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Liceo de Cariari

Bachillerato Internacional
Prof. MSc. Mauricio Pérez G.
Biología NM

TEORÍA CELULAR

Trabajo colaborativo (en grupos de tres)

1. Lea la siguiente frase: “No hay nada vivo más sencillo que una célula y nada puede llegar a ser
más complejo sin comenzar por ser una célula” M. HOAGLAND. Explique el significado de dicha
frase.

2. Resuma el significado del concepto “Teoría científica”.

Hipótesis
Evidencia
Método científico
Predecir
Observación
Conocimiento sistematizado

3. Resuma los pasos del método científico.

4. Resuma el significado del concepto “Antecedentes científicos”.

5. Resuma los antecedentes (científico, año, aporte) que permitieron fundamentar la teoría celular.

6. Resuma la teoría celular.

7. Investigue y conteste:
• Explique por qué los científicos tienden a buscar tendencias en los resultados de sus
investigaciones científicas.

• Discuta si las discrepancias que se pueden generar a partir de una tendencia general son
consideradas positivas o negativas para la ciencia.

• Una teoría tiene muchas evidencias que la apoyan, pero también presenta algunas
discrepancias. Discuta si existe la posibilidad de llegar a descartarla dentro de este contexto.

• En cuanto a la teoría celular, explique cuál es el cuestionamiento que se le hace


actualmente.

• Evalúe la siguiente afirmación: “Las discrepancias actuales hacia la teoría celular pueden
provocar que esta sea descartada en algún momento”.
Trabajo de profundización (Tarea individual)

1. Describa en qué consiste el enfoque holístico y el enfoque reduccionista en biología.


2. Determine si los enfoques anteriores son excluyentes o complementarios.

Conexión con TOK: Hay una diferencia entre lo vivo y no vivo. ¿Cómo podemos saber la diferencia?

ANDAMIAJE
Términos de instrucción utilizados
Nivel 2
Resumir: Exponer brevemente o a grandes rasgos.
Describir: Exponer detalladamente.

Nivel 3
Explicar: Exponer detalladamente las razones o causas de algo.
Determinar: Obtener la única respuesta posible.
Discutir: Presentar una crítica equilibrada y bien fundamentada que incluye una serie de
argumentos, factores o hipótesis. Las opiniones o conclusiones deberán presentarse de forma clara
y justificarse mediante pruebas adecuadas.
Evaluar: Realizar una valoración de los puntos fuertes y débiles.

Sea CONSCIENTE que se está desarrollando…

Atributo: Indagador, solidario y buen comunicador.

Enfoque de aprendizaje: habilidades de investigación y habilidades sociales (trabajo colaborativo).

Enfoques de enseñanza: indagación, comprensión conceptual y trabajo en equipo.