y por
supuesto también indica una clara brecha de desigualdad social y desventaja en
cuanto a otros centros educativos, que están siendo implementados en forma
completa.

ESTADO ACTUAL DE RECURSOS PEDAGÓGICOS DE LA I.E. SECUNDARIA


MAGLORIO RAFAEL PADILLA CAQUI DEL DISTRITO DE PUÑOS

Respecto a las competencias de los docentes, se ha podido establecer según los


documentos y evaluaciones realizadas por la Dirección Regional de Educación
Huánuco, sobre las competencias docentes en el ámbito de la provincia de Huánuco,
en donde, específicamente para la institución educativa en intervención, pudimos
determinar con criterios informados por los especialistas educativos, las siguientes
deficiencias:
Baja calificación de los docentes en metodologías de evaluación y diagnóstico de los
alumnos.
Deficiencia en la gestión educativa.
Incumplimiento de la jornada escolar establecida por el MINEDU.
Razones de Interés de la Comunidad para Resolver el Problema

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Es necesario mejorar la situación negativa descrita, porque se espera como


consecuencias directas, mejorar la calidad del servicio educativo en el área de
influencia del Proyecto, con mejor y mayor capacidad de cobertura.
Competencia del Estado para Resolver el Problema
La Educación es un Servicio Público plenamente identificado en la Constitución
Política de Perú (Art. 16º, 17º y 18º). Es deber del estado asegurar que nadie se vea
impedido de recibir educación adecuada.
Causas de la Situación Actual
Luego de describir la situación negativa actual, de la institución educativa a
intervenir, podemos determinar los factores o causas más relevantes que explican
dicha situación:
Actualmente existe una limitada disponibilidad de infraestructura pedagógica (aulas
comunes, etc.), para los servicios educativos de 02 salones.
Así mismo el local educativo carece de infraestructura básica complementaria y
obras exteriores.
Existe limitada disponibilidad de mobiliarios, equipos e implementos para los
servicios educativos.
Existe debilidad en las competencias de los docentes y los encargados de la
administración, explicadas por una falta de actualización en temas centrales del
proceso educativo de los alumnos, su gestión y cumplimiento, así como por las
propias limitaciones físicas indicadas líneas arriba.
Análisis de riesgo
De acuerdo a las pautas metodológicas para la incorporación del análisis de riesgos
de desastre en los PIP, el riesgo se define como “la probabilidad de que la unidad
social o sus medios de vida sufran daños y pérdidas a consecuencia del impacto de
un peligro”. El riesgo es función de un peligro o amenaza que tiene unas
determinadas características, y de la vulnerabilidad de una unidad social (personas,
familias, comunidad, sociedad), estructura física o actividad económica, a dicho
peligro. Esto quiere decir que el riesgo es una función de ambos componentes:
Dicho esto, es necesario realizar un análisis de riesgo del proyecto, que permitirá
plantear las medidas de reducción pertinentes si así lo amerita. El análisis de riesgos
nos permitirá verificar que:
No se está exponiendo los componentes o elementos de la infraestructura y
mobiliarios a potenciales peligros, seleccionando una adecuada localización.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA MAGLORIO RAFAEL PADILLA CAQUI DE PUÑOS,
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Si la exposición a riesgos es inevitable, nos permitirá analizar los factores de


vulnerabilidad para definir mecanismos y medidas que permitan reducir el peligro
identificado.
Si se consideran medidas para que el proyecto pueda operar en condiciones
mínimas y recuperar su capacidad en el más breve plazo, en caso de desastre.
Análisis de Vulnerabilidad de los componentes de la infraestructura proyectada
La vulnerabilidad se entiende como la susceptibilidad de las estructuras físicas o
actividad económica de sufrir daños; estos daños pueden ser por acción de un
peligro natural o amenaza de una unidad social (personas, familias, localidad,
sociedad).
Para caracterizar a la vulnerabilidad se necesitan analizar tres factores que la
componen:

