1º

1er
Trimestre

Nombre
del alumno:
APRECIADO ALUMNO/A:

La prueba que estás a punto de contestar está elaborada con

preguntas de opción múltiple. Para este tipo de preguntas es muy
importante:

• Leer con cuidado y atención.

• Para su resolución, debes tener muy en cuenta la
información que acompaña a cada pregunta (texto, imagen,
enunciado, etc.) Analízala.
• Valora cada una de las opciones y decide.

Antes de comenzar, es indispensable que leas primero las

instrucciones generales y posteriormente asegúrate de
comprender las instrucciones de cada bloque de preguntas.

Sabemos que éste será un gran reto para ti, por lo que es primordial
que estés tranquilo y ocupes tus energías en comprender, analizar
y resolver. Si lo consideras necesario, comienza con lo que sepas
y deja al final lo que requiera de un segundo análisis.

Te deseamos mucho éxito, puedes comenzar.

 Evaluación Primer Trimestre
Español I

Nombre_______________________________________
Grado y Grupo_______ Aciertos ______ Cal._____

1.- La maestra de la asignatura de español, indicó a sus alumnos que realizaran una
investigación sobre el tema de la inclusión. ¿Cuál de las siguientes fuentes de consulta
es la de menor credibilidad y utilidad para encontrar información del tema?
A) El internet
B) Un periódico
C) Un diccionario
D) Una enciclopedia

2.- En una investigación, las preguntas que se formulan deben reunir ciertas
características. ¿Cuál de los siguientes incisos plantea algunas de éstas?
A) Claridad, desorden, seriedad.
B) Pertinencia, claridad, precisión.
C) Organización, seriedad, equidad.
D) Relevancia, ambigüedad, confusión.

3.- Una vez que se ha definido el tema y las preguntas guía para realizar una investigación,
es momento de buscar la información. ¿Cuáles son las fuentes de consulta más comunes?
A) Las impresas y electrónicas.
B) Las verbales y las históricas.
C) Las históricas y las impresas.
D) Las electrónicas y las históricas.

4.- Fuente informativa donde es importante tener presente el propósito de la búsqueda,

utilizar de forma correcta los buscadores y verificar la legitimidad y confiabilidad de las
fuentes consultadas para obtener información suficiente y útil. Nos referimos a:
A) Libro
B) Internet
C) Biblioteca
D) Televisión

5.- En toda investigación, para seguir las referencias y comprender mejor un texto, es
necesario que el lector dé seguimiento a la relación que hay entre distintas
_______________________ que aparecen a lo largo del texto y que se refieren a lo mismo.
¿Cuál es el inciso que completa, correctamente el texto anterior?
A) Palabras o expresiones
B) Imágenes y formas
C) Temas y subtemas
D) Objetos y cosas

Evaluación Trimestral
Español I
Lee y observa la siguiente ilustración

6.- ¿Cuál podría ser el tema central del texto informativo?

A) El agua se acaba
B) Energías sustentables
C) Ventajas y desventajas
D) Fuentes de energía: Agua

7.- Para comprender de mejor forma un texto informativo hay que identificar el tema central
y los distintos tipos de oraciones. ¿Qué oraciones te permiten ampliar la información con
explicaciones y ejemplos?
A) Las oraciones primarias
B) Las oraciones secundarias
C) Las oraciones informativas
D) Las oraciones subordinadas

8.- Es un recurso literario que permite la supresión de un verbo o sustantivo, se utiliza

para no repetir la información que está sobre entendida.
A) La elipsis
B) La sinalefa
C) La paradoja
D) El hipérbaton

Evaluación Trimestral
Español I
Lee con atención el siguiente texto.

Charles Darwin nació el 12 de febrero de 1809 y murió el 19 de abril de 1882. Este año se
cumplieron 209 años de su nacimiento.
El Origen de las especies, publicado en 1859, es el libro más conocido del biólogo, explorador
y geólogo británico. El “padre de la evolución”, nombrado así tras la aparición de su libro, plantea
que todas las especies descienden de ancestros comunes. Su propuesta, bien recibida en la
actualidad, confrontó los valores y la cosmovisión de la sociedad del siglo XIX, por lo que fue
rechazado.

