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Introducción.........................................................................................................................3
1 Objetivo.........................................................................................................................3
3 Conclusiones.................................................................................................................8
4 Lista de referencias........................................................................................................9
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Introducción
se puede apreciar que cada una tiene características diferentes que impactan de muchas maneras
en la sociedad. Se realiza un cuadro comparativo con el fin de obtener los conceptos más claros
1 Objetivo.
tradicional.
s
Es aquella que se realiza Hace referencia a todo tipo de
por medio del papel, ya sean lectura que se realiza por cualquier tipo de
Conceptos
de publicación la que una vez más se ve modificada en nuestros días a través de las Tablet y
L 2014).
una interacción individual entre libro y lector. Desarrolla la capacidad interpretativa y es una
experiencia del sujeto con el objeto que está cargado con significaciones, símbolos y
que surge por los cambios y las evoluciones entre aquel lector tradicional, frente a un libro
impreso y del lector espectador con una tablet en su mano, leyendo un libro interactivo
(Romero, L 2014).
necesario reconsiderar entonces, si es correcto referirnos a quien lee como lector, como usuario o
3 Conclusiones
tradicional como digital para cualquier lector independiente de las diferencias de cada una, lo
Actualmente se puede apreciar como las bibliotecas no son concurridas con frecuencia
como en años pasados. Por tiempo, facilidad, adquisición rápida de información etc., el lector
hoy en día prefiere cualquier dispositivo electrónico para obtener de manera mucho más rápida la
información.
4 Lista de referencias
Romero, L. (2014). Lectura tradicional versus lectura digital . Correspondencias y analisis , 13.
McLuhan. (2014). Lectura tradicional versus lectura digital . Correspondencias y analisis , 13.
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