La exposición tiene que ver con decisiones y prácticas que ubican a una unidad
social cerca de zonas de influencia de un peligro. La vulnerabilidad surge por las
condiciones inseguras que representa la exposición, respecto a un peligro que actúa
como elemento activador del desastre.
La fragilidad se refiere al nivel de resistencia y protección frente al impacto de un
peligro o amenaza, es decir, las condiciones de desventaja o debilidad relativa de
una unidad social por las condiciones socioeconómicas.
La resiliencia se refiere al nivel de asimilación o la capacidad de recuperación que
pueda tener la unidad social frente al impacto de un peligro. Se expresa en
limitaciones de acceso o adaptabilidad de la unidad social y su incapacidad o
deficiencia en absorber el impacto de un fenómeno peligroso.
Exposición
El área de estudio se encuentra asentada en la sierra, la topografía es irregular,
presentando cerros con muchas alturas y zonas con pendiente bajo.
El área en estudio, en general se encuentra ubicado en una zona de medio
sismicidad, tal como se indicó en la identificación de peligros, las medidas
preventivas se consideran en el diseño y presupuesto del proyecto, ya que la norma
vigente así lo exige.
Fragilidad
Las estructuras difieren de capacidad técnica, es por ello que se encuentran en
condiciones de fragilidad.
Resiliencia

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DISTRITO DE PUÑOS - HUAMALÍES - HUÁNUCO
“AMPLIACIÓN, MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE NIVEL SECUNDARIA DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MAGLORIO RAFAEL PADILLA CAQUI DE PUÑOS, DISTRITO DE PUÑOS -
HUAMALIES – HUÁNUCO”
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Actualmente en la zona de influencia del proyecto existe un alto grado de


organización para hacer frente al impacto de un peligro o la ocurrencia de un
incidente como lluvias de gran intensidad, a pesar que la población ha vivido
periodos con fenómenos naturales y son potencialmente conocedores de los daños
ocasionados por éstos, por lo que la unidad social no es vulnerable, además
cuentan con los recursos necesarios para prevenir posibles daños ante la ocurrencia
de fenómenos naturales de gran magnitud. Ni cuentan con un plan de contingencia o
estrategia que les permita no ser vulnerables en periodos críticos.

VULNERABILIDAD.
Esta información se analizará de manera conjunta con el nivel de peligro, para
determinar el nivel de riesgo al que está expuesto el proyecto.
Riesgo del proyecto, de acuerdo al grado de peligro desarrollado y al grado de
vulnerabilidad del proyecto, al cruzar los resultados de del análisis de peligro y
análisis de vulnerabilidad, se concluye un RIESGO MEDIO. Por lo tanto con el
proyecto se mitigarán estos riesgos cumpliendo con las normas de construcción,
ubicando adecuadamente los componentes y un adecuado planteamiento técnico,
motivo por el cual no serán necesarias acciones adicionales de medidas de
reducción de riesgos que involucren grandes inversiones.

3.0 GENERALIDADES.

3.1 VÍAS DE ACCESO


La localidad de Puños, se encuentra ubicada a 145.10 km. de la ciudad de Huánuco,
tomando la carretera que une la ciudad de Huánuco con la Provincia de Huamalies,
para llegar a la localidad de Puños:

MEDIO DE DISTANCIA TIEMPO


TRAMO TIPO VÍA
TRANSPORTE (Km) (HH:MM:SS)
Vehículo 133.00 Km
Huánuco – Llata Afirmado 4.05 Horas
particular/privado aprox.
Vehículo Troca 12.10 km aprox.
Llata - Puños 0.30 Horas
particular/privado carrozable

145.10 km
TOTAL 4.35 Horas
aaprox.