9.- ¿Qué función desempeñan las palabras que están subrayadas en el texto anterior?
A) Pronombres
B) Sinónimos
C) Adjetivos
D) Verbos

10.- Observa las siguientes imágenes y selecciona la opción que las relacione
correctamente con el género literario al que pertenecen.

1.- Terror 2.- cuentos clásicos 3.- ciencia ficción 4.- historia policiaca

a) b) c) d)

A) 1b, 2a, 3c, 4d

B) 1d, 2b, 3a, 4c
C) 1d, 2b, 3c, 4a
D) 1a, 2b, 3d, 4c

Lee el siguiente cuento y contesta las preguntas 11, 12, 13, 14 y 15.

La paloma, el cuervo y el cazador

Una paloma se hizo amiga de un cuervo y algún tiempo después, graznaba tan bien, que al oírla
sin verla era forzoso que todos, por un cuervo la tomaran.
Fue tal su aplicación que, en breve plazo, a robar aprendió con arte y maña. ¡No es raro!, ¡ya se
ve!, con tal maestro debió salir muy buena la oficiala.

Evaluación Trimestral
Español I
Muchos granos de trigo, uno por uno, de cualquier sementera se robaban; y hurtó tanto, que al
fin los labradores cansados, acordaron atraparla.
Ella, que sus ardides no conoce, cayó indefensa en la traidora trampa y al llegar a las manos de
un cazador, a sabroso manjar fue destinada.
Se aflige la infeliz y se disculpa, diciendo que un mal cuervo la enseñaba a graznar y robar. —
Pues no te vale, contesta el cazador, tu excusa es vana:
Si con otras palomas anduvieras, o te quedaras metidita en casa, no serías ladrona ni atrevida,
ni te vieras al plato destinada.
Mas ya que con el cuervo te juntaste y aprendiste tan bien sus malas mañas, yo te asaré a la
noche, y con tu vida pagarás las espigas que me faltan.

11.- De acuerdo a las características de los cuentos, ¿cuál es el papel que desempeña la
paloma?
A) Antagonista
B) Protagonista
C) El ser amado
D) Mentor o el que ordena

12. ¿Qué tipo de narrador tiene este cuento?

A) Omnisciente
B) Protagonista
C) Antagónico
D) Testigo

13.- Selecciona la opción que relaciona correctamente ambas columnas.

1. Planteamiento: se da a (a) Muchos granos de trigo, uno por uno, de
conocer una situación del cualquier sementera se robaban.
problema.

2. Desarrollo: ocurren diversos (b) Aprendiste tan bien sus malas mañas, yo te
acontecimientos que lleven asaré a la noche, y con tu vida pagarás las
la situación a su límite. espigas que me faltan.

3. Desenlace: el problema se (c) Una paloma se hizo amiga de un cuervo y

resuelve o las tensiones algún tiempo después, graznaba tan bien, que…
desaparecen. Los
personajes sufren un
cambio.

A) 1 b, 2 a, 3 c
B) 1 c, 2 b, 3 a
C) 1 c, 2 a, 3 b
D) 1 a, 2 c, 3 b

Evaluación Trimestral
Español I
14.- De las siguientes frases ¿cuál se relaciona con el mensaje principal del cuento?
A) Siempre tiene mal fin el insensato que con gente perversa se acompaña.
B) Si los problemas son grandes, los remedios tienen que ser mayores.
C) No todo lo que reluce por fuera, reluce también por dentro.
D) Honra tus palabras con tus actos, sé congruente en tu vida.

