NIT: 900014966-5

VIII ENCUENTRO DEPARTAMENTAL DE SEMILLEROS DE INVESTIGACION – EDESI 2013

FORMATO 2. FORMATO UNICO DE INSCRIPCIÓN PARA PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

País Colombia
Nodo Córdoba
Universidad Escuela normal Superior De Monteria
Nombre del Semillero
Nivel de Formación iii semestre normalista
Programa Académico Programa de formación complementaria
Título del Proyecto Risoterapia, estrategia para mejorar el estado de animo
Autor(es) Nailen rivera camelo, Kendra hernandez guzman y Angel genes hoyos
Ponente(s) (máximo Ponente 1 Ponente 2
dos)
Nombre(s) Completo(s) Nailen johanna Rivera Camelo Kendra Maria Hernandez Guzman
Identificación 1003000041
E-mail(s) de Contacto Hernadezkendra8@gmail.com
Teléfono(s) de Contacto 3208895194
CATEGORIA Propuesta de Investigación Investigación en Curso Investigación Terminada
(seleccionar una) ( ) ( ) ( )
Sea cuidadoso al inscribir el proyecto en el Área y Sub área deseada, revisar el archivo adjunto para tomar la decisión
Área de la investigación: psicología Sub Área:
1. TITULO. Risoterapia, estrategia para mejorar el estado de animo
2. INTRODUCCIÓN. Descripción breve del tema de investigación, dirigido a orientar al lector sobre la condición a investigar.
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y JUSTIFICACIÓN . En la institución educativa Antonio Nariño “sede Antonio José de Sucre”
la cual está ubicada en la margen derecha del rio sinú, más exactamente en el barrio Sucre calle 44 con carrera 4ta de montería.
En él se presentan una serie de situaciones las cuales conllevan hacer un estudio sobre estas, al momento de nosotros hacer este estudio
tenemos que tener en cuenta las diferentes cualidades, fortalezas y/o deficiencias de cada niño para así poder tener todo ese resultado
que se requiere para hacer nuestra investigación de los diferentes tipos de motivación y la falta de ánimo, que nos ayuda a fortalecer el
papel de los estudiantes en el desenvolvimiento del desarrollo personal de cada niño debido a que algunos que se encuentran en esta
institución presentan falta de motivación y animo durante las clases que se dan después de la hora de descanso o recreo, ya que lo niños
tienden a tener cansancio, desmotivación durante las actividades a desarrollar y buscan la manera de distraerse durante las clases
además no prestan la suficiente actitud y participación frente a esto.
La ejecución de este proyecto es importante debido a que al analizar la efectividad de la risoterapia como estrategia psicoterapéutica para
mejorar el estado de ánimo de los estudiantes durante la jornada de clases. Puesto que la risoterapia brinda herramientas necesarias para
liberar el buen humor, permite desarrollar una actividad positiva ante la vida a través de distintas actividades como el juego, l música, los
ejercicios, etc. Potenciando un sistema agradable para mejorar el estado animo y disminuir la percepción mental. La aplicación de loa
risoterapia está enfocada positivamente en el estado animo y percepción de la angustia en los niños, brindando comodidad y bienestar en
su calidad de vida.

4. OBJETIVOS .

OBJETIVO GENERAL
 NIT: 900014966-5
VIII ENCUENTRO DEPARTAMENTAL DE SEMILLEROS DE INVESTIGACION – EDESI 2013

 Analizar la efectividad de la risoterapia como estrategia psicoterapéutica para mejorar el estado de ánimo de los
estudiantes presentes en la institución educativa Antonio Nariño sede Antonio José de Sucre de Montería.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS .
 Definir las actividades a desarrollar para la aplicación de la risoterapia como estrategia, para mejorar el estado de
ánimo en los estudiantes de la institución educativa Antonio Nariño sede Antonio José de sucre.
 Implementar las actividades para la aplicación de la risoterapia como estrategia para fortalecer el ánimo de los
estudiantes.
 Evaluar los resultados obtenidos al momento de aplicar la risoterapia como estrategia para que lo estudiantes tengan
un buen estado de ánimo.

5. REFERENTE TEORICO
Abordaje breve de los principales aspectos teóricos que respaldan la investigación (Conceptos, leyes, principios, fundamentos, etc). Para las propuestas
de investigación se debe presentar un mapa conceptual que refleje una aproximación al referente teórico (no es obligatorio incluirlo en el Póster, sin
embargo debe ser sustentado en la socialización). Para los proyectos en curso y terminados se debe presentar un texto descriptivo.
6. METODOLOGIA .

ENFOQUE: Esta investigación se basa en un enfoque cualitativo en el cual los autores Blasco y Pérez, señalan que la investigación
cualitativa estudia la realidad en su contexto natural y cómo sucede, sacando e interpretando fenómenos de acuerdo con las personas
implicadas. Utiliza variedad de instrumentos para recoger información como las entrevistas, imágenes, observaciones, historias de vida, en
los que se describen las rutinas y las situaciones problemáticas, así como los significados en la vida de los participantes.

PARADIGMA : El enfoque cualitativo nos lleva utilizar el paradigma hermenéutico ya que por medio de este se hacen descripciones,
definiciones e interpretaciones de relaciones que ayuden a la transformación del ser. El paradigma lo respalda Martin Packer de la
Universidad de California, Berkeley en el artículo llamado “La investigación hermenéutica en el estudio de la conducta humana” en el cual
plantea que la hermenéutica es el método de investigación más apropiado para el estudio de la acción humana. La
hermenéutica involucra un intento de describir y estudiar fenómenos humanos significativos de manera cuidadosa y detallada,
tan libre como sea posible de supuestos teóricos previos, basada en cambio en la comprensión práctica.

TECNICAS E INSTRUMENTOS: En este trabajo se van a utilizar técnicas de observación y entrevista, en los cuales se utilizo estudios
cualitativos aportan información sobre las motivaciones profundas de las personaslizaran instrumentos como preguntas abiertas y
cuestionarios de entrevista, ya que los es, cuáles son sus pensamientos y sus sentimientos; proporcionando información para adecuar el
diseño metodológico, además las técnicas cualitativas, en consecuencia, proporcionan una mayor profundidad en la respuesta y así́ una
mayor compresión del fenómeno estudiado.

ENTREVISTA: Se conoce como entrevista la conversación o conferencia que sostienen dos o más personas que se encuentran en el rol
de entrevistador y entrevistado con la finalidad de obtener el primero determinada información sobre un asunto o tema que pueda
proporcionarle el segundo.

7. RESULTADOS . Descripción de los datos recolectados; su presentación deberá ser en forma narrativa, sin adicionar tablas ni gráficos. En el caso de
propuesta de investigación indique resultados esperados; si corresponde a Investigación en curso indique resultados parciales, si es Investigación
terminada indique resultados finales.
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8. CONCLUSIONES . Descripción precisa de los aspectos más relevantes obtenidos en la investigación.
9. BIBLIOGRAFIA . Presentación las fuentes bibliográficas que sirvieron de apoyo para la construcción y desarrollo de la investigación (5 referencias).
La extensión para el diligenciamiento del formato único de inscripción de proyectos de investigación será: 2 hojas máximas Propuesta de
Investigación, 3 hojas máxima Proyecto en Curso, 4 hojas máximas Investigación Terminada.