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TRAMO HUÁNUCO – LLATA

TRAMO LLATA- PUÑOS

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3.2 POBLACIÓN Y UBICACIÓN DEL PROYECTO


La población total al año 2018 de la Institución Educativa Secundaria Maglorio
R. Padilla Caqui es de 304 alumnos en un solo turno, teniendo una tendencia
creciente respecto al año anterior.

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Fuente: escale.minedu.gob.pe

VISTA SATELITAL: UBICACIÓN DE LOS PABELLONES Y PATIO DE LA


I.E. SECUNDARIA MAGLORIO R. PADILLA CAQUI DE PUÑOS.

MÓDULOS EXISTENTES

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MÓDULO
EXISTENTES

3.4 CARACTERÍSTICAS DEL ÁREA DEL PROYECTO

I- Tipo de Zona: La zona de estudio se encuentra en zona rural alto andina.

II- Características Socio Económicas: La actividad económica de los pobladores


del C.P Puños es la agricultura, en un 70% los productos son de papa, maíz, entre
otros, la otra parte dela población se dedica al comercio y otros.

III.- Características demográficas: Los niños provienen de la localidad de Puños


distrito Puños y alrededores, son un total de 435 alumnos, dicho proyecto beneficiara
la población de dicha localidad luego de haber adquirido una instrucción óptima y
brindar educación de calidad por los maestros, estos alumnos estarán en óptimas
condiciones para enfrentar las condiciones que vendrán en adelante siendo estos los
futuros instrumentos de nuestra sociedad capacitados.

3.5 CLIMA Y ALTITUD

El estudio se desarrolla a partir del tratamiento de información meteorológica


procedente de estaciones situadas en la región, fuera del área de estudio, pues no
existen estaciones meteorológicas dentro.
La validación de esa información se hace considerando esencialmente las similitudes
geográficas de los medios de los cuales son representativas dichas estaciones con los
que se presentan en el área. Es decir, se ha considerado similitudes de altitud, relieve
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y vegetación. Además, dada la escasez de datos meteorológicos, se recurre a marcos


conceptuales sobre el comportamiento atmosférico regional de amplia aceptación en la
comunidad científica.
Debido a su área tan extensa y de topografía tan accidentada y a su zona de vida que
tiene los bosques: Pluvial Montano Tropical (bp-MT); pluvial Pre Montano Tropical (bp-
PMT); muy húmedo-Montano Tropical (bmh-MT); por estas características tiene los
climas: Semi Tropical, Templado Seco y Frío.

Precipitaciones Pluviales: Frecuentes precipitaciones de 3700 msnm, siendo


considerada una zona semi tropical templado seco y frio relativa de 80% anual.

4.0 DE LA TOPOGRAFÍA.
La topografía de la zona donde se asientan las viviendas, se define como una
dispersión ligeramente en mesetas. Las construcciones de las viviendas se encuentran
en superficies con elevaciones cuyo relieve varía desde los 3.700 y 3,817 m.s.n.m. se
caracteriza por presentar valles encañonados con pendientes fuertes y valles abierto
fluvial con pendientes suaves, estas donde se desarrollan la agricultura debido a las
facilidades geográficas del terreno.

IMAGEN DEL TERRENO DE LA I.E. SECUNDARIA MAGLORIO R. PADILLA CAQUI–


PUÑOS

5.0 DE LAS AREAS Y PERIMETRO DEL PROYECTO.


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El proyecto será ubicado en el terreno de propiedad del Estado – MINISTERIO


DE EDUCACION, el mismo que está destinado para uso de servicios educativos
en el Distrito de Puños, Provincia de Huamalies, Departamento de Huánuco.

ÁREA DEL TERRENO : 9,618.01 m2


PERÍMETRO DEL TERRENO : 442.85 ml

Dirección : Jr. Juventud S/N


Lugar : Puños.
Distrito : Puños.
Provincia : Huamalies.
Dpto. /Región : Huánuco.