15.- ¿Cuál de los incisos contiene preguntas que nos ayudan a entender aspectos
temporales y espaciales que crean el ambiente del cuento?
A)
¿En qué lugar se desarrolla la historia?
¿Cuál fue la razón que cansó al cazador y decidió atraparla?
¿Cómo termina la historia?
B)
¿Quién es el personaje principal?
¿Quién es el antagónico?
¿Quién es el aliado?
C)
¿Cuál es el inicio del cuento?
¿Cuál es el desarrollo?
¿Cuál es el desenlace?
D)
¿A qué tipo de género literario pertenece?
¿A qué subgénero pertenece?
¿Qué tipo de narrador?

Lee con atención el siguiente texto y contesta las preguntas 16, 17, 18, 19 y 20.

Hoy fue mi primer día de clase en la Escuela Telesecundaria “Octavio Paz”, durante la clase de
Español el maestro Juan, nos pidió que con la participación del grupo, elaboráramos un
reglamento escolar. El borrador de nuestro reglamento es el siguiente:

Reglamento
Los alumnos del primer grado nos reunimos para elaborar el presente reglamento escolar. Éste entra en vigor a
partir de la fecha de su publicación y hasta concluir el ciclo escolar 2019-2020.
A continuación se presentan las normas que permitirán establecer relaciones armónicas y cordiales entre alumnos
y maestros.

Obligaciones del alumno:

1. Llegar a tiempo a la escuela e ingresar inmediatamente al salón de clase.
2. Cuidar nuestras butacas y los materiales.
3. Respetar a nuestros maestros y compañeros.
4. Levantar la mano para participar en clase.
5. No correr dentro del salón de clase.

Derechos del alumno:

I. Recibir atención por parte de los maestros.
II. Ser tratado con respeto por parte de los maestros y autoridades escolares.

Evaluación Trimestral
Español I
16.- Un reglamento escolar establece como una cuestión fundamental…
A) Las actividades que deben realizar los alumnos.
B) Los hábitos que se deben promover en los alumnos durante el ciclo escolar.
C) Los derechos y obligaciones de los alumnos durante su estancia en la escuela.
D) Los tiempos en que se tienen que realizar las actividades que proponen los maestros.

17.- ¿Cuál de las opciones se refiere al propósito del reglamento que se está elaborando?
A) Obligaciones y derechos de los alumnos.
B) Los alumnos de primer grado nos reunimos para elaborar el presente reglamento escolar.
C) Éste entra en vigor a partir de la fecha de su publicación y hasta concluir el ciclo escolar 2019-
2020.
D) A continuación se presentan las normas que permitirán establecer relaciones armónicas y
cordiales entre alumnos y maestros.

18.- ¿Cuál de las siguientes normas del reglamento que estamos leyendo debería
redactarse nuevamente para expresarla como una orden o mandato?
A) Mantener la disciplina en el salón.
B) Llegar puntual al periodo de la clase.
C) Traer los materiales necesarios para utilizar en la clase.
D) No se permite el uso de gorras y gafas en el salón de clases.

19.- ¿Cuál es el modo verbal que se utiliza para expresar obligaciones?

A) Subjuntivo
B) Imperativo
C) Indicativo
D) Potencial

20.- Según el contenido del texto, ¿para qué sirve una norma?
A) Para que todos los integrantes de una comunidad actúen de forma que puedan tener una
mejor convivencia.
B) Para que todos los integrantes de una comunidad se comporten exactamente de la misma
forma.
C) Para que algunos de los miembros de una comunidad tengan privilegios.
D) Para sancionar a los miembros de una comunidad que no la cumplan.

21.- ¿Cuál de las siguientes normas genera un clima de confianza hacia los alumnos?
A) Ser tratado con respeto por parte de los maestros y autoridades escolares.
B) Los alumnos deben estar callados en la clase.
C) Respetar a nuestros compañeros y maestros.
D) Levantar la mano para participar en clase.

