ESCUELA DE INGENIERÍA MECÁNICA, UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE

SANTANDER LABORATORIO DE SISTEMAS TÉRMICOS GRUPO

XX – SUBGRUPO XX XX DE XXXX DEL 2019, X SEMESTRE
ACADÉMICO DE 2019

LABORATORIO DE ANÁLISIS DE SISTEMA DE REFRIGERACIÓN

INTRODUCCIÓN • Válvula de bola
• Tanque
OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL • Resistencias
• Módulo de lectura de temperatura
Analizar el comportamiento del sistema de • Computador (cada grupo lo trae)
refrigeración frente a la variación de la carga y la
velocidad del compresor PROCEDIMIENTO:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Conectar el banco y el módulo de lectura de

temperaturas.
• Verificar el funcionamiento del compresor, el
• Analizar el efecto del cambio de la carga ventilador, la bomba y las resistencias.
y la velocidad del compresor en la • Encender el condensador, el compresor, la
termodinámica del ciclo y en su bomba y resistencias a las condiciones
desempeño. especificadas por el auxiliar.
• Comparar el sistema de refrigeración • Esperar el estado estable.
ideal con el real. • Modificar la carga manteniendo las otras
condiciones iguales, esperar el segundo estado
• Ver experimentalmente la respuesta del estable y luego tomar datos.
sistema ante una deficiencia en el rechazo • Mantener la misma carga y variar la velocidad
del calor del condensador. del compresor para llegar en estado estable a la
temperatura de evaporación del primer estado
MARCO TEÓRICO estable y tomar datos.
• Variar la velocidad del compresor para ver
cambios del sistema.
1. Diagramas P-H y T-S, para el ciclo de
refrigeración básico.
Toma de datos:
2. Clasificación de los sistemas de
refrigeración por compresión de vapor, Compresor:
según su aplicación. • Se debe medir la señal de control y el consumo
3. Componentes de un sistema de de potencia (Tensión y corriente).
refrigeración simple y su función en el Sistema de refrigeración:
sistema. • Se debe tomar la presión de evaporación y
4. ¿Qué es la capacidad y el COP en un condensación, las temperaturas de:
sistema de refrigeración? evaporación, ingreso y salida de agua,
subenfriamiento, descarga y succión.
Carga:
COMPONENTES DEL BANCO • Se debe medir la potencia de las resistencias
• Compresor (tensión y corriente) • Flujo másico de agua
• Evaporador
• Condensador
• Tubos capilares
• Manómetros
• RTD PT100
• Bomba
CÁLCULO TIPO Realice como mínimo 3 conclusiones y 3 análisis de
1) Graficar los tres estados estables en la gráfica resultados (recuerde que las conclusiones y el análisis
CAP vs Temperatura de evaporación. son diferentes).
- Hallar el COP para cada uno de los tres
estados estables
2) Comparación entre el ciclo ideal y real
Para un estado estable asignado por el auxiliar:
- Dibujar el ciclo ideal (en base a las
temperaturas de saturación de las
presiones) y el ciclo real en los diagramas
T-s y P-h.
- Calcular el subenfriamiento del líquido y
el sobrecalentamiento para el ciclo real.
- Calcular el consumo específico de
potencia del compresor para el ciclo ideal
y real.
- Cálculo de la eficiencia isentrópica para el
ciclo real.
- Calcular el COP del ciclo ideal y real.
3) ¿Qué pasa con el desempeño del sistema si se
afecta la capacidad de rechazar calor en el
condensador?
4) Compare el COP dado por la CAP desde el
punto de vista del agua y la potencia del
compresor medida en el laboratorio y el COP
calculado en el ciclo real con las ecuaciones
convencionales, ¿Por qué es diferente?
5) Que pasaría con la masa de refrigerante y
cuanto sería su valor ,si se quiere mantener una
misma temperatura de evaporación, pero se
pierde un 30 % de calor entre el tanque, y
mangueras al exterior.
Que porcentaje tendría que aumentar o
disminuir las (RPS) del compresor si la
Temperatura de evaporación y condensación no
varían.
6) ¿Qué pasaría con el COP del sistema si se
agrega un ventilador de mayor tamaño ?
Compare la eficiencia energética total del
sistema si se incluye un ventilador que consume
20[W] adicionales pero que es capaz de bajar la
temperatura de condensación a 2[°C]. La
temperatura de evaporación sigue siendo la
misma del estado correspondiente. ¿Es
conveniente agregar este ventilador? ¿Porqué?
Asuma que la CAP es igual a la carga generada
por las resistencias eléctricas.

Adjuntar cálculos como anexos