Plano topográfico

6.0 ARQUITECTURA ACTUAL.

CUADRO N° 10
CUADRO DE ACABADOS: ESTADO ACTUAL MODULO AULAS

N° AMBIENTE MATERIAL ACTUAL


AULAS

PISO CEMENTO
MUROS TAPIAL
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PUERTAS MADERA
VENTANAS FIERRO
TECHOS CALAMINA, TIJERALES DE MADERA, TRIPLAY

CUADRO N° 11
CUADRO DE ACABADOS: ESTADO ACTUAL MODULO COMEDOR

N° AMBIENTE MATERIAL ACTUAL

PISO CEMENTO
COMEDOR

MUROS TAPIAL
PUERTAS MADERA
VENTANAS FIERRO
TECHOS CALAMINA, MADERA

CUADRO N° 12
CUADRO DE ACABADOS: ESTADO ACTUAL MODULO COCINA

N° AMBIENTE MATERIAL ACTUAL


PISO CEMENTO
MUROS TAPIAL
COCINA

PUERTAS MADERA
VENTANAS MADERA
TECHOS TEJA, MADERA

CUADRO N° 12
CUADRO DE ACABADOS: ESTADO ACTUAL MODULO SS.HH.

N° AMBIENTE MATERIAL DE CONSTRUCCIÓN PREDOMINANTE

PISO CEMENTO
SS.HH.

PAREDES TAPIAL
PUERTAS METALICES
TECHOS CALAMINA, TIJERALES DE MADERA Y TRIPLAY

Los pabellones son de TAPIAL. Posee las siguientes características


físicas técnicas:
• Pisos y veredas de cemento.
• Puertas de madera, con candado con, bisagras de fierro de 3 ½”
• Ventanas con rejas de fierro.
• Instalaciones eléctricas, cada aula tiene en su interior una iluminaria de
foco ahorrador.

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II. DISEÑO

II.1. PLANTEAMIENTO GENERAL DE L PROYECTO

El proyecto integral trata en conjunto de la integración de la INSTITUCIÓN


EDUCATIVA SECUNDARIA MAGLORIO R. PADILLA CAQUI DE PUÑOS, DISTRITO
DE PUÑOS – HUAMALIES – HUÁNUCO.

OBJETIVOS Y METAS DEL PROYECTO.


El objetivo central del Proyecto es que “LOS NIÑOS DEL DISTRITO DE PUÑOS
ACCEDEN AL SERVICIO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ESCOLARIZADA QUE
CUMPLAN CON LOS ESTÁNDARES DE CALIDAD”:

COMPONENTES DEL PROYECTO

En el presente proyecto se elaborará las siguientes metas:

META FÍSICA

MODULO I: ADMINISTRATIVO: A.T.T = 178.21 M2


ÁREA DE ÁREA
ÁREA
CONCEPTO CIRCULACIÓ UND TECHAD
ÚTIL
N Y MUROS A
102.7
NIVEL MODULO I: ADMINISTRATIVO 75.49 M2 178.21
2
ESPERA Y SECRETARIA 14.46 M2
DIRECCIÓN 10.94 M2
SALA DE REUNIONES 15.09 M2
PRIMER NIVEL

OFICINA DE EDUCACIÓN FÍSICA 11.55 M2


TÓPICO 10.05 M2
PSICOLOGÍA 12.14 M2
ARCHIVO 7.07 M2
ALMACEN GENERAL 12.59 M2
SS.HH. 3.08 M2
SS.HH. DOCENTES 3.08 M2
CUARTO DE LIMPIEZA 2.67 M2
MUROS 27.89 M2
VEREDA 47.6 M2

MÓDULO II: SUM COMEDOR - TALLER 1 Y 2: A.T.T = 423.98 M2


ÁREA
ÁREA CIRCULACIÓN Y UN
CONCEPTO TECHAD
ÚTIL MUROS D
A
NIVEL MODULO II: USOS 290.39 133.59 M2 423.98
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COMPARTIDOS
SUM - COMEDOR 105.22 M2
PRIMER NIVEL