Evaluación Trimestral
Español I
22.- Para su mayor confiabilidad al momento de leer y comparar noticias en diversos
medios, ¿cuáles son las cinco preguntas básicas que una noticia o nota periodística
deben responder?
1.- ¿Qué sucedió?
2.- ¿Quiénes están involucrados?
3.- ¿Con qué se grabó la noticia?
4.- ¿Dónde?
5.- ¿Cuáles son los efectos secundarios?
6.- ¿Cuándo?
7.- ¿Por qué o cómo ha sucedido?

A) 1,2,3,4 y 5
B) 1,2,3,4 y 6
C) 1,2,4,6 y 7
D) 2,4,5,6 y 7

Lee con atención el siguiente texto y contesta las preguntas 23, 24 y 25.

Agoniza presa de Jalpan

Jalpan, Qro., 26 de septiembre de 2019.

1. El presidente de la Unidad de Riego dio a conocer que la presa de Jalpan está condenada
a fenecer en el mes de Noviembre, debido a la ausencia de las precipitaciones pluviales
en la región de la Sierra Gorda.
2. Se reveló que es la peor crisis por la que atraviesa el vaso más importante de agua en la
zona norte del estado de Querétaro desde su construcción, dónde el pasado 13 de
septiembre se registró el nivel más bajo desde 1982, siendo éste 3 millones 400 mil metros
cúbicos de agua.
3. Ante esta situación, tanto las autoridades federal, estatal y municipal no han tomado las
medidas necesarias para alertar a la población sobre la crisis que se podría desatar en
cuanto al desabasto de agua, esto si la presa Jalpan se queda sin agua. Además del
desabasto para el consumo humano, la preocupación es también para los cerca de 170
usuarios de la Unidad de Riego, pues ya se encuentran sembradíos en 50 hectáreas de
horticultores, a quienes representaría pérdidas cuantiosas al suspender el servicio para el
riego de sus cultivos asegura Martínez Sierra.
4. Durante los 11 días de lluvias que se presentaron, solo ingresó al vaso de la presa medio
millón de metros cúbicos, por lo que se encuentra al 38 por ciento de su capacidad, sin
embargo, se extraen diariamente entre la Comisión Estatal de Aguas y la Unidad de Riego,
20 mil metros cúbicos de agua.
23.- ¿En qué párrafo se expresa una opinión?
A) Párrafo 1
B) Párrafo 2
C) Párrafo 3
D) Párrafo 4

Evaluación Trimestral
Español I
24.- ¿Qué recurso utiliza el autor de la noticia para atraer la atención del lector?
A) El encabezado
B) La fecha
C) El lugar
D) El autor

25.- La maestra Mónica llevo la noticia a sus alumnos y les pidió identificar ¿qué fuentes
de consulta se utilizaron?

I. Informe de la Comisión Estatal de Aguas

II. Los pobladores del lugar
III. Las redes sociales
IV. Testimonio de una autoridad municipal

A) I, y II
B) II y III
C) I y IV
D) III y IV

Evaluación Trimestral
Español I
 I N S T R U C C I O N E S G E N E R A L E S

1.- LEE TOTALMENTE ESTA PÁGINA ANTES DE INICIAR TU

EXAMEN.
3.- El cuadernillo te servirá para leer las preguntas y para realizar
las operaciones que consideres necesarias. Registra tu respuesta
a cada pregunta SELECCIONANDO COMPLETAMENTE LA
RESPUESTA QUE LE CORRESPONDE.
4.- El examen cuenta con 25 reactivos o preguntas.
5.- Todas las preguntas tienen cuatro posibles respuestas A, B, C,
Y D, pero sólo una de ellas es la correcta. Por eso DEBERÁS LEER
LA PREGUNTA CON ATENCIÓN Y ELEGIR la respuesta que
consideres correcta, todas tienen respuesta
6.- Recuerda seleccionar SOLAMENTE UNA OPCIÓN. Si
seleccionas dos o más se anulará tu respuesta.
7.- Si tienen que borrar una respuesta, PROCURA BORRARLA
COMPLETAMENTE Y CON MUCHO CUIDADO PARA QUE NO SE
ROMPA LA HOJA.

P U E D E S C O M E N Z A R