COCINA 14.61 M2
DESPENSA 9.89 M2
DEPOSITO DE GAS 5.24 M2
ALMACÉN 9.77 M2
MUROS 18.17 M2

VEREDA 58.09 M2

TALLER 1 72.83 M2
SEGUNDO
NIVEL

TALLER 2 72.83 M2
MUROS 21.98 M2
CORREDOR 35.35 M2

MÓDULO III: LABORATORIO Y TALLER 3 A.T.T = 253.62 M2


ÁREA CIRCULACIÓN Y A.
CONCEPTO UND
ÚTIL MUROS TECHADA
NIVEL MODULO III: 172.82 80.8 M2 253.62
LABORATORIO 86.41 M2
NIVEL

MUROS 10.35 M2

VEREDA 36.90 M2
TALLER 3 86.41 M2
NIVEL

MUROS 12.41 M2

CORREDOR 21.15 M2
MÓDULO IV: AULAS A.T.T = 516.1 M2
ÁREA CIRCULACIÓN Y A.
CONCEPTO UND
ÚTIL MUROS TECHADA
NIVEL MODULO IV: AULAS 318.18 197.92 M2 516.1
AULAS 53.03 M2
2° NIVEL 1° NIVEL

ESCALERA 14.32 M2
MUROS 24.72 M2
VEREDA 80.18 M2
AULAS 53.03 M2
ESCALERA 14.32 M2
MUROS 29.82 M2
CORREDOR 46.56 M2
MÓDULO V: ESCALERA BLOQUE A A.T.T = 56.19 M 2

ÁREA DE ÁREA
ÁREA UN
CONCEPTO CIRCULACIÓN Y TECHAD
ÚTIL D
MUROS A
NIVEL MODULO V: ESCALERA 30.86 M2 56.19
ESCALERA 14.32 M2
1° Y 2°
NIVEL

MUROS 3.28 M2
VEREDA 13.26 M2
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BLOQUE B A.T.T = 50.66 M2


ÁREA DE ÁREA
ÁREA UN
CONCEPTO CIRCULACIÓN Y TECHAD
ÚTIL D
MUROS A
NIVEL MODULO V: ESCALERA 25.33 M2 50.66
ESCALERA 14.32 M2
NIVEL
1°, 2°
Y 3°

MUROS 5.02 M2
VEREDA 5.99 M2

MÓDULO VI: SERVICIOS HIGIÉNICOS A.T.T = 79.88 M2


ÁREA DE ÁREA
ÁREA UN
CONCEPTO CIRCULACIÓN Y TECHAD
ÚTIL D
MUROS A
NIVEL MODULO VI: SS.HH. 39.03 40.95 M2 79.88
SS.HH. MUJERES 16.14 M2
SS.HH. VARONES 16.14 M2
1° NIVEL

SS.HH. DISCAPACITADOS 3.17 M2


DOCENTES 3.17 M2
MURO 9.89 M2
VEREDA 31.37 M2

MÓDULO VII: VESTIDOR: A.T.T = 59.03M2


ÁREA CIRCULACIÓN Y ÁREA
CONCEPTO UND
ÚTIL MUROS TECHADA

NIVEL MODULO VII: VESTIDOR 20.62 38.41 M2 59.03

VESTUARIO (V) + SS.HH. 10.31 M2


VESTUARIO (M) +
PRIMER NIVEL

10.31 M2
SS.HH.
LAVABO CORRIDO 1.5 M2

MUROS 6.15 M2

VEREDA 30.76 M2

MÓDULO VIII: LOSA MULTIFUNCIONAL: A.T.T = 922.55 M2


ÁREA CIRCULACIÓN Y ÁREA
CONCEPTO UND
ÚTIL MUROS TECHADA
MODULO VIII:
NIVEL 719.73 202.97 M2 922.55
VESTUARIO
LOSA MULTIFUNCIONAL 600 M2
PRIMER NIVEL

GRADERÍA 119.73 M2

MUROS 48.97 M2

CIRCULACION 153.85 M2

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ÁREA TECHADA: MÓDULOS A.T.T = 2,540.42 M2

OBRAS EXTERIORES
ÁREA
ÁREA ÁREA/UNIDA
CONCEPTO NORMATIV
ÚTIL D
A
SIGLA
OBRAS EXTERIORES (M2)/UND (M2)/UND
S
PH PATIO DE HONOR - 549.28 M2
IN HALL DE INGRESO 50 77.08 M2
J ÁREA VERDE - 348.8 M2
R ESCALERA Y RAMPAS - 291.7 M2
V VEREDAS EXTERIORES - 380.31 M2
CG CASETA DE GUARDIAN - 10.01 M2
CS CISTERNA - 20 M3
B TANQUE ELEVADO - 6.3 M3
C MURO DE CONTENCIÓN - 66.7 ML
DG DRENAJE GENERAL - 429.65 ML
CERCO PERIMÉTRICO +
C1 - 13.32 ML
PORTADA DE INGRESO

8.0 RECURSOS BÁSICOS DEL PROYECTO.

8.1 MATERIALES
Para la extracción de hormigón y piedra chancada para los elementos
estructurales contemplados en las partidas de concreto armado se utilizará los
agregados que se encuentran en una cantera más próxima a la Ubicación del
Proyecto y serán transportados con volquete.
Deberá estar en condiciones óptimas y en cantidades que se requiere para la
ejecución de la obra.
Los insumos de ferretería en general para la elaboración del presente proyecto
fueron cotizados en la ciudad de Huánuco.

8.2 HUMANOS

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DISTRITO DE PUÑOS - HUAMALÍES - HUÁNUCO
“AMPLIACIÓN, MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE NIVEL SECUNDARIA DE LA
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La mano de Obra calificada (Maestro de Obra y Operarios) serán de la ciudad de


Huánuco, bajo el régimen de Construcción Civil, algunos peones serán padres de
familia beneficiarios directos de la obra, fomentando así el empleo temporal.

8.3 ASISTENCIA TÉCNICA


Estará a cargo de un Ingeniero civil y/o Arquitecto colegiado designado por la
Municipalidad distrital de Puños, por el tiempo que dure la ejecución de la Obra,
así como los asistentes según la estructura de los Gastos generales.
9.0 PLANTEAMIENTO DE LA DISTRIBUCION ARQUITECTONICA

En el presente proyecto se elaborará las siguientes metas;


 Construcción del MODULO “I”; con un área total de 178.21 m2.
- Dirección : 10.94 m2
- Espera y Secretaria : 14.46 m2
- Sala de reuniones : 15.09 m2
- Oficina de Educación física : 11.55 m2
- Tópico : 10.05 m2
- Psicología : 12.14 m2
- Archivo : 7.07 m2
- Almacén general : 12.59 m2
- SS.HH. : 3.08 m2
- SS.HH. Docentes : 3.08 m2
- Cuarto de limpieza : 2.67 m2
- Muros : 27.89 m2
- Veredas : 47.6 m2

 Construcción del MODULO “II”; con un área total de 423.98 m2.


1° nivel
- Sum Comedor : 105.22 m2
- Cocina : 14.61 m2
- Despensa : 9.89 m2
- Depósito de gas : 5.24 m2
- Almacén General : 9.77 m2
- Muros : 18.17 m2
- Veredas : 58.09 m2
2° nivel
- Taller 01 : 72.83 m2
- Taller 02 : 72.83 m2
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- Muros : 21.98 m2
- Corredor : 35.35 m2

 Construcción del MODULO “III”; con un área total de 253.62 m2.


1° nivel
- Laboratorio : 86.41 m2 c/u
- Muros : 10.35 m2
- Veredas : 36.90 m2
2° nivel
- Taller 03 Aulas : 86.41 m2 c/u
- Muros : 12.41 m2
- Corredor : 21.15 m2

 Construcción del MODULO “IV”; con un área total de 516.1 m2.


1° nivel
- 03 Aulas : 53.03 m2 c/u
- Escalera : 14.32 m2 c/u
- Muros : 24.72 m2
- Veredas : 80.18 m2
2° nivel
- 03 Aulas : 53.03 m2 c/u
- Escalera : 14.32 m2 c/u
- Muros : 29.82 m2
- Corredor : 46.56 m2
 Construcción del MODULO “V” BLOQUE A; con un área total de 56.19
m2.
Escalera : 14.32 m2
Muros : 3.28 m2
Veredas : 13.26 m2

 Construcción del MODULO “V” BLOQUE B; con un área total de 50.66


m2.
- Escalera : 14.32 m2
- Muros : 5.02 m2
- Veredas : 5.99 m2

 Construcción del MODULO “VI”; con un área total de 79.88 m2.


- SS.HH. (V) : 16.14 m2
- SS.HH. (M) : 16.14 m2
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- SS.HH. (Discap) : 3.17 m2


- SS.HH. (Docentes) : 3.17 m2
- Muros : 9.89 m2
- Veredas : 31.37 m2

 Construcción del MODULO “VII”; con un área total de 59.03 m2.


- Vestuario + SS.HH. (V) : 10.31 m2
- Vestuario + SS.HH. (M) : 10.31 m2
- Lavabo Corrido : 1.5 m2
- Muros : 6.15 m2
- Veredas : 30.76 m2

 Construcción del MODULO “VIII” con un área total de 922.55 m2.


- Losa Multifuncional : 600.00 m2
- Gradería : 119.73 m2
- Muros : 48.97 m2
- Veredas : 153.85 m2

 Construcción de 01 Obras Preliminares;


- Demolición Total de los Modulo III, V, VI, VII, VIII, IX,
X y XI
- Demolición de veredas y portada de ingreso.
- Demolición de Caseta de vigilancia, almacén,
estado, módulo de tanque de agua.
- Desmontaje de Techo de calamina.
- Demolición de cerco perimétrico de tapial H=1.80m.
- Eliminación de Desmonte.

 Construcción de 01 Obras Exteriores.


- Patio de honor
- Hall de Ingreso
- Área verde
- Escaleras y Rampas
- Veredas exteriores
- Caseta de guardián + ½ SS.HH.
- Cisterna
- Tanque elevado
- Muro de contención
- Drenaje general
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- Portada de ingreso + cerco perimétrico

A. IMPLEMENTACIÓN Y EQUIPAMIENTO

a) Implementación. Consta con la adquisición del Mobiliario tales como, mesas, sillas,
estantes, y otros elementos para los distintos rincones, para todos los ambientes
que conforman el CEPPAT Rio Azul:
b) Equipamiento. Consta con la adquisición de recursos y materiales educativos
básicos, utensilios de cocina, comedor, implementos de limpieza y otros.
c) Instalaciones Eléctricas. Las instalaciones eléctricas serán del tipo empotrado.
d) Instalaciones Sanitarias. Se construirá una batería de servicios higiénicos para
Alumnos tanto para damas y varones

Impacto Ambiental del proyecto.


PARA CUMPLIR CON LAS METAS DEL PERFIL SON INDISPENSABLES LA
MITIGACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES (Ver informe EIA).

9.0 PLAN DE SEGURIDAD EN OBRA:

SEGURIDAD DE PERSONAL EN OBRA. –

El personal que trabaje en obra deberá usar la indumentaria adecuada para su protección
personal.
 Todo personal que trabaje en obra y los que ingresen, de visita deben usar
como mínimo: guante, casco de protección y botas.
 El personal que trabaje con acero corrugado, usará guantes de cuero, casco, y
ropa adecuada.
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 El personal que trabaje en obras a gran altura usará correas de seguridad,


guantes y otros.
 El personal que trabaje con el sistema eléctrico usará guantes aislantes, botas
de jebe, etc.
 El personal que trabaje en la preparación del concreto, usará protectores de la
vista y del sistema respiratorio.
 El personal se aplicará la dosis correspondiente de la vacuna antitetánica.
 Se debe tener presente siempre que durante el proceso de ejecución de la obra
debe existir orden y limpieza que facilitará la óptima ejecución de la obra.
 Se colocarán avisos en obra que indiquen al personal, lugares de peligro, rutas
de tránsito del personal obrero, e información a los trabajadores de Horarios, reuniones
y aspectos tratados con la obra en general.

SEGURIDAD EN EL ALMACENAMIENTO Y USO DEL MATERIAL. –

Se dispondrá de un espacio techado, para el almacenamiento y control de los materiales


de ferretería.

El almacenamiento del cemento será en lugares secos sobre tablas de madera y cubiertas
con plástico para evitar la humedad.
Los fierros se almacenarán sobre caballetes para evitar el contacto con la tierra.
Los materiales agregados se almacenarán en lugares de amplio espacio donde se pueda
maniobrar equipo y maquinaria pesada (volquetes, cargador frontal, etc.)

SEGURIDAD EN EL USO DE MAQUINARIAS Y EQUIPO. –

El personal encargado del manejo y uso de equipos y maquinarias deberá estar


capacitado y con experiencia en trabajos similares.
El uso de maquinarias y equipo se realizarán únicamente cuando éste se encuentre en
buenas condiciones y con el mantenimiento adecuado.

SEÑALIZACIONES EN OBRA. -

Se deberá indicar las rutas de trabajo, señales de peligro, áreas de seguridad, zonas de
evacuación, nombres de ambientes construidos provisionalmente (Almacén, Oficina
Técnica, Guardianía, etc.).

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA MAGLORIO RAFAEL PADILLA CAQUI DE PUÑOS,
DISTRITO DE PUÑOS - HUAMALÍES - HUÁNUCO
“AMPLIACIÓN, MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE NIVEL SECUNDARIA DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MAGLORIO RAFAEL PADILLA CAQUI DE PUÑOS, DISTRITO DE PUÑOS -
HUAMALIES – HUÁNUCO”
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10.0 PRESUPUESTO DE OBRA:

El presupuesto total de obra incluido los impuestos de ley ascienden a la suma de S/


7,630,670.38 (SON: SIETE MILLONES SEISCIENTOS TREINTA MIL SEISCIENTOS
SETENTA CON 38/100 SOLES), la misma que se resumen en el siguiente cuadro.

11.0 PRESUPUESTO FINANCIAMIENTO TOTAL:

Siendo el monto del presupuesto de financiamiento total la suma de S/ 7,630,670.38


(SON: SIETE MILLONES SEISCIENTOS TREINTA MIL SEISCIENTOS SETENTA CON
38/100 SOLES), la misma que se resumen en el siguiente cuadro.

Cabe indicar que los costos unitarios de mano de obra fueron elaborados con
costos vigentes de Construcción Civil

13.0 MODALIDAD DE EJECUCION:


La modalidad de ejecución será por Contrata.
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA MAGLORIO RAFAEL PADILLA CAQUI DE PUÑOS,
DISTRITO DE PUÑOS - HUAMALÍES - HUÁNUCO
“AMPLIACIÓN, MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE NIVEL SECUNDARIA DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MAGLORIO RAFAEL PADILLA CAQUI DE PUÑOS, DISTRITO DE PUÑOS -
HUAMALIES – HUÁNUCO”
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14.0 PLAZO DE EJECUCION:


El plazo de ejecución será de 180 días calendarios.

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DISTRITO DE PUÑOS - HUAMALÍES - HUÁNUCO